二年级课文《没有快乐的波斯猫》教案

第 1 页 共 4 页 二年级课文二年级课文 没有快乐的波斯猫没有快乐的波斯猫 教案教案 1 认识本课生字 8 个 积累词语 11 个 句子 2 句 2 能分角色朗读课文 3 懂得只有通过劳动 享受到劳动的成果 才算 获得快乐 1 师 我们先来听一句话 看看你能记住多少 交流 你听到了什么 出示句子 齐读 师 波斯猫是人们非常喜爱的宠物 可他为什么 会不知道快乐的滋味呢 今天 我们就要去认识一只 这样的波斯猫 2 出示课题 齐读 1 自学课文 要求 借助拼音读通课文 做到 字字音准 句句通顺 2 交流自学情况 指名分节读 正音 3 师 波斯猫向哪些小动物请教了关于 快乐 的问题呢 板书 燕子 蜜蜂 小花猫 第 2 页 共 4 页 4 师 当波斯猫向他们询问时 他们又是如何 回答的呢 是什么让他们感受到了生活的快乐 读读课文 2 10 小节 用直线划出燕子 蜜蜂 小花猫的话 出示句子 师 原来 燕子在衔泥造窝之后 蜜蜂在采蜜酿 蜜之后 小花猫在捉到老鼠后感受到了快乐 投影出示 衔泥造窝采蜜酿蜜捕捉老鼠快乐 师 可是他们所说的这些事做起来并不是那么轻 松 惬意的 我们来看一段介绍 看了之后 要请你 来说说自己的感受 师小结 是呀 有苦才有甜 正是因为经过了艰 苦的劳动 当看到了自己来之不易的劳动成果时 那 种快乐的感觉是无法形容的 是劳动使他们的生活充 满了快乐 你能有感情地读读他们说的话吗 生自由练读 指名读 齐读 师小结 刚才我通过圈圈划划的方法 从这几方 面对这几位小朋友的朗读进行了评价接着要请你来做 小老师 仔细听听同桌同学的朗读 也学着我的样子 来评一评 同桌读 把他读得好的用横线划出来 不够的地 第 3 页 共 4 页 方永远圈圈出来 然后根据情况在学习单上给他打分 得星的同学交流读 5 师 对于劳动带来的快乐 波斯猫却不以为 然 它是怎么说的呢 正当燕子 蜜蜂 小花猫过着 忙碌而快乐的生活时 它又是怎么渡过一天又一天的 呢 小组学习 交流 a 出示句子 师评 你课文读得真仔细 都找到了 可以得一 张笑脸 b 组员朗读句子师评 你们把波斯猫不以为 然的语气都读出来了 可以可到第二张笑脸 c 交流 生活表 师评 你们确实认真地读了课文 写出的波斯猫 的生活表 非常合理 可得到第三张笑脸 因为你们小组学习的效率很高 我额外在奖给你 们一张笑脸师小结 我刚才根据每项任务的完成情况 对小组学习的效率进行了点评 下面 请每位组长带 领组员 也学着老师的样子 根据三项任务的完成情 况 给自己小组评评分 6 师 我把小朋友们写出的波斯猫的生活表同 燕子 蜜蜂和小花猫的生活作了个比较 当燕子在一 口一口衔泥造窝 波斯猫却躺在主人那 睡大觉 当蜜蜂在忙忙碌碌采蜜酿蜜 波斯猫却抱着主人的蜜 第 4 页 共 4 页 罐 舔着 当小花猫在辛辛苦苦捉老鼠 波斯猫却 狼吞虎咽地吃着主人为他准备的 现在你知道 波 斯猫过着这样无忧无虑的生活 却为什么还是不快乐 了吗 出示 坐享其成 7 师 小朋友说得真好 波斯猫不通过自己的 劳动去获得食物 就是不劳而获 也可以说坐享其成 没有自己的劳动成果 他当然感受不到劳动带来的快 乐 师生配合读燕子 蜜蜂 小花猫和波斯猫的对话 体会它们对话中的含义 8 师 最终 波斯猫还是没有找到快乐 它非 常失望 其实 快乐不仅来自于辛勤的劳动 生活中还有 许多快乐的源泉 在我们的生活 学习 交往中 还 有