西师版一年级下册《达尔文浇花》教案设计

第 1 页 共 5 页 西师版一年级下册西师版一年级下册 达尔文浇花达尔文浇花 教案设教案设 计计 教学要求 1 认识 12 个生字 会写 8 个生字 2 能用下列词语中的任意两个词语口头造句 世 界 议论 七嘴八舌 解答 强大 胸有成竹 3 正确 流利地朗读课文 4 理解课文内容 学习达尔文敢于提问 探索 不断学习的精神 重点难点 1 识字 写字 2 学习达尔文敢于提问 探索 不断学习的精神 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 学习达尔文敢于提问 探索 第 2 页 共 5 页 不断地学习的精神 重点难点 学习达尔文敢于提问 探索 不断地学习的精神 教具准备 生字词语卡片 教学过程 一 谈话导入 1 小朋友 你们见过花吗 都见过什么颜色的花 2 你们见过的花真多呀 可是你们有没有问过 为什么花会有颜色呢 3 教师导入 著名的生物学家达尔文和你们一样 年纪的时候就问过这样的问题 那么他是怎么解决这 个问题的呢 今天 我们来学习课文 达尔文浇花 4 指导读好课题 二 自读课文 感知内容 1 播放录音 听录音读课文 2 请小朋友借助拼音自读课文 3 小组内读书 互相帮助 4 大家一起读 三 图文结合 讲读课文 第 3 页 共 5 页 1 再读课文 思考 小时候的达尔文是一个怎样 的孩子 2 学生反馈 教师出示课文第一自然段 理解什么是好奇心很强 你们对什么比较好奇 想弄个明白 指导感情朗读 3 有一次 和伙伴在花园里玩时 发生了什么事 呢 请小朋友们自由 大声地读课文第二自然段 4 大家七嘴八舌地议论 花儿为什么是金色的 它的颜色能改变吗 达尔文是怎样回答的 5 指导学生用肯定的语气一读课文这一句子 6 讨论 达尔文为什么会那么肯定地说 7 小朋友们 读一读课文 想一想 表示 达尔文都在想什么呢 8 从这些地方我们可以看出达尔文可没有乱说话 他是经过他的观察和思考解决问题的 可他的想法对 吗 我们一起读课文第三自然段 9 学生反馈 10 达尔文的想法虽然错了 但是他的想法在大 胆的 也敢于试一试 这是值得我们学习的 请大家 跟老师一起读课文最后一个自然段 11 从这段话中 你们还读懂了什么 第 4 页 共 5 页 四 朗读课文 五 布置作业 1 认识生字 2 朗读课文 教后感 第二课时 教学目标 1 巩固认识的 12 个生字 会写 8 个字 2 能用下列词语中的任意两个词语口头造句 世 界 议论 七嘴八舌 解答 强大 胸有成竹 3 正确 流利地朗读课文 教具准备 生字词语卡片 教学过程 一 巩固复习 1 教师出示生字词语卡片 学生认读 2 指名认读 3 开火车巩固认读 4 朗读课文 5 指导课文的最后一个自然段 二 总结延伸 1 学了这篇课文 你们受到了什么启发 第 5 页 共 5 页 2 你们觉得我们应该怎样对待自己的学习呢 3 再读课文感知 三 语文实践 1 出示课后词语 要求学生自由读一读 2 同桌互相指读 检查对方 谁也不准打 电话 3 简单地了解这些词语的意思 4 学生选两个词语口头造句 四 指导写字 1 出示今天要写的汉字 学生认读并组词 2 学生小组内讨论该怎样写好这些汉字 3 学生集体交流 反馈 4 教师强调 指导 5 学生练习 教师个别辅导 五 布置作业 1 抄写本课生字 2