《捕蛇者说》表格式教案17

第 1 页 共 5 页 捕蛇者说捕蛇者说 表格式教案表格式教案 1717 课题 捕蛇者说 教学目标 一 本文在于揭露统治阶级的横征暴敛 表现对 人民疾苦的同情 二 背诵第 4 5 段 注意语调 揣摩人物的思 想感情 体会作者的思想感情 三 了解 乎 和 而 的多种用法 四 理解并掌握 对比 的写法 教学重难点 一 蒋氏自陈心曲的话是全文主体 要着重领会 二 运用对比的写法 以捕蛇之 利 反衬赋敛 之毒 三 紧扣课文的 阅读提示 和课后有关练习读 课文 四 采用 读读 议议 相结合的方法 集 体 备 课 第 2 页 共 5 页 二次备课 第一课时 一 导入新课 1 简介作者 2 回忆学过的 说 讲清这一文体的特点 3 引导学生看课文 阅读提示 了解背景和写 作目的 二 指导预习 1 参照课文注释 阅读全文 2 弄清 永州之人争捕异蛇 的原因 3 了解 黑质而白章 和 得而腊之以为饵 两 句中 而 所表示的关系 4 掌握实词 质 章 啮 当 已 得 赋 等含义 了解 可以 的古今不同用法 及 腊 的活用 三 研析新课 指导学生朗读第 1 段并疏通文义 让学生试译 师生共同研讨 明确 黑质而白章 中 而 表南并列关系 得而腊之以为饵 中 而 表示承接关系 可以已大风 中的 可以 是 可以用来 第 3 页 共 5 页 今义 可以 是 能够 的意思 是一个词 腊 干肉 名词 这里作动词用 意思是 把肉晾干 找出写 蛇毒性之剧 的句子 找出写 蛇的医疗功效 的句子 提问 蛇毒性如此剧烈 永州人为何 争奔走焉 明确 因为 太医以王命聚之 捕蛇可以 当 其租入 小结 文章一开始叙述异蛇毒性之剧及其特殊的 医疗功效是为下文作铺垫 四 布置作业 1 翻译第 1 段 结合语境理解记忆这一段的有关 实词 2 预习课文第 2 5 段 3 完成课后 辨析 比较 题四第 2 题 第二课时 1 检查第一课时所学的知识 2 体会 蒋氏大戚 则久已病矣 这段话的思 想感情 3 了解怎样运用对比以捕蛇之 利 反衬赋敛之 毒的写法 第 4 页 共 5 页 4 理解互文的修辞手法 5 思考研讨课后 辨析 比较 题三 四 6 体会第 5 段内容所表达的思想感情 三 研析新课 1 概括第 2 4 段的内容 叙述了蒋氏三代冒死 捕蛇的悲惨遭遇 2 提问 蒋氏大戚 则久已病矣 这段话 表达了怎样的思想感情 明确 蒋氏明白作者的好意 但他确信作者不了 解自己的处境 更不了解地方上的情形 所以用揣测 的语气问 你要哀怜我使我活下去吗 接着就用十 分坚决的陈述语气和极为沉痛的语调自述 我干这 个差役的不幸 还不像恢复我赋税的不幸那么厉害哪 假如我不干这个差事 就早已困苦不堪了 这 是蒋氏几十年痛苦遭遇的高度概括 是全篇答话的纲 这段话表达了蒋氏 哀而不伤 的思想感情 指导学生有感情地朗读这段话 3 提问 文章接下去运用对比的写法 用捕蛇之 利 来反衬赋敛之毒 试分析是怎样进行对比的 4 理解 互文 的修辞手法 叫嚣乎东西 隳突乎南北 译为 到处吵嚷叫 喊 到处骚扰 第 5 页 共 5 页 5 完成 辨析 比较 题三 四 第三题有些常用词在特定的语境中都有特定的含 义 试据上下文解释下面各组句中的加点字 第四题辨析 乎 和 而 的多种用法 下面四句话中 乎 的用法有什么异同 而 在两个词语中间 可以表示前后词语的并 列 承接 转折和修饰等关系 试指出下面各句中的 而 各表示哪一种关系 6 总结 第 4 段通过蒋氏申述不愿换差事的理由 深刻揭露了统台者横征暴敛的罪恶 在层层衬托 反 复对比中揭示了 赋敛之毒有甚是蛇 的主旨 并为 下文议论提供了充足的事实根据 指导学生朗读第 4 段 体会其中的感情 7 提问 第 5 段议论表达了作者怎样的思想感情 学生