《查资料》教学设计

第 1 页 共 4 页 查资料查资料 教学设计教学设计 设计理念 语文教学很注重对语言材料的积累和运用 口语 交际是一种很好的运用所积累的语言进行说话的语言 学习方式 本课的教学设计中注重不断地调动学生的 积极性 让学生学会参与 学会倾听 学会表达 让 大家觉得有话可说 特别是在生生互到对话时敢于发 表自己的观点 在动态的交流中 培养学生倾听别人 发言的好习惯 让其边听边想 能听懂别人说的话再 进行有礼貌的补充式插话 在扩展训练中 找到贴近 生活的话题 学生觉得想说 可说 教学目标 1 通过交流让学生了解到查资料的各种方法 2 通过引导学生交流查找资料的各种方法 培 养学生的学习能力 增强学生在现代社会中主动搜集 信息和处理信息的能力 3 锻炼学生的口语交谈能力 在交际过程中能 正确使用普通话 态度自然大方 有礼貌 养成交谈 中认真倾听的良好习惯 4 有表达的自信心 积极参与讨论 敢于发表 第 2 页 共 4 页 自己的意见 教学过程 一 创设情境 导入话题 1 同学们 你们好 欢迎到 小神龙俱乐部 来 做客 上 期 小神龙俱乐部 播放了动画片 很多 小朋友都来信说非常喜欢看 他们还有事情请教大家 你们能帮帮他们吗 2 出示文文的问题 我发现阿凡提戴着帽子很有趣 还骑着小毛驴 专门帮助别人 我很喜欢他 想知道更多有关阿凡提 的故事 还可以从哪些地方查到他的资料呢 3 揭示 查资料 课题 二 角色体验 展开讨论 1 收集资料 师 同学们 你们还有什么办法 赶快帮帮文文 吧 小组讨论 个人在小组内发表意见 想出办法 小组长把大家的意见进行整理 归纳 2 交流发言 师 谁能说说你们想到的方法 并把查到的资料 说一说 3 整理资料 第 3 页 共 4 页 师 同学们 看 小神龙俱乐部 的工作人员 整理了刚才同学们说的所有方法 在图书馆里查资料 网上可以查到 问爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 看动画片 儿童画 报等来了解 给制作动画片的叔叔 阿姨写信或发邮件咨询 4 传送资料 师 快把这些好的方法告诉你的好朋友 师 谁愿意邀请你的好朋友上来一起演一演 说 一说 师 让我们赶快打电话告诉文文吧 文文 你们可真聪明 能想到这么多方法 谢谢 师 为了奖励你们积极参与我们 小神龙俱乐部 的节目 我们给大家带来了奖品 三 联系生活实际 扩展交际话题 1 师 本期 小神龙俱乐部 的 奥利奥 栏 目想派小记者采访一下小朋友所知道的名人 小朋友 来参加我们的节目之前 肯定已经做好了准备 那下 面我们就看看哪一组了解的名人最多 2 小记者下位采访 3 宣布比赛结果 给获胜小组发 金话筒 奖 第 4 页 共 4 页 4 师 下面我们想邀请获胜小组的同学们上台 来谈谈你们是从哪里知道这些名人的 四 总结 我们每天都会学到新知识 遇到新问题 现在的 科学技术这么发达 报纸 杂志 电视和网络等多种 信息渠道可以帮助我们解决一些自己难以解决的问题 这些现代科学技术发展的成果给我们的学习和生活带 来了很多便利 为了把我们大家都喜爱