八年级生物上册 §5.4.2细菌学案 人教新课标版

1 人人 教教 版版 八八 年年 级级 上上 册册 生生 物物 学学 导导 学学 案案 课课 题题 5 4 2 5 4 2 细菌细菌 课课 型型新 授 学学 习习 目目 标标 知识目标 1 知道细菌的形态结构 生殖方式 2 通过与动 植物细胞的比较 推测出细菌的营养方式 3 了解细菌发现过程和巴斯德的实验 能力目标 通过推测细菌的营养方式 提高逻辑推理能力 情感目标 认同科学发展与技术的进步密切相关 重重 点点细菌的形态结构 营养方式和生殖方式 学学 习习 过过 程程 一 温故知新 一 温故知新 细菌和真菌的菌落有何区别 二 预习检测 二 预习检测 1 17 世纪后页荷兰人 制作了 倍的显微镜 观察了多种微小的生物 这就是 2 19 世纪中叶 法国科学家 设计了一个巧妙的实验 鹅颈烧瓶实验 证明了肉汤 的腐败来自 造成的 细菌不是 发生的 他还发现了 提出保存酒和牛奶的 法以及 方法 后人称他为 3 细菌的个体十分 只有用 或 才能观察到细菌的形态 三 自主学习 合作探究 三 自主学习 合作探究 阅读教材 组内同学讨论 研究共同完成下列任务 1 认真阅读教材 P60 组内成员研究 讨论共同完成下列问题 1 细菌有哪几种形态 它们是群居生活的吗 2 细菌有哪些基本结构 有哪些特殊结构 3 细菌结构与植物细胞相比有哪些区别 4 细菌在生态系统中的角色及作用是什么 5 细菌的营养方式是什么 2 认真阅读教材 P61 组内成员研究 讨论共同完成下列问题 1 细菌的生殖方式是什么方式 2 细菌无处不在的原因是什么 3 细菌的芽孢是生殖细胞吗 为什么 四 成果展示 统一观点 四 成果展示 统一观点 学生展示本组学习成果 教师点评并利用多媒体课件纠错 强调和补充 五 归航拾贝 五 归航拾贝 2 1 本节课你的收获是 2 教师小结 六 课堂反馈检测 六 课堂反馈检测 1 细菌的发现者是 A 法国科学家巴斯德 B 荷兰人列文 虎克 C 中国人李时珍 D 英国人珍妮 左多 2 下列关于细菌的说法 正确的是 A 细菌能够引发人的疾病 细菌是对人类有害的一种生物 B 细菌含有叶绿体 营自养生活 C 细菌的遗传物质存在于它的细胞核中 D 在适宜的条件下 细菌会快速分裂大量繁殖 3 外科手术器械和罐头食品的消毒 都要以能够杀死什么为标准 A 球菌 B 杆菌 C 螺旋菌 D 芽孢 4 对细菌芽孢的描述 正确的是 A 芽孢是细菌细胞内形成的休眠体 B 细菌以形成芽孢的形式进行繁殖 C 芽孢的含水量高 抗热性弱 D 芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成 5 被称为 微生物之父 的是 巴斯德 B 列文 虎克 C 达尔文 D 弗莱明 6 细菌的生殖方式是 芽孢生殖 B 孢子生殖 C 分裂生殖 D 营养生殖 7 右图是细菌结构示意图请据图回答下列问题 1 右图是具有 和 的细菌 2 写出图中各结构的名称 A B C D E F 3 细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是 4 细菌的 内没有叶绿体等结构 说明一 般细菌的营养方式为 5 细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关 自自 我我 评评 价价小小 组组 评评 价价教教 师师 评评 价价综综 合合 评评 价价 优优良良及及差差优优良良及及差差优优良良及及差差优优良良及及差差 学习学习 评价评价 3 5 4 2 5 4 2 细菌细菌 二 预习检测 二 预习检测 1 列文 虎克 能放大 200 300 细菌 2 巴斯德 空气中的细菌 自然 乳酸菌 酵母菌 巴氏消毒 防止手术 微生物学之父 3 微小 高倍显微镜 电镜 三 自主学习 合作探究 三 自主学习 合作探究 1 1 球型 杆型和螺旋型 不是 是独立生活的 2 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 集中区域 未成形的细胞核 特殊结构 荚膜 鞭毛 芽孢 3 细菌细胞中无成形的细胞核 叶绿体和液泡 4 分解者 把有机物分解成简单的无机物 5 自养或异养 2 1 分裂生殖 2 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性 使它们几乎无处不在 3 不是 芽孢是有些细菌在生长后期 个体缩小 细胞壁增厚 形成的休眠体 对不 良环境有较强的抵抗能力 而且一个芽孢只能萌发成一个细菌 所以 它不是生殖 细胞 六 课堂反馈检测 六 课堂反馈检测 1B 2D 3D 4D