高中语文《水调歌头明月几时有》《定风波》同步练习 鲁人教版选修《唐诗宋词》

1 高二语文山东人民版高二语文山东人民版 水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有 定风波定风波 同步练习同步练习 答题时间 40 分钟 一 水调歌头 明月几时有 千古传诵 本文作者认为这是什么原因 你是否有不同看 法 水调歌头 明月几时有 之所能传诵千古 在作者看来原因有三 由于它高旷的 胸襟 丰富的想像和奇妙的艺术构思 使这首词所展示的形象广阔而深刻 具有很高的审 美价值和艺术魅力 所抒写的 此事古难全 的离愁别恨能激起各个时代 各种类型的读 者的共鸣 词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限 变为一切热爱幸福生活的人 的共同希望 二 关于这首词的内容 作者概括为 对月饮酒 和 对月怀人 词评家夏承焘则认为 是 抒发自己对政治的感慨 和 抒发对兄弟的怀念之情 你更倾向于哪一种概括 为 什么 本题是承接上题对这首词的主题作进一步的探讨 这道题不求答案的标准性和惟一性 只要言之成理即可 三 课文中 作者指出了苏轼这首词许多诗句的出处 请摘抄下来 看看诗人是怎样巧妙 化用并翻出新意的 1 明月几时有 把酒问青天 这一句是化用李白 对月饮酒 中的 青天有月来几 时 我今停杯一问之 一句 但李语舒缓 苏语峭拔 李白微醺憨问 苏轼破空而来 2 不知天上宫阙 今夕是何年 是化用唐韦瓘所撰小说 周秦行纪 中的诗句 香 风引到大罗天 月地云阶拜洞仙 共道人间惆怅事 不知今夕是何年 经过改组 与前 面两句紧密结合 而 大罗天 化用为 天上宫阙 3 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 前句出自唐段成式 酉阳杂俎 前集卷二 翟乾 于江岸玩月 或问 此中何有 翟笑曰 可随我观之 已而月现中天 琼楼金阙 满焉 后句出自郑处诲 明皇杂录 记载的方士叶静能邀唐玄宗游月宫 玄宗到了那里 非常寒冷 禁受不住的传说 4 起舞弄清影 何似在人间 源自李白 月下独酌 我歌月徘徊 我舞影凌乱 5 但愿人长久 千里共婵娟 化用谢庄 月赋 美人迈兮音尘阙 隔千里兮共明 月 明月用 婵娟 借代 更具形象美 更富人情味 四 从下面几首写月亮的诗中任选一首 借鉴课文的写法 写一段二三百字的赏析文字 设置本题为引导学生学以致用 培养学生初步具有欣赏浅显易懂的古代诗词的能力 五 阅读诗词 答文后题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 1 这首诗感情浓郁 但前后基调不同 前四句 后四句 前后形成鲜明对比 2 2 请描述 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 所展现出的画面 并揭示诗句的含义 水 调 歌 头 苏轼 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉 宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事偏向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆 缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 3 词前小序的作用是什么 4 苏轼在孤寂 愁苦 矛盾中思索 词中哪几句最能看出他的人生感悟 5 试分析这首词流传千古的原因 提示 可从艺术构思和思想内容两方面分析 6 你是怎样理解诗句 高处不胜寒 的 你能联系生活实际举这样的一个事例吗 探究拓展训练 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花 苏 轼 簌簌衣巾落枣花 村南村北响缫车 牛衣古柳卖黄瓜 酒困路长惟欲睡 日高人渴漫思茶 敲门试问野人家 7 从诗文的描写来看作者身处什么环境 8 作者当时正做太守 从诗中可以看出作者一种什么样的性格 3 试题答案试题答案 1 低沉愤懑 高昂乐观 2 放眼望去 展现在眼前的是一幅这样的景象 大江之上 沉舟之侧仍有千帆竞发 大 自然中 虽有病树但万木依旧争春 新事物必将取代旧事物 3 交代时间 地点及作词缘由 领起全篇 4 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 5 水调歌头 明月几时有 千古传诵 大致原因是 1 艺术魅力 由于结构精巧 想像奇特 使这首词所展示的形象广阔而深刻 具有 很高的审美价值和艺术魅力 2 思想内容 所抒写的 此事古难全 的离愁别恨能激起各个时代 各种类型的读 者的共鸣 词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限 变为一切热爱幸福生活的人的 共同