人教版一年级下册《识字》复习课教学设计

第 1 页 共 8 页 人教版一年级下册人教版一年级下册 识字识字 复习课教学设复习课教学设 计计 教学内容复习小学语文一年级下册带有 氵 犭 木 虫 四个偏旁部首的生字 教学目标 1 从读 记 写方面入手 通过多种 形式复习带有 氵 犭 木 虫 四个 偏旁部首的生字 2 指导学生通过自主合作的探究学习 发现生 字组合规律 总结学习生字的方法 教学重点与难点 1 重点 复习带有 氵 犭 木 虫 四个偏旁部首的生字 总结 内化识字方法 2 难点 让学生发现生字组合规律 总结学习 生字的方法 教学思路 1 创设情景 激发兴趣 假设学生正要参观动物王国 而每一个学生都是 快乐的字宝宝 教师则扮演受学生们欢迎的小蜜蜂 上课过程中老师以动物王国的蜜蜂姐姐的身份出现 通过课件将孩子们带入情境中 蜜蜂姐姐的身份贯穿 教学始终 第 2 页 共 8 页 2 设立关卡 趣味复习并且总结方法 总共设置 4 个关卡 第一个关卡 我会读 学生受到了狮子大王 的邀请来到了动物王国 首先就必须要读懂狮子大王 的邀请信 信中将会有许多带有 犭 的生字 学生 在读通顺邀请信的同时 总结出其中带有 犭 反犬 旁的生字 狮 猫 狗 猴 狐 狸 狼和猪 这些 生字都是跟动物有关系的 并且说一说自己可以用什 么方法记住这些生字 第二个关卡 我会写 学生通过了 我会读 的关卡后 正式展开在动物王国的冒险 当他们走过 一片树林的时候 要写出带有 木 木字旁的生字 并口头组词 当他们经过一条小河的时候 要写出带 有 氵 的生字并口头组词 当学生把他们认识的字 都写出来之后 让他们总结一下这些生字都可以用什 么方法识记 这两组生字都跟什么有关系 第三个关卡 我会记 当学生过了小河后 他们就来到了昆虫乐园 见到许多昆虫 让他们分别 说出昆虫的名字 然后总结出跟 虫 虫字旁有关的 生字多数是指昆虫 然后小组内说一说自己可以用什 么方法识记 第四个关卡 我会连 作为最后的一个小高 第 3 页 共 8 页 潮设计 学生们终于可以见到小动物们了 小动物们 也要考考学生 让学生做一些小练习 并且总结方法 在设置关卡的同时 我还设计了一棵 成长之树 用来记录学生在闯关过程中的表现 每过一个关卡 树上就会开出一朵花 总共有四朵花 它们分别是 我会读 我会写 我会记 和 我真棒 当开出了 我真棒 的花朵之后 同学们就是挑战成 功了 经过这四个关卡 达到层层递进的作用 逐步巩 固复习 并且达到教学目标 完成这一节课的任务 教材分析本课安排在学生复习阶段 主要是对带 有 氵 犭 木 虫 四个偏旁部首的 生字进行巩固与梳理 让学生在游戏与活动中复习旧 知 发现规律 总结方法 同时注重培养学生自主学 习的意识与习惯 学生分析学生刚结束本学期的学习 对生字运用 尚未纯熟 掌握不够扎实 低年级学生活泼好动 适 宜通过闯关游戏激发学生的兴致 从而达到教学目的 教学准备 1 答题板 第 4 页 共 8 页 2 课件 3 板书用的道具背景 教学过程设计 课前活动 1 打招呼 师 第一次见面 我们互相问个好吧 小朋友们 好 你们愿意把我当作朋友吗 把我当作朋友的小朋 友对着我笑一笑 我所说的笑是有要求的哦 先用眼 睛真诚地笑 然后 让你的嘴角翘起来 你可以一边 笑一边看看周围的同学 也可以放声大笑了 还可以 加上动作 2 送礼物 介绍 成长树 师 你们的笑容都很可爱 我也要给大家送出一 份小礼物 你们看 这是什么 这是一棵成长树 每 当我们做了一件成功的事情 成长树都会把它记录下 来 让我们感受成功的快乐 我祝愿每一个小朋友都 能感受到成功的快乐 在快乐中成长 接下来我们将会一起学习 大家都准备好了吗 创设情境 激发情感 1 猜谜语 先请大家猜个小谜语 嗡嗡嗡 嗡嗡嗡 哼着歌儿探百花 每天快乐又勤奋 采来蜂 蜜功劳高 大家猜猜看 它是谁呢 小蜜蜂 第 5 页 共 8 页 2 角色扮演 师 我就是动物王国的蜜蜂姐姐 前段时间就听 说有一群可爱的识字小能手 今天终于见到你们了 我真高兴啊 欢迎大家来到动物王国 接下来我们将 会一起冒险 一起挑战闯关 大家都有信心可以进入 动物王国冒险吗 同学们真有信心 看着你们那自信的笑容真好 只要我们用自信面对困难 你就会发现困难就像一条 小水沟 只要你轻轻一跃 就可以跨过去了 挑战过关 复习巩固旧知并且总结方法 1 关卡一 我会读 课件出示关卡的要求和邀请信 关卡一 谁能够流利地读出狮子大王的邀请信 就能到达下一关 亲爱的小朋友 你们好 我是狮子大王 很高兴认识你们 在我的王国内住着很多小动物 有小猫 小狗 小猪 小猴 小猩猩 小狐狸 小狼狗 还有小熊猫 只要你们通过了难关 就可以跟他们交朋友了 加油 啊 狮子大王 发现问题 信中红色的字有什么特点呢 第 6 页 共 8 页 让学生说出那些字体都有相同的偏旁 跟动物有 关 并且说一说自己怎么记住这些字 让学生在小组内以自己喜欢的方式练习读 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 汇报 齐读 成长树上开出一朵 我会读 的花 2 关卡二 我会写 出示课件 让学生说出偏旁 读过了狮子大王的 邀请信之后 同学们来到了一条小河边 河里有个河 字 河边有很多树 树上有个树字 然后随着学生说出两个字的结构后 河字的 氵 树字的 木 变成红色 出示关卡二 比比看 谁能写出带有 氵 和 木 的生字 写得越多越好 学生小组合作完成任务 并且把答案写到答题板 上 学生汇报 把答题板贴到黑板上 并且介绍一下 自己识记的方法 成长树上开出一朵 我会写 的花 3 关卡三 我会记 第 7 页 共 8 页 出示课件 昆虫乐园 让学生读出动物的名字 同学们真棒 穿越了树林 跨过了小河 我们来 到了昆虫乐园了 同学们看 这里都有谁呢 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蜘蛛 蚊子 蝉 出示关卡 谁能最快记住这些小动物的名字呢 你要用什么方法记住呢 让学生畅所欲言 并且说出这些字都跟 虫 虫 字旁有关 除了这些生字以外 你还认识哪些带有 虫 的 生字呢 成长树上开出一朵 我会记 的花 4 关卡四 我会练 过渡 经过了昆虫乐园 我们终于见到了小动物 了 不过他们也说要挑战一下你们呢 出示关卡 小动物提出了各种各样的难题要考一 考大家 你要接受挑战吗 难题 1 这些字长得真像 不过你一定能分清他 们 请把序号写下来吧 青 清 晴 睛 请 情 天 水 你来 做事 小朋友 爱眼 草儿夸你行 难题 2 生字变一变 加偏旁 变新字 再组 第 8 页 共 8 页 词 寸 火 也 十 难题 3 请大家给孤单的 心 和 门 找几个 朋友一起做游戏 心 门 难题 4 我能让上排的字与下排的字都交上朋友 组成新字 王 下 今田 日 青 木 力 元 口目 立 心 寸 成