高中生物会考复习知识要点12 植物的激素调节

1 双子叶植物 单子叶植物 生长素浓度 促进生长抑制生长 0 高二生物会考复习要点高二生物会考复习要点1212 植物的激素调节 一 概述在生长素发现过程的相关实验中 科学家的认识过程和科学实验方法 生长素的发现 1 达尓文的向光性实验 结论 胚芽鞘的尖端受到单侧光照射刺激后 就向下面传递某种 刺激 造成伸长区背光面比向光面生长快 因而出现向光性弯曲 2 詹森的实验 结论 刺激 可以透过琼脂块传递给下部 3 拜尔的实验 结论 胚芽鞘顶尖产生的 刺激 在其下部分布不均匀造成的 4 温特的实验 结论 胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质 这种物质从尖端运输到下部 并且能 够促使胚芽鞘下面某些部分的生长 命名为 生长素 5 郭葛的实验 分离出生长素 叫吲哚乙酸 IAA 四个 部位 生长素的产生部位 作用部位 感光部位 生长和弯曲部位 生长素产生的部位 胚芽鞘的尖端 作用部位 尖端以下的部位 感光的部位 胚芽鞘的尖端 弯曲的部位 尖端以下的部位 二 能补充 完善 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 的实验方案 完成实验 例 下列关于 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 的注意事项的说法中 不正确的是 A 在正式试验前先做一个预实验 目的是为正式实验摸索条件 B 找准枝条的上下端 防止颠倒 C 10 条一组而不是 1 条一组放入生长素类似物溶液进行实验 D 此探究活动中不存在对照实验 答案 D 具体实验附后 三 能说出生长素的产生 运输和分布情况 植物表现向光性的原因 植物表现顶端优势的原因及应 用 举例说出生长素类似物在农业生产中的作用 列举同种植物不同器官或不同植物对生长素的 敏感性不同 1 生长素的产生 主要在幼嫩的芽 叶 发育的种子 注意 光不是产生生长素的因素 有光和无光都能产生生长素 化学本质 吲哚乙酸 2 生长素的运输 主动运输 1 极性运输 从植物体形态学上端向形态学下端运输 2 顶端的横向运输 3 成熟的韧皮部非极性运输 3 生长素分布 广泛分布 相对集中在长生旺盛部位 如胚芽鞘 分生组织 形成层 发育的种子和果实 4 植物表现向光性的原因 单侧光引起生长素分布不均 背光一侧多 生长素极性向下端运输 使 背光一侧生长快 植物表现出弯向光源生长 5 植物表现顶端优势的原因及应用 1 顶端优势的原因 因为顶芽产生生长素向下运输 大量积累在侧芽部位 侧芽对生长素浓度 又比较敏感 使侧芽生长受抑制 2 顶端优势的应用 果树修剪 棉花修剪提高产量 绿荫树 绿篱修剪 6 举例说出生长素类似物在农业生产中的作用 1 促进扦插的枝条生根 2 促进果实发育 3 防止落花落果 4 除草剂 7 列举同种植物不同器官或不同植物对生长素的敏感性不同 1 生长素的二重性 一般来说 低浓度的生长素促进植物 生长 高浓度生长素抑制植物生长 甚至杀死植物 2 同种植物不同器官对生长素的敏感性不同 根最适浓度是 10 2 10mol L 芽的最适浓度是 10 8mol L 茎的最适浓度是 10 4mol L 3 不同植物对生长素的敏感性不同 双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感性不同 应用除草剂 四 能说出常见植物激素的产生部位和作用 描述植物 激素相互作用共同调节对植物的意义 列出植物激素 在生产 生活实践中的应用实例 1 能说出常见植物激素的产生部位和作用 1 赤霉素 产生部位 主要是未成熟的种子 幼根和幼芽 主要作用 促进细胞伸长 从而引起植株增高 促进发芽 促进果实成熟 2 细胞分裂素 产生部位 主要是根尖 主要作用 促进细胞分裂 诱导芽的分化 抑制叶片衰老 促进气孔开放 3 乙烯 合成部位 植物体各个部位 主要作用 促进果实成熟 加速器官的衰老和脱落 4 脱落酸 产生部位 根冠 衰老的叶片等 主要作用 抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老和脱落 2 描述植物激素相互作用共同调节对植物的意义 1 植物激素间的相互作用 在生长素浓度升高时 会促进乙烯的合成 在乙烯浓度升高时 又会抑制生长素的作用 细胞分裂素促进细胞增殖 生长素促进细胞体积增大 脱落酸抑制生长 加速衰老 细胞分裂素则可解除这些作用 2 意义 在植物生长发育过程中 几乎所有生命活动都受植物激素相互作用共同调节的结果 调节根本原因是基因选择性表达 基因表达受环境因素的影响 3 列出植物激素在生产 生活实践中的应用实例 例 1 用乙烯利促进黄瓜 南瓜的雌花分化 促进凤梨 菠萝 香蕉 柿 番茄的果实成熟 例 2 芦苇生长期一定浓度的赤霉素溶液处理 就可以使芦苇的纤维长度增加 50 左右 是造纸好 原料 例 3 用 GA 赤霉素类 处理大麦的种子 可以使大麦无须发芽就可以产生 淀粉酶 可以简化工 艺 降低生产啤酒成本 例 4 蔬菜水果上残留的一些植物生长调节会损坏人体健康 如青鲜素 抑制发芽 附 探究 生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1 实验原理 生长素类似物 具有与 IAA 相似的生理效应 促进扦插枝条生根 2 实验目的 生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 可不加清水作对照组 有相互对照组 3 实验设计 1 用生长素类似物 2 4 D 2 配制不同梯度浓度的生长素类似物 用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 mg l 1的溶液 分别放入矿泉水瓶中 深约 2cm 及时贴上相应标签 3 枝条处理方法 浸泡法 4 实验过程 1 制作插条 将准备好一年生的枝条剪成长约 5 7cm 插条 插条的形态学上端为平面 下端要 削成斜面 这样在扦插后可增加吸收水分的面积 促进成活 每一枝条留 3 4 个芽 所 选枝条的条件应尽量相同 3 2 分组处理 浸泡法 将制作好的插条 分成 10 组 每组不少于 3 个枝条 分别将其基部浸泡 在盛有清水和浓度为 1 10