俗世奇人教学设计(2课时)

第 1 页 共 9 页 俗世奇人教学设计俗世奇人教学设计 2 2 课时课时 俗世奇人教学设计 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了俗世 奇人教学设计 其教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起 来学习下吧 俗世奇人 是著名作家冯骥才创作的同名小说 集 共有 19 篇作品 每篇记述一个奇人趣事 各自 独立 内容虽互不相关 但 读起来正好是天津本土 的 集体性格 俗世奇人教学设计由语文整理 仅供参考 教学目标 1 培养学生概括人物 情节 内容 主题的能 力 2 品味幽默传神 富有地方特色的语言 3 学习文章的写作手法 4 培养学生多角度思考问题的能力 教学重点 1 培养学生概括人物 情节 内容 主题的能 力 2 培养学生多角度思考问题的能力 第 2 页 共 9 页 教学难点 培养学生多角度思考问题的能力 教学安排 2 课时 第一课时 一 导入 1 浏览课文 请大家在 泥人张 前面加上一 个修饰语 泥人张 生 泥人张 ppt 展示 二 冯骥才及 俗世奇人 冯骥才 1942 年生 当代作家 原籍浙江慈溪 生于天津 曾任天津市文联主席 作品有 神鞭 三寸金莲 雕花烟斗 俗世奇人 等 均获全 国文学奖 俗世奇人 是著名作家冯骥才创作的同名小说 集 全书由 17 个短篇小说连缀构成 各篇文字极精 短 书中所讲之事 又多以清末民初天津卫市井生活 为背景 每篇专讲一个传奇人物生平事迹 素材均收 集于长期流传津门的民间传说 人物之奇特闻所未闻 故事之精妙叹为观止 俗世奇人 课文评点 三 阅读活动 完成三项活动 课文概说 手法欣 赏 语言品味 阅读活动一 课文概说 从 内容 的角度来概说 从 情节 的角度来 第 3 页 共 9 页 概说 从 人物 的角度来概说 从 主题 的角度来 概说 自选一个话题 用百字以内的文字 进行课 文概说 俗世奇人 问题探究 1 从 内容 的角度来概说 泥人张 面对 海张五 的挑衅 用 贱卖海张五 的方式加以回 击 海张五 只有自食苦果 花大价钱买走了泥人 儿 但这个故事却流传下来 直到今天 2 从 情节 的角度来概说 泥人张 技艺 高超 在天庆馆偶遇 海张五 海张五 拿 泥 人张 取乐 泥人张 用脚下泥捏 海张五 的头 像 回报 他 海张五 继续斗嘴 泥人张 成 批生产 海张五 的头像 贱卖海张五 海张五 只有花高价钱来买泥人 3 从 人物 的角度来说 泥人张 是一个智勇双全 个性内敛 技艺精 湛 镇定自若的人 他技艺精湛 用鞋底的泥就可以 捏出 海张五 只有核桃那么小 他还沉稳 干练 面对羞辱镇定自若 喜怒不形于色 他善于后发制人 以独特的方式一招制敌 贱卖海张五 打击了 海张 五 的嚣张气焰 4 从 主题 的角度来说 通过描写泥人张智 斗海张五的故事 表现了泥人张技艺的高超和智勇双 第 4 页 共 9 页 全 表达了作者对泥人张的敬佩以及为民间有这样的 奇人 绝活 而感到自豪 阅读活动二 手法欣赏 伏笔照应 悬念设置 对比手法 侧面烘托 请自选一个话题 表达自己对作者写作技法的欣 赏 1 那天下雨 和 泥人张从鞋底扣泥巴 形 成伏笔照应 2 人们瞧着 泥人张 如何 回报 海张五 设置悬念 3 海张五 的气急败坏和 泥人张 的镇定 自若形成对比 4 海张五 到天庆馆吃饭时众人的反应侧面 烘托出 海张五 的 不凡 俗世奇人 赏析 阅读活动三 品味语言 泥人张智斗海张五 情节简单却悬念迭生 曲折 引人 人物形象逼真 这就与作者高超的语言驾驭能 力有关 让我们从语言的角度品味这其中的妙处 赏析语言的方法 1 修辞 2 传神词语 3 幽 默生动的方言 举例 1 作者说 泥人张 的手艺 有第一 没第二 第 5 页 共 9 页 第三差着十万八千里 用了夸张的修辞 突出 泥 人张 的技艺超凡绝伦 2 找乐子 写出 海张五 的嚣张气焰 如 将 找 换成其他的动词 玩 寻 等 表达效 果就不够恰当了 20 俗世奇人 刷子李 好嘴杨巴课 文在线朗读 3 架式挺牛 撂高的 怵 赛 砍过去 等 都具有浓郁的地方特色 幽默传神 四 课堂小结 泥人张 奇绝 妙绝 奇在人物 妙在语言 泥人张的从容自若 后发制人 海张五的狂妄 跋扈 给我们留下深刻的印象 冯骥才 先生写人叙事的手 法更让我们拍案称奇 那天津味十足 本色朴素而又 幽默传神的语言更是余音绕梁 历久不绝 值得深思 的是像泥人张这样的 民间奇人 越来越少 民间手 工艺品也日渐稀少 希望同学们在以后的生活中尽自 己的努力去保护这些无形的文化遗产 第二课时 一 导入新课 1 浏览课文 请在 杨巴 前加上一个修饰语 生 杨巴 第 6 页 共 9 页 板书 好嘴 杨巴 二 自读课 课文概说 好嘴 好在哪里 课文概说 训练同学的概括能力 从 内容 的角度来概说 从 情节 的角度来 概说 从 人物 的角度来概说 从 主题 的角度来 概说 自选一个话题 用百字以内的文字 进行课 文概说 1 从 内容 的角度来概说 杨巴在李鸿章勃 然大怒的情况下 利用巧嘴化解危机 博得李中堂的 赞扬 从此 杨家茶汤在天津城威名远震 2 从 情节 角度来概说 杨七 杨巴兄弟合 伙的茶汤生意红火 李鸿章视察天津 地方官员选择 杨家茶汤来招待李中堂 李鸿章误将茶汤里的芝麻当 作脏土 勃然大怒 杨巴利用巧嘴化解危机 受到李 鸿章的夸奖 杨家茶汤在天津城威名大震 3 从 人物 的角度来概说 杨巴是一个人情 练达 心灵嘴巧 沉着冷静 聪明果断地人 面对李 中堂勃然大怒的危急情况下 能够察言观色 揣摩对 方心理 当机立断 主动 承认 错误 使局面转危 为安 4 从 主题 的角度来概说 一方面表现了作 者对杨七技艺高超的赞扬 另一方面也表明了在旧 第 7 页 共 9 页 时代手艺人生存的艰难 不仅要面对同行之间的竞争 还要面对来自官方的种种压力 所以杨巴嘴上的功夫 更是在旧时代中存身立足的必需 表现了作者对他们 的理解和同情 好嘴 好在哪里 训练同学多角度思考问题的 能力 说杨巴是 好嘴 其实作者就让他说了一句话 研究这个 好 字 既可以从说话的难度看 从这句 话本身看 也可以从说话的效果看 还可以从他人的 角度看 请选择一个角度 分组深入探究 杨巴的嘴 到底 好 在何处 全班讨论 俗世奇人阅读训练 1 从说话的难度看 一是李中堂勃然大怒 情势 紧急 千钧一发 这需要 敢说 二是左右为难 说是芝麻 这等于 骂中堂大人 不说是芝麻 等于承认给中堂大人吃脏东西 自己要吃大亏 甚至会掉脑袋 这需要 巧说 三是时间紧迫 必 须赶在中堂说话之前说 需要 快说 2 从这句话本身来看 明明知道却说 不知道 明明是李中堂错把芝麻当脏土 却说是李大人 不 爱吃 这就给李大人留足了面子 3 从说话的效果看 它不但使所有人转危为安 第 8 页 共 9 页 而且使李中堂对杨巴 心生欢喜 赏银百两 从 而使杨巴 威名大振 4 从他人的角度看 从他人的角度看 故事开端 并不写杨巴 而是从夸赞杨七的高超技艺开始 在第 五段用 但是 一转 就让人明白了写杨七是为了衬 托杨巴 杨巴说话之前 众官员 吓懵了 一个 比一个糊涂 而杨巴 立时猜到 一转两转三 转 主意就来了 杨巴说话之后 李中堂觉得他 机敏过人 心生欢喜 在场所有人 摸不着 头脑 而杨巴 心里头却一清二楚全明白 教师小结 危难之间显身手 话不在多 而在敏 捷 巧妙 适时 作者有意把杨巴放在千钧一发的风 头浪尖上去表现 的确收到了以简驭繁 以少胜多的 效果 三 课堂小结 冯骥才的这篇文章不仅是对旧时代手艺人高超技 术的赞扬 更有对手艺人生存环境艰难的同情 杨巴 的心灵嘴巧 化险为夷的功夫又给我们现代人一些启 示和思考 那就是说话要说妥当的话 尤其在需要说 的时候 有勇气有能力巧妙而