《诺贝尔》教学设计五

第 1 页 共 4 页 诺贝尔诺贝尔 教学设计五教学设计五 诺贝尔 教学设计教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 8 个生字 认识多 音字 理解由生字组成的词语 3 读懂课文 了解 诺贝尔的辉煌业绩 感受诺贝尔热爱科学 无私奉献 的精神 教学重难点 体会诺贝尔在发明炸药的过程 中虽历经失败 痛苦 但他毫不气馁 决不放弃自己 的追求 直到成功的锲而不舍的精神 教学时间 两 课时 教学过程 第一课时一 谈话导入 揭示课题 1 同学们听说过诺贝尔这个名字吗 他是什么人 谁 来介绍一下 诺贝尔奖又是怎么来的 学生交流 今天 我们学习的课文就是介绍诺贝尔的 多媒体出示诺贝 尔像 二 初读课文 了解大意 1 自由轻声读课 文 思考 诺贝尔 一文向我们介绍了他的那些事迹 呢 2 检查生字词 读准字音 诺 颁 馁 隧 凿 瑞 摩 盛 逝 械 锤 砸 残等字 注意 字型 指导写 机械 的 械 残废 的 残 指名读课文 概括课文重要内容 想一想 这一 课主要写了什么 课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药 的过程中历经失败 痛苦 但他毫不气馁 决不放弃 第 2 页 共 4 页 自己的追求 直至成功的事 三 根据提示理清文章 脉络 1 初读了课文 你能说说诺贝尔的主要业绩 是什么吗 2 那么课文哪些自然段分别写了这两件事 情 3 给课文分段 并概括段落大意 第一段简要 介绍了诺贝尔奖的授奖仪式 第二段写了诺贝尔为发 明炸药所付出的代价和取得的成就 第三段简要介绍 诺贝尔立下遗嘱 设立诺贝尔奖 四 学习课文第 1 2 小节 1 指名读 思考 第 1 2 小节主要写 什么 2 默读 思考 诺贝尔奖授奖仪式的地点和时 间的确定依据是什么 为什么这样设定 五 作业布 置 1 读抄词语 重点指导 械 和 锤 的写法 2 练读课文 第二教时一 复习导入提问 诺贝尔 为什么受到全世界人民的尊重 二 学习课文 齐读 第 3 小节 提问 诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢 小 结 诺贝尔一生有许多的发明 最突出的发明是炸药 炸药被广泛运用在开矿 筑路和挖掘隧道上 工效成 倍提高 因此 他被誉为 炸药之王 2 研读重 点段落提问 他在发明炸药的过程中经历了哪些失败 和痛苦 诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了 哪些实际问题 请学生自由读课文第 4 9 小节 要求 学生边读边划出令你感动的语句 并在旁边作批注 第 3 页 共 4 页 学生讨论交流 出示文字一 1864 年 6 月 3 日 诺贝尔实验室 在一声巨响中化为灰烬 诺贝尔的弟弟炸死 父亲被 炸成残废 但诺贝尔毫不气馁 出示文字二 在朋友 的帮助下 诺贝尔租了一条大船 在瑞典首都附近的 马拉伦湖上搞实验 经过四个年头几百次的失败 到 1867 年的秋天 终于制造出能够安全运输的固体炸 药 黄色炸药 出示文字片三 有一次 他在实验 室里亲自点燃了导火线 双眼紧盯着缓缓移动的火星 近了 近了 火星已经接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直 跳 但双眼仍然盯着炸药不放 轰 巨大的爆炸声震 撼着大地 滚滚浓烟从实验室了涌出来 人们慌忙赶 来 齐声惊呼 诺贝尔完了 诺贝尔完了 突然 一个满身鲜血的中年人冲出浓烟 高举双手呼喊着 成功了 成功了 他 就是诺贝尔 提问 这一段 具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸 当时人们是 怎么说的 而诺贝尔又是如何表现的 从这里你想到了 什么 师小结 诺贝尔靠着这种坚忍不拔的意志 科学严谨的态度和永不满足的精神 使火药研究取得 了突破性的进展 为人类事业作出了巨大贡献 指导 有感情地朗读课文 学习课文第 8 9 小节 读 读课文 说说又有什么新的感受 补充阅读诺贝尔 第 4 页 共 4 页 遗嘱 进一步感受他的博大的胸怀和无私奉献精神 教师总结 诺贝尔奖自 1901 起 每年的 12 月 10 日颁发 1968 年增设了经济学奖 1990 年增设了地 球奖 授予杰出的环境成就获得者 诺贝尔奖 激励 着众多的精英豪杰 献身科学事业 极大地促进了世 界科学技术的发展和交流 迄今 多位华裔科学家也 获殊荣 有杨振宁 李政道 丁肇中 朱棣文 崔琦 荣获得了诺贝尔物理学奖 李远哲获诺贝尔化学奖 让我们感到可惜的是 到目前为止 还没