用爱托起心中的梦想刘合芹.docx

用爱托起心中的梦想中坝小学：刘合芹我有一个梦想，那就是希望我的每位学生都能够活泼可爱，勤奋好学。每当看到家长们那期盼的眼神，看到孩子们那稚嫩的笑脸时，我便更加坚定了我的梦想，现在，我已经将它植根在了我的心中。两年前，我接任了现在的班级，并代班主任及语文课，那时，这个班是全校有名的“问题班”。班上“胆大妄为、老干坏事的” “行为不轨、小偷小摸的”“顽皮懒惰、不讲卫生的”，如此“人才”比比皆是。那学期开学，校长找到我，对我说：“刘老师，今年你要接下五一班的班主任并代语文课。”我皱了一下眉，没等我开口，校长又说：“我知道，这个班现在咱学校谁也不愿接，我把这个班交给你，原因有二：其一，你是我们学校专管德育工作的，这个班调皮捣蛋的孩子太多了，我希望你能一边给他们上课，一边给他们多沟通沟通，做做他们的思想工作；其二，能代带五六年级语文课的老师在我校也是屈指可数的，所以，请你克服一切困难，接下这个班。”听校长这么说，我也爽快地答应了。因为我想：从事了这么多年的教学工作，哪样的学生我没见过呢，最后不是都被我驯服了？开学第一天，没发生什么事，学生很规矩，也很听话，对我也很尊重，我心里还暗暗高兴。第二天，我一走进教室，就看到讲桌上摆着一副大大的画，画上画了一座高高的悬崖，悬崖上画了一个即将掉下悬崖的人，那人的署名就直接是我的名字，悬崖下是大海，海里有一头张着大嘴的鳄鱼，那张大嘴正对着悬崖上的人。再看看当时的学生，有的趴在桌子上偷笑，有的做着鬼脸。看了那幅画，我领会了画的含义，同时也明白了学生的用意。当时我灵机一动，举起那幅画夸赞道：“这是谁画的画，画得真好，想象丰富，而且画里还蕴含了深刻的道理，这个孩子将来一定会成为一名优秀的画家。”说到这里，我看到部分孩子抬起了头，收起了诡异的笑脸。我继续说到，我说：“是呀，一个对学生不负责任的老师，是该受到惩罚，一个误人子弟的老师，就是从这个世界上消失，也没人觉得可惜，不过，我请你们放心，我一定会对你们每一个孩子负责的，这幅画是你们送给我的最好的礼物，我将永远珍藏。”一番话说完，我看到孩子们的脸色变得凝重了起来，此时，我已明白，很多孩子已经领会了我的那番话的意思，于是，我就此打住，便开始上课了。那节课，我上的很投入，学生们表现的也很积极，课后，孩子们还主动完成了作业。一节课是应付下来了，但内心却难以平静下来，我在想：如此调皮的一班孩子，我该如何去管教他们呢？况且现在才刚上五年级，还有两年才能送走他们呢。接下来的几个周，班上倒是相安无事，我也暗自庆幸。可好景不长，大概过了一个月，一个周的星期一，我去教室上课，突然发现三个座位是空的，一了解，原来是三个关系很好的“铁哥们”张庆海、李平、肖龙伟没来学校上课。我立即打电话到家里，可家长却说孩子已经从家里走了一个多小时了。三个孩子的家离学校都很近，五分钟就可以走到，而孩子已经从家里出来一个多小时了，却没到校，难道在路上出什么事了吗？我赶紧约上科任教师去路途中查看，可是什么也没看到。两节课过去了，三个孩子依然没到校。我们立即通知家长，让他们联系自己的亲朋好友寻找孩子。眼看一天都快过去了，依然没有孩子的下落，我和家长都非常着急。这时，我想到了学校附近有个小网吧，我提议跟家长们去看看，我们去了，网吧主人告诉我们，孩子没有去他们那里。正在我们一筹莫展的时候，三个孩子背着书包若无其事地进了校园。几个家长见孩子回来了，怒气冲冲地正要冲上去质问孩子，我赶紧叫住了他们，我说：“这时先别打扰他们，回来了就好，先让他们冷静一下。”家长们听取了我的意见，他们各自回家了。下午，我又去那家网吧周围了解情况，周围的人告诉我，他们早上亲眼见到三孩子进了网吧，只是那会儿我们去找时，他们看到网吧主人在，没敢告诉我们。因为网吧主人在当地很霸道，谁透漏了他的秘密，影响了他的生意，他就会找谁的茬，周围的邻居只好不去招惹他。最后我还听说这三孩子经常去那家网吧，周末时几乎都不回家。遇到这种情况，我也很纳闷，怎样去与他们沟通呢？直接跟孩子说，如果说法不当，肯定会引起他们的反感；不去制止吧，长期这样下去，那会害了他们。此时，我想起五年级语文教材中正好有一组口语交际，话题是：辩论科技的发展利大还是弊大。于是，我就给学生布置了一个作业，本周我们要召开一个辩论会，主题是：经常上网利大还是弊大。我让学生自己下去准备资料，同时我提前将学生进行了分组，并有意将那三名经常上网的孩子分到了反方，并担任反方的主辩手。为了辩赢对方，同学们准备资料时表现得很积极。辩论会开始了，反方的三名主辩手的发言令我很意外。我原想，他们为了多上网，肯定不会将上网的弊说得很具体。结果他们的资料准备非常充分：经常上网对身体有那些伤害，对学习有哪些影响，包括哪些人因沉迷于网络而走上歧途，哪些人因沉迷网络而一事无成，哪些人猝死于网吧等等，都说得非常具体。辩论结束时，我又让学生们自己进行了总结。孩子们总结的很到位，如：要有明辨是非的能力，合理利用网络；不要长时间上网；不要沉迷于网络游戏等等。为了彻底地让学生从网络的魔幻世界里走出来，我又在班上开展了手工制作、科技制作比赛。要求学生利用周末的时间进行手工制作或者科技制作。刚开始学生交上来的作品虽然谈不上精美，但是通过了解，学生确实很少去网吧了。去年，我在班上成立了图书一角，让学生从校图书室将自己喜欢的书借回教室，周末也可以带回家看。最近，我又对三个孩子进行了家访，家长很高兴地告诉我，孩子周末不去网吧了，变得爱看书了。孩子沉迷网络的事被遏制住了，可后来发生的诸多事情真是让我焦头烂额，甚至是哭笑不得。学校食堂洗好了一个准备泡菜的坛子晾在外面，周末忘记收，梅少华周末趁保安不注意时，偷偷溜进学校，将大便拉在了那个坛子里，并用盖子封了起来，等食堂工作人员要用时才发现。学生陈毅的外婆几次到学校告诉我，陈毅老是偷偷拿她家的钱，而且数额不小，她不敢追问，因为孩子是寄养在她家的，她一问，这孩子就不回她们家了，她说她追问过两次，然后那两次都是她深更半夜才把孩子找到的。孩子曾威胁她，再问他钱的事，他就离家出走。孩子外婆还告诉我，她是给自己女儿带孩子，她害怕出了什么事，自己担当不起。另有几名孩子老不爱上英语课，一上英语课就跟老师对着干，等等。当时那阵子，我对那个班级真有些失去了信心，虽然我对付过很多调皮的孩子，还从没见过这个班的学生如此难管。但是，已经接受的班级，不可能半途而废，况且，我曾对孩子承诺过，我一定会对他们负责的。除了对那几个犯错的孩子进行说服教育外，我又召开了“法制教育”的主题班，“如何做一个有道德的孩子”主题班会，“尊敬老师，团结同学”主题班会。后来，我又几次对那些调皮捣蛋的学生进行了深入的家访，我了解到，那些孩子有的寄养在别人家里，有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿，更多的是隔代监护。当时，我觉得单是学校的教育还不行，这些孩子还缺乏必要的家庭教育及家庭的温暖。于是我召开了班级学生的家长会，要求家长也参与到孩子的教育中来：要求家长要多关注孩子的成长，哪怕就是不在家，也要经常打电话跟孩子沟通，不能单是经济上满足孩子，更要在情感上给孩子更多的慰藉。通过面对面交流，召开主题班会及家长会，后来，那几个老是调皮的孩子变得乖巧多了。然后，我又鼓励几个孩子参加了学校的兴趣小组。与学生的距离慢慢拉近了，后来的日子里，经常有学生来找我，要么是生病了，要我带他们去看病；要么是住宿的学生裤子不小心弄破了，要我帮她们缝缝，这些事情我都会帮他们解决得很好。转眼间，便到了期中考试，考试结束后，我看了那几个特调皮的孩子的成绩都比前面的月考成绩要好。由此，我心里感到一点点的安慰。在后来的学习和生活中，我发现孩子的变化很大：调皮的孩子变得懂事、可爱了，懒惰的孩子变得勤奋多了，不爱好英语的几个男孩子也时不时在记英语单词了.为了更好地打探一下孩子的内心，学期末，我出了一道作文题，题目是说给老师的悄悄话。李平在文中这样写道：“老师，开学时那副画是我画的，因为我们班同学早知道你一向对学生很严厉，我们都不希望你当我们的班主任，所以，我们集全班同学的智慧画了那幅画，希望你看到画后大发雷霆，然后不代我们这个班，结果，很出乎我们的意料，你不但没发脾气，反而对那幅画寄予了高度评价。从那天起我就从心里感觉老师您您有一颗宽容的心。后来我上网，你发现后并没有严厉地惩罚我，甚至连批评的语言都没有，而是费尽心机地想了很多办法让我自己去明白沉迷网络的害处。还通过做手工制作，参加兴趣小组活动来分散我对网络的注意力. 老师，您很爱我们，我没有理由不好好学习.” 梅少华在文中这样写道：“老师，那次将大便拉到学校食堂的菜坛子里，的确是我做的不对，不过当时我也是受人指使才干的。你知道后，没打我，没骂我，而是轻声细语地给我讲了很多道理，老师，我错了，以后我再也不搞那那样的恶作剧了，我会好好学习的.” 陈毅在文中写道：“老师，我几次偷外婆的钱，不为别的，是为了引起爸爸妈妈对我的关注，我爸妈一出门就是好几个月，有时过年也不回来，我很想他们，可他们出去后几个月也不给我打个电话，他们在外面也老换电话号，我也经常联系不上他们，自从那次开了家长会后，我爸妈的态度发生了很大的改变，不但经常给我打电话，妈妈还说，明年她就不出去了，在家照顾我。偷的外婆的那些钱，我一分也没用，我很想请老师您帮我把这些钱还给我外婆.”梅少鲜在文中写道：“老师，真谢谢你那次帮我缝好了裤子，要不我穿着破裤子，同学看见了，一定会笑话我的. ” .一篇篇情真意切的文章让我倍感欣慰，更让我感到高兴的是，几乎在每篇文章中我都看到了这样话语“老师，你很爱我们”“老师，我一定要好好学学习” 等。如今，这班孩子马上就要小学毕业了，这学期，学校有个活动“中国梦 爱国