（2017年春季版）《沙与沫》教学设计

沙与沫沙与沫 教学设计教学设计 教学目标教学目标 一 知识目标 1 了解纪伯伦及其作品 沙与沫 2 理解每一则格言的含义并能指导自己的生活 3 积累并背诵每一则格言 二 能力目标 学习创作格言 三 情感态度与价值观目标 培养学生学会生活 热爱生活 教学重点教学重点 理解每一则格言的含义并能指导自己的生活 积累并背诵每一则格言 教学难点教学难点 了解格言创作特点 学习创作格言 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 作者简介 1883 年 1 月 7 日 纪伯伦出生在黎巴嫩北部的崇山峻岭之中 著名的 圣谷 附近的 贝什里村 作为哲理诗人和杰出画家 和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱 同 时 他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人 二十世纪阿拉伯新文学道路的开拓 者之一 本世纪二十年代初 以纪伯伦为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派 叙美 派 即 阿拉伯侨民文学 曾闻名全球 在短暂而辉煌的生命之旅中 纪伯伦饱经颠沛流离 痛失亲人 爱情波折 债务缠身 与疾病煎熬之苦 他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家 故乡的奇兀群山与秀美风光赋予 他艺术的灵感 12 岁时 纪伯伦因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治 他随母亲去美国 在波士顿唐人 街过着清贫的生活 1898 年 15 岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化 了解阿拉伯 社会 1902 年返美后仅一年多的时间 病魔先后夺去了他母亲等三位亲人 1908 年 他有 幸得到友人的资助赴巴黎学画 并得到罗丹等艺术大师的亲授指点 罗丹曾肯定而自信地 评价纪伯伦 这个阿拉伯青年将成为伟大的艺术家 1911 年他再次返美后长期客居纽 约 从事文学与绘画创作 并领导阿拉伯侨民文化潮流 当他感到死神将临 决心让自己 的生命之火燃烧得更加光耀 遂不顾病痛 终日伏案 直到 48 岁英年早逝 纪伯伦是位热爱祖国 热爱全人类的艺术家 在生命的最后岁月 他写下了传遍阿拉 伯世界的诗篇 朦胧中的祖国 他讴歌 您在我们的灵魂中 是火 是光 您在我的 胸膛里 是我悸动的心脏 爱与美是纪伯伦作品的主旋律 他曾说 整个地球都是我 的祖国 全部人类都是我的乡亲 他反对愚昧和陈腐 他热爱自由 崇尚正义 敢于向暴 虐的权力 虚伪的圣徒宣战 他不怕被骂作 疯人 呼吁埋葬一切不随时代前进的 活尸 他反对无病呻吟 夸夸其谈 主张以 血 写出人民的心声 文学与绘画是纪伯艺术生命双翼 纪伯伦的前期创作以小说为主 后期创作则以散文 诗为主 此外还有诗歌 诗剧 文学评论 书信等 先知 是纪伯伦步入世界文坛的顶峰之作 曾被译成二十多种文字在世界各 地出版 在东方文学史上 纪伯伦的艺术风格独树一帜 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻 又有咏叹调式的浪漫与抒情 他善于在 平易中发现隽永 在美妙的比喻中启示深刻的哲理 另一方面 纪伯伦风格还见诸于 他极有个性的语言 他是一个能用阿拉伯文和英文写作的双语作家 而且每种语言都运用 得清丽流畅 其作品的语言风格征服了一代又一代的东西方读者 美国人曾赞誉纪伯伦 像从东方吹来横扫西方的风暴 而他带有强烈东方意识的作品被视为 东方赠给西方的 最好礼物 早在 1923 年 纪伯伦的五篇散文诗就先由茅盾先生介绍到中国 1913 年 冰 心先生翻译了 先知 为中国读者进一步了解纪伯伦开阔了文学的窗扉 近十多年来 我 国又陆续出版了一些纪伯伦作品 这位黎巴嫩文坛骄子在中国有越来越多的知音 二 背景介绍 从 20 世纪 20 年代开始 纪伯伦的创作重心由小说转向了散文和散文诗 他从用阿拉 伯语写作 变成以英语写作为主 1926 年他用英文发表了这篇箴言集 沙与沫 三 解题 沙与沫都很渺小 都容易被忽视 但是如果把生活比做无边的海洋的话 那么沙粒和 泡沫就将永远存在 而这些往往是不被人们重视的 容易被人忽视的 而纪伯伦关注了这 些 思考了这些 可以说 沙与沫 中的格言提示的道理 是随时随地就在我们身边的生 活中最本质的东西 最深刻的道理 四 写出你对以下格言的理解 1 一个人的意义不在于他的成就 而在于他所成就的东西 成就并不代表一个人的意义和人生价值 在实现梦想的过程中的奋斗之曲才是人间 绝唱 2 如果你的嘴里含满食物 你怎能歌唱呢 是一个甜柔的责任 从来不是一种机会 3 仅仅在昨天 我认为我自己只是一个碎片 无韵律地在生命的穹苍中颤抖 现在我晓得 我就是那苍穹 一切生命都是在我里面有韵律地转动的碎片 4 他们在觉醒的时候对我说 你和你所居住的世界 只不过是无边海洋的无边沙岸 上的一粒沙子 在梦里我对他们说 我就是那无边的海洋 大千世界只不过是我的沙岸 上的沙粒 5 我们都是囚犯 不过有的是关在有窗的牢房里 有的就关在无窗的牢房里 当我 们的思想被一些束缚禁锢时 内心世界要充满希望 以便冲破精神的樊笼 获得灵魂的自 由 6 最可怜的人是把他的梦想变成金银的人 7 也许大海给贝壳下的定义是珍珠 也许时间给煤炭下的定义是钻石 8 真正伟大的人是不压制人的也不受人压制的人 做人要独立 不强迫别人 要有独立的人格 9 一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵 10 听真理的人并不弱于讲真理的人 听真理的人会把讲真理的那个人所讲的真理放在心上 去一个个的把它实现 11 愿望是半个生命 淡漠是半个死亡 有了愿望可以让人有动力 而冷漠却能让人失去很多东西 12 忌妒我的人在不知不觉之中颂扬了我 13 生命是一支队伍 迟慢的人发现队伍走得太快了 他就走出队伍 快步的人发现 队伍走得太慢了 他也走出了队伍 把生命比做成了一支队伍 总在拖拉的人会被那些积极进取的人落下 而总是想显 示自己的人 发现与大家是不同步的 所以也脱离了队伍 14 重视人们的缺点 是我们最大的缺点 15 贫穷是暂时性缺欠 超过需要的富足 则是一种永久性疾病 贫穷并不可怕 我们有富裕的机会 但是如果钱过多了 那么就会永远沉浸在钱给自 己带来的欲望中不能自拔 16 生意若不是交换 那换是偷窃 如果我给你东西你不给我钱就是抢劫或者偷窃 17 人的价值在于他所创造的东西 即使数量很少 而不是在于他所聚敛的东西 即使数量很多 18 我多么可怜这样的人啊 他在同一时间一面伸长甜头去赞美 一面伸长手臂去乞 求 做人要诚实 不能虚假 19 哦 他为何从你的大海中取水 却又夸耀他的沟渠呢 20 在充分思考了露珠之后 我知道了大海的秘密 大海也是由很多个小水珠组成的 所以集体的力量大 21 四方脑袋怎么能考虑圆形的思想 人要换为思想 不要把自己的思想强加在别人身上 22 具有许多目标的人 是离达到目标最远的人 23 黑色对白色说 如果你是灰色的话 我就能容忍你了 本来很正直的人 一旦染上了坏习惯 是很难改正回来的 四 根据我们对这些格 言的品读 总结格言创作的特点 语言精练 意味深长 借用修辞 生动形象 五 作业 创作两则属于自己的沙与沫 六 小结 沙与沫是细小的 也是无处不在的 体会到了 便会有发现的惊喜 希望我们的惊喜 不会因这一课学习的结束而停止 时常对生活有所感悟 我们的生活会更有乐趣 我们也 将不断地增长智慧 七 知识拓展 沙与沫 的开篇节选 1 我永远在沙岸上行走 在沙土和泡沫的中间 高潮会抹去我的脚印 风也会把泡沫 吹走 但是海洋和沙岸 却将永远存在 2 我曾抓起一把烟雾 然后我促掌一看 哎哟 烟雾变成一个虫子 我把手握起再伸 开一看 手里却是一只鸟 我再把手握起又伸开 在掌心里站着一个容颜忧郁 向天仰首 的人 我又把手握起 当我伸掌的时候 除了烟雾以外一无所有 但是我听到了一支绝顶甜柔的歌曲 3 只有一次把我窘得哑口无言 就是当一个人问我 你是谁 的时候 4 我想使自己完满起来 但是除非我能变成一个