三年级语文下册 夸父追日教案2 人教新课标版

1 夸父追日夸父追日 教学目标 1 了解课文内容 体会神话传说中的神奇 2 体会夸父追日精神的可贵 交流从故事中得到的收获 教学重 难点 体会神话传说的神奇 感受自强不息 顽强拼搏的民族精神 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 读过神话故事吗 读过哪些 叫三个学生回答 你们喜欢看吗 为什么 两三个就够了 这些故事给我们的感觉用一个字来说那就是 神 用两个字呢 那就是 神奇 板书 神奇 2 今天我们再来学习一篇新的神话故事 齐读课题 夸父追日 谁 夸父 干什么 追日 连起来再读一读课题 二 初读课文 1 打开课本 快速自由地读读课文 把生字读准确 课文读通顺 想想课文主要讲了一件 怎样神奇的事 2 好 这些词语你会念了吗 出示词语 手杖 虞渊 伏下身子 渭河 瀚海 颓然 奋力一抛 开火车读 齐读 谁还能用上这些词语说说课文主要讲了一件怎样神奇的事 我来开个头 夸父拿着手杖去 追太阳 谁能接下去说 请一好生示范说 如有错误的话教师顺势点拨 咱们同桌也来学着他的样子用上这些词语互相说说 下面我们来接龙说一说 每一个人都要竖起耳朵认真听 轮到你了 你就得接着前一位同 学用上后面的词语接着说下去 三 感受神奇 体会夸父可贵精神 一 感受神奇 1 课文讲的主要就是这么一个神奇的故事 夸父这个人让你觉得神奇吗 你从哪些地方可 以看出他的神奇 细细默读课文 划下让你觉得神奇的句子 注意要把句子划完整 2 交流 指名说后逐一出现 对学生会交流到的句子的预设处理 句子的分层处理 1 找出后以读为主 2 A 第二天早晨 当太阳从东方升起 金光普照大地的时候 昨天倒在原野的夸父 已 经变成了一座大山 B 山的南边 有一大片枝叶茂密 鲜果累累的桃林 那是夸父的手杖变成的 听出来了 夸父和手杖的那两个变化让你觉得最为神奇 男生读前一句 女生读后一 句 2 找出后读好并简单谈谈 A 于是 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似的奔跑 向着西斜的太阳追去 一 眨眼就跑了两千里 神奇在什么地方 学生预设 夸父的奔跑速度令我觉得十分的神奇 像风那样 而且一眨眼就能跑两千里 请同学们眨一下眼睛 教师演示一眨眼里运动情形 这么短的时间里我可只迈出了一 步啊 而夸父却早已在两千里之外 也就是说从杭州已经快要到北京了 神吧 神 用你们的朗读表现这份神奇吧 指名读 齐读 B 一团又红又亮的火球 照着他的全身 他无比欢喜地举起两条巨大的手臂 想把这团火 球抓住 学生预设 你想想太阳有多高的温度啊 任何东西还没靠近他就会化为气了 而夸父 竟然还要用手去把他抓住 他太厉害了 对 真不知夸父的身体是用什么材料构成的 太神奇了 请男生全体读一读 C 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河的水都给他喝干了 可是还没止住口渴 学生预设 这句话神奇在夸父的嘴巴太大了 不光嘴巴大 肚子也大 霎时间就能把两 条大河的水喝干 竟然还不解渴 和 霎时间 意思差不多的还有什么词语 一瞬间 刹那间 一转眼 一眨眼 立 刻 也就是指时间非常非常的短暂 黄河 我就不介绍了 它是我们祖国的母亲河 知道 渭河吗 它是黄河的最大的一条支流 也是我们中华民族文化的发祥地 夸父在这么短的 时间里 竟然喝干了两条大河的水 怎不叫人神奇啊 指名同桌读 女生读 齐读 3 找到后读好还要抠抠字眼 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和山河都因为他的倒下而发出巨响 学生预设 我觉得这句话的神奇在于夸父的身体竟然像大山一样 他倒下后大地和山河都 会发出巨响 3 什么像一座大山 身体 身体像大山 神奇 理解 颓然 吗 突然 忽然 一下子 一座山只有当他被掏空的时候的倒下才能叫 颓然 而夸父呢 夸父太累太渴了 已 经一点力气都没有了 是啊 连最后一点儿支撑的力气都被耗尽了 突然的就从一个力大 无比的巨人到了连一丝力气也没有了 衰弱到了极点 这就是 颓然 你能读出这样的 变化吗 指名读 当你读到这句的时候 你的心情怎样 惋惜 无奈 是的 连大地和 山河都在为他叹息啊 指名一生读前半句 最后半句齐读 3 串读 等所有的句子找出教学完后 是啊 读着读着 那神奇的夸父仿佛就出现在了我们的眼前 他的脚步是神奇的 读 他的手臂是神奇的 读 他的肚量是神奇的 读 他的身躯更是神奇的 读 即使他倒下后 神奇却还在延续着 读 二 感受夸父的精神 1 为了追赶太阳 夸父像风一样的不知疲倦地奔跑着 为了追赶太阳 他渴得竟然喝干了 两条大河的水 为了追赶太阳 他累得耗尽了自己最后的力气 为了追赶太阳 他甚至献 出了自己的生命 夸父为什么要去追赶太阳呢 学生预设 因为夸父要去追赶太阳 让世界永远充满光明 出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它抓住 叫它固定在天上 让大地永远 充满光明 指名问学生 夸父啊 你为什么要去追赶太阳 指名一生读 也许大家对夸父追日的原因很不清楚 关于这一个原因从古至今有许多种不同的猜测和传 说 其中有一个传说是这样的 穿插有关夸父族的传说 夸父本是一个巨人族的名称 生活在北方一座叫做 成都载天 的大山上 个个身材高大 威猛强悍 为创造美好生活而奋斗着 可是那个地方 冬季漫长 夏季虽暖却很短 太阳 每天从东方升起 又匆匆从西方落下 山上的积雪根本没有办法融化 夸父族的人民很多 时间生活在寒冷的冬天和黑夜当中 夸父族的人想 要是能把太阳追回来 让它永久高悬 在成都载天的上空 不断地给大地光和热 那该多好啊 于是他们从本族中推选出一名英 雄 去追赶太阳 并把 夸父 的名称送给了他 听 夸父在说 学生齐读这段话 2 这就是夸父追日的信念 带着这样的信念 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风 似的奔跑 向着西斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 他一直追到了虞渊 也就是太阳 4 落下去的地方 这一路上 他历经艰辛 可能会遇到什么困难 他又是怎么做的 展开你大胆的想象 以 在路上 为开头 写一写他可能会遇到的困难 可以是一个 也可以是两个 学生 自由写 交流 让学生读自己写的句子 预设 一路上 大山阻挡了夸父的前进的道路 夸父一脚把大山蹬开了 一路上 野兽袭击了夸父 夸父没有理会 继续前行 一路上 夸父被石头绊倒了 他咬咬牙 爬起来继续追赶 一路上 夸父被狂风暴雨淋湿了身体 也眼睛也快睁不开了 可他继续前行 说完后站着 全班同学读前面的半句 中间部分站着的同学读 最后齐读 这一路的追赶 是怎样的追赶啊 坚持不懈 奋勇前行 克服艰难 板书 坚持不懈 奋勇前行 他停留了吗 他放弃了吗 他动摇了吗 一次次的困难他都克服了 那都是因为有一种精 神 有一种力量在鼓舞着他 出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 一段 板书 精神 四 总结升华 夸父没