全等三角形的判定SAS_第1页
全等三角形的判定SAS_第2页
全等三角形的判定SAS_第3页
全等三角形的判定SAS_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12 112 1 全等三角形的判定全等三角形的判定 教学目标 教学目标 学习目标 经历探索SAS 判定三角形全等条件的过程 培养学生观察分析图形能力 动手能力 在探索三角形全等条件及其运用的过程中 能够进行有条理的思考并进行简单的推理 通过对问题的共同探讨 培养学生的协作精神 教学重点教学重点 三角形的判定方法 SAS 及其运用 教学难点教学难点 三角形判定方法的探索 学学 案案 自主探究环节 自学问题 1 如图 已知 ABC 请你在半透明的测练纸上 用尺规画出一个 A B C 使 A B AB A C AC A A 1 阅读 理解掌握课本阅读 理解掌握课本 P 9 上方方框画法步骤 上方方框画法步骤 并按此方法步骤独立完成 并按此方法步骤独立完成 2 想一想 想一想 AB AC 是 A 的什么边 A B A C 是 A 的什么 边 在 ABC 与 A B C 中 它们具备什么相等的条件 3 动手探究 动手探究 把你画好的 A B C 放到 ABC 上面去 你发现它们 有什么关系 4 总结与归纳 总结与归纳 三角形全等判定方法三角形全等判定方法 2 对应相等的两个三角形对应相等的两个三角形 全等 全等 可以简写 成 或 自学问题 2 1 作一个角等于已知角 应用的定理其实就在作法中隐含的 2 明确做题的目的 找相应的条件 3 判定三角形全等的方法 教教 案案 1 做一做 先任意画出 ABC 再画一个 A B C 使 A B AB A C AC A A 即有两边和它们的夹角相等 把 画好的 A B C 剪下 放到 ABC 上 它们是否重合 A B CD O 1 如图 AC 与 BD 相交于点 O 已知 OA OC OB OD 说明 AOB COD 的理由 2 如图 AC BD CAB DBA 你能判断 BC AD 吗 说明理由 A A B B C C D D E E F F MM AB C D 3 比较 SAS 和 SSS 条件的寻找 有所不同 一定要注意是 夹角 学生各抒意见 尽量把本节知识做一个系统了解 巩固案巩固案 思考 已知 如图 AB AC AD AE BAC DAE 求证 ABD ACE 证明 BAC DAE 已知 BAC CAD DAE CAD BAD CAE 在 ABD 与 ACE AB AC 已知 BAD CAE 已证 AD AE 已知 ABD ACE SAS 求证 1 BD CE 2 B C 3 ADB AEC 变式 1 已知 如图 AB AC AD AE AB AC AD AE 求证 DAC EAB 变式 2 1 BE DC B C D E BE CD 等式性质 1 的应用 课堂小结 证明线段 角相等常见的方法有哪些 和 SSS 联系起来 要 要理解掌握这段文字所描述的数学思想方法 并能运用它来解决问题 课后反思 在平移和旋转中我们已经总结了两种变换的特征
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论