第五册第十课重复命令效率高

1 小学信息技术小学信息技术 第五册第五册 第十课第十课 重复命令效率高重复命令效率高 教学目标教学目标 一 知识与技能 1 熟练掌握 repeat 命令的使用方法 2 知道正多边形边数与旋转角度的关系 3 会利用 repeat 命令绘制正多边形和圆 二 过程与方法 1 通过绘制多个正多边形 探究并了解圆的多边形绘制方法 2 通过对 repeat 命令的学习 初步认识绘制规律图形的方法 三 情感态度与价值观 1 通过对 重复 命令的学习 体验 化繁为简 的程序设计思想 2 进一步提高学习 Logo 语言的兴趣 教学重点难点教学重点难点 一 教学重点 1 熟练掌握 repeat 命令的事用 2 掌握绘制正多边形和圆的方法 二 教学难点 1 熟练掌握 repeat 命令的使用 2 掌握绘制正多边形和圆的方法 教学准备及手段教学准备及手段 1 计算机网络环境 安装好 Logo 软件 教师将本课的教学范例与学生使 用的练习事先精心准备好 帮助和引导学生进行分组 2 理解正多边形边数与旋转角度的关系 要求学生掌握小海龟的前进和转 向等基本命令 同时要求学生具备简单的几何推理能力 3 讲授法 讨论学习法 演练结合法 任务驱动法 上机操作实践法 课时安排课时安排 二课时 教学过程教学过程 一 回顾旧知一 回顾旧知 引出新课引出新课 1 出示练习 上几节课我们学习了小海龟一些基本的绘图命令 下面我们就通过一个练习来 回顾一下 课件出示 请画出如图所示边长为 100 的正方形 注意结束时海龟的状态 找 一名学生上台操作 2 提出问题 请同学们思考 2 1 小海龟一共转了几次弯 每次角度是多少 2 你输入的命令有哪些共同点 3 引出课题 教师 通过对刚才问题的回答 同学们都知道输入的命令有重复性 实际上 Logo 语言用一条重复命令来告诉小海龟一次性完成这些重复性动作 教师演示输入 repeat 4 fd 100 rt 90 命令 完成正方形的绘制 引出课题并板书 第 10 课 重复命令效率高 设计意图 通过练习既可以复习旧知 又能为引出新的课题起到铺垫作用 问题的提出既让学生思考转角与次数的关系 又能自然引出重复命令 二 自学命令二 自学命令 完成范例完成范例 1 自学 repeat 命令 教师 阅读教材中的案例 以逆时针方向完成边长为 100 的正方形的绘制 即 结束时小海龟的位置在正方形的右下角 2 总结重复命令的格式 和学生一起总结并板书重复命令格式 repeat 重复次数 命令序列 课件展示该命令的解释 并提醒学生书写注意事项 设计意图 自学案例 培养学生的自学能力 同时 要求学生以不同于教材 的转角方式完成案例 可以促进学生发散性思维的培养 三 合作探究三 合作探究 绘制正多边形绘制正多边形 1 设疑 教师提问 正方形大家都熟悉 那正多边形又是什么样子 该怎么画呢 PPT 展示一组边长相等的正多边形 2 找规律 课件展示下列表格 让学生以小组为单位进行探究和完成 3 总结转动次数与角数的关系 并板书 每次转动角度 360 度 n 教师提醒学生注意除号的表达方式 4 总结绘制正 n 多边形公式并板书 repeat n fd 边长 rt 360 n repeat n fd 边长 lt 360 n 5 教师 请同学们自主绘制两个转向不同 边长为 30 的正六边形 设计意图 以表格形式而不同于教材中 先量后算 的方式来推理正多边形 绘制过程的两个关键要素 即重复次数与转动角度 目的是让学生用列举法自 己找规律 这种列举发找规律 学生可能更容易理解 四 对比分析 完成圆的绘制四 对比分析 完成圆的绘制 1 看谁画的快 课件出示 在同一屏中依次绘制出边长为 20 的正十 十五 二十边形 2 分析图形 转播一名学生绘制成功的图形 教师 请观察后分析一下随着正多边形边数的增多 图形有什么变化 进一步引导学生思考 在画正多边形时 边数较多 边长应该较短 3 绘制圆 教师 通过上面的分析 我们可以用正多边形来替代圆 一般正三十六边形就 可以近似看成一个圆 提出任务 3 用正多边形绘制方法来绘制一个圆 提醒学生注意 边数越多 边长应该越短 设计意图 让学生自主选择边长和边数 可以进一步提高学生的分析能力 五 巩固练习 拓展提升五 巩固练习 拓展提升 1 做一做 教师 在稿纸上完成教材 做一做 中第 1 2 题 完成后在小组内交流 2 师生小结练习 3 圆的半径画法 介绍并板书圆的半径画法命令 repeat 360 fd 半径 3 14 180 rt 1 设计意图 圆的半径画法 既拓展学生的知识面 又能为后期的 Logo 语言 编程打下必要的基础 六 回顾总结 完成评价六 回顾总结 完成评价 1 课堂小结 根据板书 引导学生对本节课的知识点进行小结 2 评价 引导学生谈谈本节课的收获并进行自评 板书设计板书设计 第十课 重复命令效率高 重复命令格式 repeat 重复次数 命令序列 正 n 边形公式 repeat n fd 边长 rt 360 n 或 repeat n fd 边长 lt 360 n 圆的半径画法公式 repeat 360 fd 半径 3 14 180 rt 1 教学反思教学反思 作为一节操作性的信息技术课 一定的操作练习是必不可少的 本节课就是以操作为 主线 在正多边形和圆的绘制操作过程中认识和掌握 重复 命令 本节课所设计的 Logo 语言的知识点只有一个重复命令 但几何知识的转化和迁移过 程在本节课中却占有很重要的分量 所以在教学安排中 重复 命令的格式直接让学生自 学 而在推理 每次转角与边数的关系 时 就没让学生自