山东省邹平县实验中学八年级政治《31 交往伴一生一生在交往》教案

1 本学期第本学期第 课时课时 课课 题题 第三课第三课 第一节第一节 交往伴一生 交往伴一生 一生在交往一生在交往 课课 时时 本单元第本单元第 课时课时 日日 期期 课课 型型新授新授主备人主备人复备人复备人审核人审核人 情感 态情感 态 度 价值度 价值 观观 帮助学生理解交往的作用 树立学生积极文明交往的意识 正确对待交往 帮助学生理解交往的作用 树立学生积极文明交往的意识 正确对待交往 能力能力 发展观察 感受 体验 参与社会公共生活的能力 初步培养交往与沟通发展观察 感受 体验 参与社会公共生活的能力 初步培养交往与沟通 的能力 的能力 学学 习习 目目 标标 知识知识 认识认识人生活在社会中必须与他人交往 理解交往的必人生活在社会中必须与他人交往 理解交往的必 要性和重要性要性和重要性 感知感知 目标目标 重重 点点 难难 点点 重点 人生离不开交往 重点 人生离不开交往 在交往中完善自我 在交往中完善自我 难点 培养学生积极交往的心态 引导学生辨证的对待交往 既要积极交往 又要慎难点 培养学生积极交往的心态 引导学生辨证的对待交往 既要积极交往 又要慎 重交友 多交益友 重交友 多交益友 教师活动教师活动学生活动学生活动时间时间 学学 习习 流流 程程 一 复习检查上一节内容 一 复习检查上一节内容 周周清检测周周清检测 1 1 青少年怎样肩负实现中华民族复兴的重任 青少年怎样肩负实现中华民族复兴的重任 2 2 青少年怎样维护民族团结 青少年怎样维护民族团结 3 3 民族精神的内涵是 民族精神的内涵是 什么 什么 4 4 青少年怎样发扬民族精神 落实报效祖国的行动 青少年怎样发扬民族精神 落实报效祖国的行动 二 时政二 时政新闻 新闻 9 9 月月 3030 日 天宫一号成功完成首次变轨任日 天宫一号成功完成首次变轨任 务务 详见课件 详见课件 三 导入 同学们都读过三 导入 同学们都读过 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 鲁滨逊远离社 鲁滨逊远离社 会 在荒岛上生活了数十年 有同学据此认为 人的一生会 在荒岛上生活了数十年 有同学据此认为 人的一生 可以不与他人交往 这种观点对不对 说说你的理由 可以不与他人交往 这种观点对不对 说说你的理由 教师总结 鲁滨孙并没有彻底断绝与人的交往 并没有脱教师总结 鲁滨孙并没有彻底断绝与人的交往 并没有脱 离社会 最终还是回到了社会 每个人丢需要与他人交往 离社会 最终还是回到了社会 每个人丢需要与他人交往 四 学习过程 四 学习过程 一 出示学习目标 学生自学课本找出问题答案 师生 一 出示学习目标 学生自学课本找出问题答案 师生 共同对证答案 共同对证答案 1 1 为什么说人生离不开交往 为什么说人生离不开交往 2 2 交往在完善自我方面有哪交往在完善自我方面有哪 些作用 交往的作用是什么 些作用 交往的作用是什么 3 3 与人交往要注意什与人交往要注意什 么问题 么问题 二 结合课件讲解 二 结合课件讲解 第一目 人生离不开交往第一目 人生离不开交往 1 1 案例探究 一 案例探究 一 伊莎贝拉事件 一个名叫伊莎贝拉的美国女孩 一生下来伊莎贝拉事件 一个名叫伊莎贝拉的美国女孩 一生下来 就就 每个学生抽查一道每个学生抽查一道 题默题默写写 小组轮流播报时政小组轮流播报时政 新闻新闻 学生自由发言学生自由发言 学生找出问题答案 学生找出问题答案 组内交流回答 最组内交流回答 最 先找出的前先找出的前 6 6 个小个小 组加组加 1 1 分 教师补分 教师补 充 学生初步记忆 充 学生初步记忆 5 5 2 2 2 2 5 5 2020 2 教师活动教师活动学生活动学生活动时间时间 被其聋哑母亲隐藏起来 过着与世隔绝的生活 人们发现她时 被其聋哑母亲隐藏起来 过着与世隔绝的生活 人们发现她时 虽然已六虽然已六周岁却不会讲话 智力仅相当于刚出生的婴儿周岁却不会讲话 智力仅相当于刚出生的婴儿 2 2 案例探 案例探 究 二 究 二 伊莎贝拉伊莎贝拉 事件字中国事件字中国 南京一患强迫症的父亲 怕孩子外出受欺负 十多年来一直把三南京一患强迫症的父亲 怕孩子外出受欺负 十多年来一直把三 个孩子锁在家中 孩子们只能从门缝里看外面的世界 个孩子锁在家中 孩子们只能从门缝里看外面的世界 专家测试表明 专家测试表明 1919 岁马铃的智力不如岁马铃的智力不如 5 5 岁的孩童 岁的孩童 1515 岁马萍的智岁马萍的智 力低于力低于 3 3 岁孩子 岁孩子 1111 岁马勤的智力仅相当于岁马勤的智力仅相当于 1 1 岁婴儿 岁婴儿 问题探究 中外两起伊莎贝拉事件说明了什么道理 问题探究 中外两起伊莎贝拉事件说明了什么道理 教师课件总结 人生离不开交往 教师课件总结 人生离不开交往 在社会生活中 每个人都不在社会生活中 每个人都不 可能孤立的存在 必可能孤立的存在 必须与他人须与他人 交往 只有在与他人交往中才能更交往 只有在与他人交往中才能更 好地认识自我 发展自我 体验人生的快好地认识自我 发展自我 体验人生的快乐 满足心理上的需要 乐 满足心理上的需要 更好的适应社会 更好的适应社会 3 3 现场调查 现场调查 1 1 在学习 生活中 自己经常与哪些人交往 在学习 生活中 自己经常与哪些人交往 2 2 你有没有无话不谈的知心朋友 你有没有无话不谈的知心朋友 3 3 知心朋友对你的影响 帮助如何 知心朋友对你的影响 帮助如何 老师总结过渡下一目 人生各个阶段都离不开朋友 老师总结过渡下一目 人生各个阶段都离不开朋友 知心朋友在知心朋友在 中学生的生活中是最重要的 尤其是青少年时期 中学生的生活中是最重要的 尤其是青少年时期 青少年时期是青少年时期是 生理 心理发生急剧变化的时期 中学生遇到麻烦或需要帮助时 生理 心理发生急剧变化的时期 中学生遇到麻烦或需要帮助时 不少人喜欢向同龄朋友求助 所以说 学会交往 广交朋友对中不少人喜欢向同龄朋友求助 所以说 学会交往 广交朋友对中 学生来说尤为重要 学生来说尤为重要 第二目 在交往中完善自己第二目 在交往中完善自己 1 1 下列三则事例体现了交往对人哪方面的作用 下列三则事例体现了交往对人哪方面的作用 事例一 小刚觉得最近英语老师好像不管他了 总也不提问他 事例一 小刚觉得最近英语老师好像不管他了 总也不提问他 心情很郁闷 妈妈鼓励他主动去跟老师谈一谈 在跟英语老师的心情很郁闷 妈妈鼓励他主动去跟老师谈一谈 在跟英语老师的 交流中 他才知道 英语老师觉得他最近各方面表现都很好 所交流中 他才知道 英语老师觉得他最近各方面表现都很好 所 以 才把注意力放在了其他需要帮助的同学身上以 才把注意力放在了其他需要帮助的同学身上 他感觉到他感觉到 从没有过的快乐 从没有过的快乐 事例二 喜欢折纸的雁南生性敏感 不愿主动与人交往 元旦联事例二 喜欢折纸的雁南生性敏感 不愿主动与人交往 元旦联 欢会 雁南所在小组要做一幅有纸鹤组成的门帘 这可是雁欢会 雁南所在小组要做一幅有纸鹤组成的门帘 这可是雁南的南的 强项 于是每到课间同学们就像她学习 她再也不像以前一样默强项 于是每到课间同学们就像她学习 她再也不像以前一样默 默无语 而是主动热心的教大家 雁南终于和大家走到了一起 默无语 而是主动热心的教大家 雁南终于和大家走到了一起 学生小组学生小组 交流后各交流后各 组组 3 3 号同号同 学回答学回答 学生自由学生自由 发言 注发言 注 意让不爱意让不爱 回答问题回答问题 的学生发的学生发 言言 学生先自学生先自 己思考然己思考然 后小组迅后小组迅 速交流意速交流意 见后回答见后回答 4 事例三 因病导致双手残疾的小霞为治病导致倾家荡产 她有了事例三 因病导致双手残疾的小霞为治病导致倾家荡产 她有了 极大的思想压力 学校知道后 给她减免了所有的费用 还帮她极大的思想压力 学校知道后 给她减免了所有的费用 还帮她 成立了专门的学习和生活小组 在同学们的帮助下 她很快走出成立了专门的学习和生活小组 在同学们的帮助下 她很快走出 了疾病的阴影 了疾病的阴影 教师总结 我们再交往中能够完善自己 教师总结 我们再交往中能够完善自己 事例一说明 事例一说明 通过交往可以实现心灵沟通 保持心情愉快通过交往可以实现心灵沟通 保持心情愉快 事例二说明 事例二说明 通过交往可以认识新朋友 在交往中完善自我通过交往可以认识新朋友 在交往中完善自我 事例三说明 事例三说明 朋友会帮助我们克服困难 战胜挫折朋友会帮助我们克服困难 战胜挫折 2 2 身边的声音 身边的声音 我们现在是中学生 主要的任务是学习 不用我们现在是中学生 主要的任务是学习 不用 费心去交往 费心去交往 你赞同这种观点吗 为什么 你赞同这种观点吗 为什么 教师 人生离不开交教师 人生离不开交往 交往对我们的成长很重要 我们需要结往 交往对我们的成长很重要 我们需要结 交许多朋友 但是要谨慎择友 多交益友 不交损友 交许多朋友 但是要谨慎择友 多交益友 不交损友 资料支持 孔子曰 资料支持 孔子曰 益者三友 损者三友 友直 友谅 友多益者三友 损者三友 友直 友谅 友多 闻 益矣 友便辟 友善柔 友便佞 损闻 益矣 友便辟 友善柔 友便佞 损 矣 矣 益友益友 正直 诚实 知识渊博 正直 诚实 知识渊博 损友 献媚拍马 两面派 夸夸其谈损友 献媚拍马 两面派 夸夸其谈 漫画分析 图片中一男学生说 哥们 帮我打一架 你会与图中漫画分析 图片中一男学生说 哥们 帮我打一架 你会与图中 的人做朋友吗 的人做朋友吗 教师 阅读教师 阅读 3636 页一段 教师温馨提示 在生活中 学会交往 谨页一段 教师温馨提示 在生活中 学会交往 谨 慎慎择友 多交益友 不交损友 择友 多交益友 不交损友 三 课堂小结 同学们 三 课堂小结 同学们 通过交往能完善自我 交往会使我们通过交往能完善自我 交往会使我们 的人生更精彩 让我们在交往中完善自我 健康成长 的人生更精彩 让我们在交往中完善自我 健康成长 四 课堂巩固与练习 四 课