猫 教学设计示例 习题精选

第 1 页 共 8 页 猫猫 教学设计示例教学设计示例 习题精选习题精选 教学设计示例 10 猫 第一课时 教学目的 1 认识 18 个生字 学会其中 13 个 正确读写 任凭 无忧无虑 闭息凝视 温柔可亲 丰富多腔 变化多端 枝折花落 生气勃勃 等词语 2 初读课文 初步了解课文主要内容 教学重难点 掌握课文生字新词 初步了解课文主要内容 教学过程 导入 出示课题 猫 板书 猫 导语 谁养过猫 能用一句话说说你对猫的整 体感觉吗 同学们 老舍先生也很爱猫 今天我们一 起学习的课文 猫 就体现了他对猫的喜爱之 情 学习新知 1 初读课文 学习生字词 第 2 页 共 8 页 要求 读准字音 认清字形 理解字义 学生自己初读课文 自学生字 课堂反馈自学情况 指名读生字 媒体演示 13 个生字 正音 辟 p 辨析多音字 和 运用媒体解决 A 出示 和 字 让学生读出它的字音 同时点 击画面出示相应的拼音 B 让学生用 和 字的不同读音组词 分析字形结构 记忆生字 理解词语 任凭 不论 无论 无忧无虑 没有忧愁和担心 闭息凝视 有意识地暂时抑制呼吸 聚精会神地 看 生气勃勃 形容富有朝气 充满活力 2 默读课文 了解主要内容 初步感知课文 思考 老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象 读完课文 先标序号 再用一句话说一说老舍先 生笔下的猫留给你的印象 第 3 页 共 8 页 板书 古怪 淘气 可爱 再读课文 梳理文章脉络 思考 课文中哪几自然段写了猫的性格古怪 哪 儿又写了猫的淘气 并分别用曲线画出概括介绍的句 子 1 3 自然段 猫的性格古怪 4 自然段 满月的小猫淘气可爱 思考 成年的猫和满月的小猫既有不同的特点 又有相同之处 请你从概括介绍的句子中找找答案 两句话分别是 猫的性格实在有些古怪 小猫满月的时候更可爱 腿脚还不稳 可是已经学 会淘气 从两句话中 我们可以分别知道成年的猫 性格古怪 满月的小猫淘气的不同特点 从 更可爱 的 更 字 可以想到作者认为成年猫和满月的小猫 的共同之处是它们都可爱 板书 可爱 古怪 淘气 小结 老舍先生用风趣亲切 通俗晓畅的语言 表现了猫的性情 字里行间流露着对猫的喜爱之情 下节课我们再深入学习 3 布置作业 抄写生字新词 第 4 页 共 8 页 熟读课文 第二课时 教学目的 1 读懂重点词 句 段 理解课文内容 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想 感情 教学重难点 读懂重点词 句 段 理解课文内容 体会作者 的思想感情 教学过程 导入 同学们 默读课文 想想两种猫有什么不同特点 又有什么相同之处 板书 同上节课板书 学习新知 1 学习课文第 1 自然段 默读课文第 1 自然段 思考 这一段是从哪几方 面写猫的性格古怪 可以画一画 可以作批注 还可 以读一读 再说说作者是怎样写具体的 第一自然段 从性情方面写猫的性格古怪 写了 猫既老实又贪玩 既贪玩又尽职 第 5 页 共 8 页 板书 老实 贪玩 尽职 指导有感情地朗读课文 在学生分析的同时 指导学生有感情地朗读课文 在读第一自然段时 要读出作者行文时的多重转折 回环婉转的语气 并结合课文理解 无忧无虑 闭息 凝视 等词语 总结学法 A 默读思考从哪方面写猫的性格古怪 B 勾画 批注 朗读理解课文 C 说一说具体表现 2 学习第 2 3 自然段 运用刚才总结的学习方法 学习第 2 3 自然段 理解词语 温柔可亲 丰富多腔 变化多端等 第二自然段 从脾气方面写猫的性格古怪 主要 写了猫高兴时温柔可亲 不高兴时一声也不出 板书 温柔 一固执 第三自然段 从猫的胆量方面写它的性格古怪 主要写了猫什么时候都害怕 有时又非常勇敢 板书 害怕 勇敢 指导有感情地朗读课文 3 总结第一部分 思考 为什么说猫的老实 贪玩 尽职 温柔 固执 害怕和勇敢这些表现 构 第 6 页 共 8 页 成了它古怪的性格呢 分析理解 这是一个矛盾的统一问题 如果将上面的各种表 现单独来看 任何一种也构不成古怪 但如果把老实 和贪玩 贪玩和尽职等这样一组一组截然相反 互相 矛盾的表现统一在猫的一身 就使猫的性格变得不同 一般 令人捉摸不定了 因而显出了它的古怪 填空练习 猫的性格古怪 主要表现在 既老实又 既贪玩 又 既胆小又 高兴时 不高兴时 4 学习课文第 4 自然段 小声读 思考 这一段从哪几方面写小猫的淘气 这一段从小猫什么东西都玩 玩起来不怕摔跟头 也不怕撞疼 胆子越来越大 逐渐开辟新的游戏场所 三方面写小猫的淘气 最后一句总结了小猫这些表现 都是生机勃勃的 理解词语 枝折花落 生气勃勃等 指导有感情地朗读 依据板书总结全文 体会作者的思想感情 1 思考 猫既古怪又淘气 作者为什么还说它 可爱呢 第 7 页 共 8 页 A 从古怪上看 正是因为猫的性格是矛盾的统一 体 才使它的性情丰富多彩 生动有趣 出人意料 令人着迷 B 从淘气上看 一个 生气勃勃 道出了作者的 喜爱之情 2 默读全文 画出作者喜爱猫的句子 有感 情地朗读全文 主要画出比喻 拟人的句子 体会作者使用这些 句子的心情 在深入体会的基础上 再有感情地朗读 完成课后思考 练习的第 3 题 布置作业 1 语言积累 摘抄你认为好的词句 2 背诵自己喜欢的段落 3 读一些描写小动物的文章 习题精选 一 看拼音 写词语 二 多音字组词 三 比一比 组词 四 把词语补充完整 五 根据课文内容填空 1 这篇课文的作者是 课文细致地描述 了猫的性格特点 实在有些古怪 具体表现在 第 8 页 共 8 页 三个方面 2 在稿纸上踩印几朵小梅花 句中 梅花 指 把 比作 表达了作者 的感情 六 摘抄文中句子 描写