第21课第一次世界大战

第 21 课 第一次世界大战 王爱义 2010 11 30 星期五 九年级 一 知识与能力 1 了解两大军事集团形成 萨拉热窝事件 第一次世界大战爆发 凡尔登战役 美国的参战 第一次世界大战的结束 2 分析第一次世界大战的爆发的原因 初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力 3 运用地图了解第一次世界大战基本战况 形成正确的时空概念 提高地图获取历史信息的能力 二 过程与方法 1 可以通过展示第一次世界大战的资料 文字 图片 视频 呈现战争的残酷 使学生的心灵受到 震憾 引导学生思考 为什么会发生这样的战争 人类应怎样避免这样的惨剧重演 2 组织学生对第一次世界大战的爆发原因进行讨论 增强学生对历史的理解力 3 看历史地图 第一次世界大战期间的欧洲 介绍三条战张的地理位置及交战国家 掌握从地图获取知识的方法 三 情感态度与价值观 1 第一次世界大战爆发是帝国主义两大军事集团相互争夺 疯狂扩军备战的结果 是一场非正义的帝国主义掠夺战争 2 通过对萨拉热窝事件过程的学习 了解其 导火线 的作用 认识突发事件对人类和平的威胁 3 以凡尔登战役为例 认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 树立热爱和平的意识 四 重点 两大军事对抗集团的形成 萨拉热窝事件 凡尔登战役 五 难点 第一次世界大战的性质 六 教学过程 1 导入 首先 教师多媒体展示 第一次世界大战欧洲地图 和战士冒死冲锋的图片 吸引学生的注意 力 并以此确立交战各国的地理位置 帮助学生形成时空概念 教师叙述 我们在 第二次工业革命 讲到第二次工业革命的影响有一条是帝国主义政治 经济不 平衡 比如 国超越英 法国 实力对比发生变化 这就必然它们瓜分殖民地势力范围 也随之发生 变化 而旧有的老牌帝国主义肯定不会轻易放弃地盘 这样 不同的帝国主义国家之间 必然激化矛盾 矛盾越积越多 程度越来越深 尖锐 谈判无效 最后只能以武力解决 因此 请大家看到第 127 页 2 第一组朗读 帝国主义两大军事集团形成 其余同学思考以下问题 1 矛盾双方争夺目标 英国 德国争夺与实力相配的势力范围 法国 德国争夺阿尔萨斯和洛林 俄国 奥匈争夺巴尔干半岛 法国 意大利争夺北非 殖民地最多的国家 殖民地最少的国家 2 填表 三国协约三国同盟 3 总之 第一次世界大战爆发的根本原因是 在第 127 页首段 直接原因 在 128 页 3 第二组朗读 萨拉热窝事件 设问 1 欧洲火药桶是 主要是 想吞并塞尔维亚 2 一战爆发的导火线是 时间 1914 年 7 月 28 日 3 国叛变了自己的立场 加入协约国一方作战 4 第一次世界大战爆发的性质 宋珍回答 尔后教师提示 1 导火线是萨拉热窝事件 4 关于性质 要从它们发动战争的目的来判断 它们都是为了争多殖民地而战 因此不是正义的 因此它是一场非正义的帝国主义掠夺战争 在 128 页第三段 教师督促同学们划线 并引导它们看第 128 页插图 4 第三组朗读 凡尔登战役 演板 1 东线 俄国 国 西线 国 国 教师指导学生看第 130 页地图 形成方位感 特别要求他们明白 德国面临东西两线作战 处境艰难 2 凡尔登战役对法国的重要性 3 凡尔登战役对全局的重要意义 教师播放几分钟视频 展示战争的残酷 珍惜和平 答案在第 130 页 请全体朗读 督促划线 4 一战中使用的新式武器有 李志刚回答 教师强调 凡尔登战役之后 德国再也无法发动重大的攻击 是第一次世界大战的转折点 5 一战的结束与后果 由第四组朗读 含第 133 页 一战改变了世界 过渡 一战持续了四年 不得人心 1 美国参战借口 时间 美国参战的作用 2 一战的后果 3 一战的影响 第一 改变了欧洲力量对比 第二 给美国 日本兴起提供了机会 第三 诞生了第一个社会主义国家 教师 请全体朗读 督促划线 4 迁移训练 一战给中国造成了什么影响 中国的什么事件与此有关 邹冬鸿回答 五四运动 中国山东问题 中国是战胜国 6 小结 本结课的重点 两大军事对抗集团的形成 萨拉热窝事件 凡尔登战役 难点 第一次世界大战的性质 7 作业 课后第 2 题 七 板书设计 1 三国协约三国同盟 2 第一次世界大战爆发的根本原因是 直接原因 3 一战爆发的导火线是 时间 4 第一次世界大战爆发的性质 5 凡尔登战役对全