好作文永远是生活的馈赠

好作文永远是生活的馈赠好作文永远是生活的馈赠 上海市徐汇区高安路第一小学 特级教师 景洪春 曾经在网上看到一篇一年级学生写的作文 中山陵游记 内容是这样的 今天 学校组织我们去中山陵春游 我在中山陵看见三个孙中山 一个站着 一个坐着 一个躺着 我在中山陵呼吸了新鲜空气 撒了一泡尿 就回来了 春 游真好玩 这篇天真无邪 真实率真的作文引发了我的思考 什么样的作文是好作文 怎样教孩子写出这样的作文 由于我平时比较关注学生的作文问题 常常会找一些觉得写作文比较困难 的学生进行交流 问问他们对于作文的想法 学生觉得存在的困难主要包括几 个方面 觉得没有东西写 写的时候觉得自己语言匮乏 像写 流水账 比 较耗时间 一般一个学生完成一篇作文需要 30 50 分钟 慢的要 2 个小时 写 完作文要修改 想想也是 做数学题要验算 但是一道数学题目 验算可能只 需要一分钟 作文就不止了 毕竟孩子总是爱玩的 其实 好作文永远是生活的馈赠 鲁迅小时候在乡下住了一段时间 与小 伙伴有了感情 他们一起去看社戏 一起偷吃罗汉果 这都成了鲁迅心灵中美 好的影像 日后写出来就是 社戏 杨绛先生在生活困难时期 时常得到一 个老人的照顾 这个老人为钱先生拉车 给他们送鸡蛋和香油 久而久之 杨 绛先生对这个老人生出一种愧疚 以为自己似乎多吃多占了 这就是现在中学 课本里的 老王 怎样引导孩子发现和记录生活之美 我积累了一些做法 主要有三 一 素材本记下生活的足迹一 素材本记下生活的足迹 我注重指导学生积累生活中的素材 每人备一本素材本 每次写作文之前 总会围绕一个主题坚持记 1 2 周的素材 再指导学生从中选择有意思的 有新 意的材料写 写作的主题也很丰富 比如观察季节类的 找冬天 观察人物 类的 找优点 观察校园类的 母校的一角 我认为 习作内容应从学生 原汁原味的生活中来 让学生感觉到习作就是他们真实的生活的再现 习作的 过程就是他们生命的历程 有一次 我布置学生观察冬天 要求连续观察一周 要突出冬天的冷 每 天素材本收上来后 我总要有针对性地指导 点评 我告诉孩子们 首先 天 气寒冷可以从不同角度来写 比如 风 雪 雨 气温等等 第二 要抓住人 们容易忽视的人 事 物来表现天气特点 可以采用侧面描写 比如人们的衣 着变化 餐桌上的变化 气温变化等等 这样观察更有新意 有意思 朱奕澄 同学选的角度就很好 他对冬天里的风进行了细致 深入的观察 选择了树叶 小狗和红领巾三种风中特有的事物来写 分别拟了三个小标题 风 好大 风 真冷 风 可恶 来表现风的特点 写出的习作 讨厌的风 具体 逼真 语言俏皮 似乎体育课下课前老师的那声 解散 一样 让树叶们 顷刻间打着圈儿向四面八方散去 有几片树叶竟 奋不顾身 地向我们的车窗扑来 也许它们是想躲进我们车里取暖吧 看 平时老爱冲着我们吐舌头的小狗 此时也在大树下缩成了一团 哟 它的主人还给它穿上了一件带帽子的小毛衣呢 只见红领巾好像被一只无形的手拎着 在空中飘到东 飘到西 为了抢回 我的红领巾 我跑 我跳 我拉 可都是徒劳 顽劣的风就是不肯把红领巾还给 我 形势逼人 妈妈也赶来助阵 终于 红领巾躺在地上不动了 大概风也累 了吧 试想 如果没有细致的观察体验 他也不会写出这样的妙语来 而马逸云同学则抓住冬天早晨起床时人的感受来写 使人感到真实 具体 我不想起床 但妈妈还是把我拉了起来 就像把我的上半身扔进了冰箱 妈妈赶忙帮我穿衣服 我努力把头伸进毛衣领口 可是怎么也伸不出来 原来妈 妈给我换了一件高领毛衣 哎 要是漂亮的衬衣能帮助调节体温那该多好 我就 不用穿让人难受无比的高领毛衣了 二 孩子的视角记下生活的滋味二 孩子的视角记下生活的滋味 现代儿童观认为 儿童文化的核心是一种游戏精神 游戏追求的是一种过 程的快乐 它成为儿童快乐的本质 中国古代哲学家老子曾说过 成熟的 有 智慧的 圣人的精神状态是与儿童一致的 一个人到达人生智慧和真趣的极致 便是复归童年 拥有一颗真诚朴素的童心 大家都知道 作文选材很重要 既要选取体现真实生活的 还要选取孩子 视角的材料 小学生年龄小 意识发展程度低 生活在梦想的王国里 他们整 天不知疲倦地做着游戏 涂画 说唱等事 他们看世界则具有独特的视角 其 片面性和不成熟性恰好成就了他们表达的诗意 三年级的邬济舟同学选择了 让袜子变身毛毛虫 这件事来写 由袜子破 了引发出来的故事 破袜子被同学看见了 尴尬的 我 在手工课上把破袜子 做成了 一条活灵活现的毛毛虫 回到家爸妈夸 我 能随机应变 有想象 力 这种事是大人们无论如何也不会去做的 完全是从孩子的视角观察所得 当时 我真恨不得挖个地洞钻进去 但转念一想 袜子穿久了 破个洞 不是 件很正常的事吗 有什么大惊小怪的 在同学们 关注 的目光中 我索性大大方方地把袜子脱下来 看 这只袜子 又长又软 条纹清晰 就像是一条可爱的毛毛虫 把它扔了 真不舍得啊 有了 我爱做手工 而今天正好上美术课 我带了剪刀 不如 想到就做 我拿出剪刀 在袜子上三下五除二地剪了几刀 呀 一条活灵活现的毛毛虫 就出现了 同学们见了 都不再取笑我了 而是换成了羡慕与敬佩 哇 你的手真巧 你太有才了 这是我见到的最有创意的 毛毛虫 在同学们啧啧的称赞中 我有些得意地把 毛毛虫 小心地放进了书包 邬济舟同学笔下的 毛毛虫 多可爱呀 事情很小 但在孩子的笔下 记 录了生活的真实滋味 有发现袜子破后的尴尬 有做 毛毛虫 的快乐 也有 成功后的得意 还有被夸奖后的快乐 这些丰富的体验完全是孩子独特的体验 这样的素材就是儿童生活所独有的 教师就要引导学生发现 记录 整理这 样的素材 久而久之 孩子的作文就不会是假话空话连篇 著名学者张文质先 生说过 要让孩子写出见性见灵的文字 真正的有生命力的文字 就要尊重 儿童的视角 把儿童当作有独立价值的人来肯定 而不是依附于成年人的定义 概念而存在 尊重儿童的视角 其价值在于对个体的尊重 还给孩子看的权 利 表达的权利 让孩子对自己的判断产生自信心 这样孩子的作文才会有个 性 有创造性 三 记录下生活中的每一处感动三 记录下生活中的每一处感动 生活中蕴藏着丰富的作文矿藏 作为老师和家长 要善于引导孩子去发现 生活之美 要鼓励孩子去大胆地描写生活 去记录生活中的每一处感动 要对 生活中的纷纭现象发出自己的声音 最近 我校开展了一次征文活动 以 我难忘 为题 写一篇作文 综观学生习作 我发现许多孩子都选择了写 2010 上海世博会 写游世博固然好 但视角太大 诺大的世博园 连成人都不容易把握 更何况是小学生 要在 400 字内写出世博会带来的难忘 必须做好取舍 许多孩子选择了一个世博场 馆来写 我认为还是这个材料还是太大 其实 可以写看到的一个小小的创意 设计及由此产生的联想 也可以写世博园中看到的印象最深的一个人 还可以 写自己在世博园里排队 吃饭 等车 休息 上厕所等时的特殊体验 总之 要鼓励孩子记录生活中的每一处感动 选取较小且容易把握的事例来写 孩子 觉得容易写 自然会有兴趣 一次 在指导五年级学生写 再见了 母校 时 因教材中有一篇 母校 为防止学生模仿 母校 写出来的习作千篇一律 我提前两周布置学生 观察母校令人难忘的地方 并及时点评指导 由于有了明确的导向 学生选择 的材料不仅丰富而且很有意思 令我意想不到 在厕所打水仗 在中门厅玩三 国杀 不慎掉进荷花池 在车棚捉迷藏 在多功能厅练合唱等 避免了材料雷 同 有了想说的东西 才有可能确定什么话该说 怎么说 即在作文题材的发 现 捕捉 提炼的基础上再辅之以适当的技巧指导 让他们把真话说得更准确 把真事写得更生动 把真情抒发得更感人 杨传海同学笔下的母校充满浓浓 的师生情 走进学校 就能看见五个球架 你可知道这是我最喜欢打篮球的地方 每当 下课 我会冲到操场打篮球 有时因为打球入迷 而没听见铃声 造成上课迟到 被老师批评 现在想想真不应该 由于我的贪玩 从小不重视学习 造成学习成绩不理想 但是 老师从来不 放弃我 经常给我耐心补课 可是我总是不配合老师 一心想要快快回家玩 所 以逃避补课 虽然我躲过了今天 但第二天老师还是会给我补课 母校的老师真 好 靖海佳同学是个文静的女生 她笔下的操场虽普通但很美 走进校门 迎面可以看到绿色的塑胶地操场 操场不算大 但同学们在那儿 嬉戏的身影 至今令我难忘 操场旁边还有一排花坛 花坛很普通 上面也没有 什么奇花异草 但不知为何 我总觉得它比任何花坛都美 大概是因为它承载了 我许多美好的回忆吧 俄罗斯著名作家果戈理说得好 作家身边应常备笔和纸 必须把他自己 感到惊奇的事物记下来 从这样的素描中 画家创作了画 而作家则从中创造 了作品中场景 一切都应取之于生活 而不是用无谓的幻想臆造出来 据说美国有一个教授 花了几年时间 经过试验研究 最后得