读懂爸爸妈妈的心说课稿

1 读读懂懂爸爸爸爸妈妈妈妈的的心心 说说课课 一一 教教学学内内容容 人人教教版版 品品德德与与社社会会 三三年年级级下下册册第第一一单单元元 在在爱爱的的阳阳光光下下 第第二二课课 读读懂懂爸爸 爸爸妈妈妈妈的的心心 二二 教教材材的的作作用用和和地地位位 本单元由三个主题构成 家人的爱 读懂爸爸妈妈的心 来自社会的爱 整 个单元以爱作为主线 引导学生通过一些具体的生活情景 去感受 体验 理解 家人对自己成长付出的深切而厚重的爱 学校老师对自己成长的付出 社会对少年儿 童给予的关爱 本课的重点是让学生感受父母的养育之恩 懂得父母为培育自己付 出了许多的辛劳 能初步理解父母 愿意主动与父母沟通 并以恰当的方式表达对父 母长辈的感激 尊敬和关心 三三 学学情情分分析析 这个班的孩子大多是独生子女 由于父母的过分溺爱 他们只知道 接受父母付出的 爱 不知父母所受的苦 更不思回报父母的情 因此 教学中我要以自己的真情实感 及 一些具体的生活情景调动 学生的情感 通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验 获 得对父母内心世界的理解 让他们懂得接受父母的爱的同时 还应当学会爱父母 体 谅父母 四四 教教学学目目标标 认认知知目目标标 1学习从多角度理解和体谅父母 知道父母对自己 的期盼 2 懂得父母对子女的教育方式虽然各不相同 但都蕴含着对子女深深的爱 3能够理解父母对自己的严格要求 行为目标 知道用自己的 实际行动 为爸爸妈妈分忧 学会体谅父母 尽量少给父母添麻 2 烦 情情感感态态度度与与价价值值观观 目目标标 通过本课的学习 激发孩子们内心深处对家人的感激和回报之 情 知道要用自己的实际行动回报父母 五五 教教学学重重点点和和难难点点 教教学学重重点点 让学生懂得父母对子女的教育方式是多样的 学会感恩和回报 教教学学难难点点 学习从多角度理解和体谅父母 读懂爸爸妈妈的心 六六 说说教教法法学学法法 本课教学我将主要采用体验和探讨的教学方法 运用多媒体手段 从学生生活切入 设计多种活动形式 让学生在体验 交流与探究的学习过程 中了解父母辛劳 学会体谅 父母 尽量少给父母添麻烦 激发学生对父母的热爱之情 七七 活活动动准准备备 教教师师准准备备 课课件件 悄悄悄悄话话信信箱箱 金金点点子子 记记录录表表 学学生生 根根据据教教科科书书 中中调调查查表表 完完成成对对 爸爸爸爸妈妈妈妈的的愿愿望望 苦苦恼恼 爱爱好好 的的调调查查 八八 教教学学过过程程 整个新课部分分四个环节 一 假如我来做父母 二 我和爸爸 妈妈谈谈心 三 小记者在行动 四 不给家人添麻烦 课前让学生预习做好这四部分的专项调查 上课时 以小组为单位讨论交流并汇报 培养学生自主学习的能力 学生有兴趣 有准 备才会有机会表现 一一 假假如如我我来来做做父父母母 课课始始入入境境入入情情 教师用课件出示本课插图 用父母对自己成长的鼓励和由于对自己的担心而发脾气 两个实例 让学生 体会父母在夸奖与生气背后所蕴含着的爱 体会拳拳父母心 1让孩子们演一演 假如我来做父母 如果孩子努力学着做了一件事 作为父母 会是怎样的心情 会对孩子说什么 如果孩子晚上迟迟没回家 父母会是怎样的心情 在孩子回来后会说什么 3 2小组内结合自己生活中类似事例进行交流分析 通过转换角色表演 理解 父母的 心 二二 小小组组合合作作与与尝尝试试 有有话话大大家家说说 1 在班级设置一个悄悄话信箱 引导学生 列出自己对 父母某些行为的 不理解与 困惑 说出自己心中真实的话 2围绕同学们的困惑与烦恼 开一个小小辩论会 一方站在孩子的角度 一方站在 父母的角度进行辩论 体验父母为什么会这么做 3小组讨论交流与父母沟通的方法 如 写心语卡 谈心 打电话 4深入了解家人的辛苦 以一系列劳动者画面以课件的方式进行展现 这部分的活动 只在引导学生尝试将自己的感受和想法与父母进行交流 理解父母对 自己成长的关心和不同形式的爱 三三 小小记记者者在在行行动动 小组内展示课前对父母或家人的调查结果 进一步理解他们 小组内比较一下爸爸 妈 妈愿望的共同点 说出 通过这次的采访 自己发现 了什么 达到与父母沟通的目的 四四 不不给给家家人人添添麻麻烦烦 1 围绕课本第11页设计的两个情境 议论这样会给父母填什么麻烦 2以小组为单位 学生结合家庭生活找一找 还有哪些事情容易给父母添麻烦 3 给每个学生发 金点子 记录表 通过小组讨论把 如何不给父母添麻烦的具体做 法 写在上面 4让学生思考 今天回家你最想为家长做一件什么事 五五 情情感感升升华华 最后伴着 一家一 这首歌进入总结部分 在 音乐声中激发孩子们内心深处对家 人的感激和回报之情 让他们知道 父母对自己的爱是永远不会变的 无微不至是爱 轻柔的关怀是爱 严格的