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文档简介

第 1 页 共 3 页 假如教案教学设计推荐假如教案教学设计推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 通过多种形式的读书活动 使学生把课文读 正确 读流利 读出感情 并且在读中有所感悟和生 成 2 有关爱他人 关爱环境 关爱生活的美好愿 望 并向往和追求美好的事物 3 能够按课文中诗歌的形式仿写句子 培养学 生的想象力和语言表达能力 教学重点 通过多种形式的朗读 从而对课文有自己独特的 感受和体验 教学难点 读悟结合 理解文意 创编诗歌 教学准备 多媒体课件 心型卡纸 教学过程 一 故事导入 请知道的同学简单讲讲 神笔马良 的故事 师 马良得到了梦寐以求的神笔 为穷人做了很 第 2 页 共 3 页 多好事 假如你有一枝马良的神笔 你会做些什么呢 今天我们继续来学习诗歌 假如 二 巩固字词 复习字词 三 朗读感悟 1 学生自由读 说说诗中小朋友要实现哪些愿 望 2 教师范读 提问学生老师朗读好在哪里 3 创设情境 练读第一小节 a 出示课件 创设情境 冬天来了 寒冷的北 风呼呼地吹着 一棵小树孤零零地站在窗外 被风吹 得摇摇摆摆 冻得瑟瑟发抖 小树在寒冷的北风里 缩着身子 轻轻叹息 b 老师相信 现在 你一定有自己的感受 那 么 就带着这种体会和感受有感情地读这几个词 c 小作者感受到了小树的寒冷和孤独 于是 她画了一个红红的太阳 阳光好温暖啊 这样 小树 在冬天也能 快活地成长 谁来快活地读一 读 d 带着你的独特感受练读第一小节 老师相信 这次你一定能读得更好 e 谁来展示读给大家听一听 第 3 页 共 3 页 你认为他哪儿读得好 你能比他读得还要好吗 4 同桌合作读 读中感悟第二节 a 过渡引入 温暖的阳光照耀着小树 小树快 活地成长 抽出了长长的枝条 长满了茂盛的枝叶 引来了一群小鸟在这里安了家 下面请同位之间互相 帮助 互相检查 练读第二小节 b 同位展示读 c 说说你读懂了什么 d 联系生活 引发情感共鸣 当你饿了的时候 在家等妈妈 你当时的心情怎么样 小鸟的心情和你 一样 它只能呆在家里 干什么 e 小作者想到了小鸟的可怜 就给树上的小鸟 画了许多
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