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文档简介

用心 爱心 专心1 时间参加人员 地点主备人课题 1 2 11 2 1 让我们来做让我们来做 数学数学 教学 目标 知识与技能 跟我学数学 过程与方法 通过做数学 让学生进一步感受到数学中观察 实验 归纳 类 比和猜测的方法 情感态度与价值观 培养学生善于发现 探求规律的能力 重 难 点即考 点分析 重点 通过做数学 让我们进一步感受数学中观察 实验 归纳 类比和猜测 的方法 难点 找规律 从特殊的情况入手 根据若干个特殊例子所呈现的规律去寻找 一般的规律 课时安排1 课时教具使用录音机 剪刀 长方形纸片 教 学 环 节 安 排 一 导入 引例 你能发现 1 3 6 10 这一列数的规律吗 你 能否根据这一规律 分别写出这列数中的第6 第 10 个数吗 二 导学 要正确地解数学题 需要掌握解数学题的方法 下面请跟我学 着解一道数学题 在图所示的 4 4 的方格图案中有多少个正方形呢 图中边长为 1 的正方形有 16 个 边长为 2 的正方形有9 个 边长 为 3 的正方形有 4 个 边长为 4 的正方形有 1 个 所以正方形的个 数为 1 4 9 16 30 练习 如果是一个 n n 的方格图案 则其中有多少个正方形 备 注 用心 爱心 专心2 例 1 找规律 在 内填上适当的数 2 1 3 2 4 3 2 6 12 20 例 2 如图 每个图案中的数有何规律 请说出它们的的规 律来 作 业 布 置 书 1 2 3 重 难 点 及 考 点 巩 固 性 练 习 课堂基础练习 1 猜谜语 2 4 6 8 10 打一成语 答案 无独有偶 2 一群整数朋友按照一定的规律排成一列 可排在 位 置的数跑掉了 请帮它们把跑掉的朋友找回来 1 5 8 11 14 20 2 1 3 7 15 31 63 3 1 1 2 3 5 8 21 答案 1 17 2 127 3 13 3 将 1 8 这八个整数分别填入下列括号内 使得等式 成立 9 答案 54 27 18 9 6 3 4 请移动一个数字 使下列等式成立 101 102 1 答案 101 102 1 5 你能根据已知的算式找出规律吗 试把下列式子中的 4 式补全 1 32 42 122 132 2 42 52 202 212 3 52 62 302 312 4 72 2 2 2 能力提高训练 1 现有 9 棵树 把它们栽成 3 行 要使每行恰好为 4 棵 1 2
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