人教版二年级上册

人教版二年级上册人教版二年级上册 识字四识字四 教学设计教学设计 教学目标 1 结合课文 认识 益 等 9 个生字 会写 寸 等 8 个生字 2 正确流利地朗读课文 熟记成语 明白成语的意思 能灵活运用成语 3 通过学习成语 学生了解精彩有趣的成语故事 懂得一些为人处事的道理 并能从中受到启发 教学重点 1 学生正确认读生字 能在田字格里正确美观地书写生字 2 正确流利朗读课文 在读书中感悟每个成语的意思 教学难点熟记成语 了解每个成语所表达的意思 教具准备一米的尺 一寸的尺 每个学生准备一片树叶 课文有关主题图 教学课时 一课时 教学流程 一 故事引入 1 同学们 你们喜欢听故事吗 现在老师给你们讲一个成语故事 请你们边听 边猜一猜是哪个成语 师讲 拔苗助长 的故事 2 指名猜成语 拔苗助长 3 请大家看看这个成语是由几个字组成的 4 今天 我们一起来学习由成语组成的课文 板书课题 识字 4 过渡 大家想知道识字 4 讲了哪些成语吗 老师带你们到成语王国去欣赏一下 成语 好吗 二 初读课文 1 出示课文主题图 欣赏课件 1 刚才你们在成语王国里 知道了哪些成语 2 指名说说刚才你把哪些成语记下来了 过渡 如果你想知道更多的成语 请你要打开课文 识字 4 读一读吧 2 初读课文 学习生字 1 自由朗读课文 边读边划出课文中的生字 遇到不会读的字借助音节把生 字多读几次 2 指名朗读课文 注意纠正字音 过渡 同学们 你们看 生字宝宝从课文里排着队正向我们走过来啦 谁想跟 它们打个招呼啊 请举手 3 学习生字 1 投影带音节生字 指名拼读音节 注意正音 2 出示 我会认 的生字 去音节 音节跑了 你还认识它们吗 分小组认读 开火车读 3 出示 我会读 的词语 你们看这些生字宝宝这么快就找到朋友了 谁能把它们的名字叫出来 请举手 指名读词 男女比赛读 过渡 你们真聪明 这么快就认识了生字宝宝和它们组成的朋友 但是 课文 中的成语 你们知道表示什么意思吗 现在告诉你们一个好方法 只要多读课 文就可以知道成语的大概意思啦 三 精读课文 理解成语意思 1 出示课文 老师把课文从书中请了出来 谁想单独来读读成语 请举手 指名读 2 课文一共有几组成语 三组 3 自选一组朗读 你最想把第几组的成语读给大家听 4 师生共读 听了你们读书这么有趣 我也想加入到你们的读书队伍里 师读每组成语的 前 后半部分 学生接着读后 前半部分 5 同桌共读 一个读前 后 半部分 另一个读后 前 半部分 6 指名正确流利朗读课文 能背诵的就背诵出来吧 过渡 你们这么快就把成语记下来了 如果能把这些成语的意思说出来那就更 棒了 7 理解成语意思 1 分四人小组互相说说成语故事及成语的意思 2 指名在教坛前说说学生喜欢的成语故事 并说说从这个成语故事中你明白 了什么道理 3 让学生说说 1 米的尺和 1 寸的尺在量不同长短物体时的长处和短处 4 用树叶遮住一只眼睛看事物有什么不同 小结 第一组成语 让我们知道做人应该取长补短 第二组成语 使我们懂得看事物要全面 不能以偏概全 第三组成语 使我们知道做事要遵循事物发展的规律 不能急于求成 8 除了课文写的成语 你还知道哪些成语 指名说说 过渡 大家都能在读中感悟成语的意思 真了不起 现在有八个生字宝宝要回 田字格里住了 四 指导书写生字 1 仔细观察课后 我会写 的八个字在田字格里所占的位置 并要在写的时候 要提醒大家哪个字如何写好 2 指导书写 落 是上下结构 不要写成左右结构 取 是左右结构 不要 把 耳 的每一笔写得太长 3 描红 在书上描一个 写一个 注意坐姿 4 同桌互相批改生字 5 展示学生写好的生字 共同评议 五 练习背诵课文 七 总结 祝贺大家又积累了这么多的成语 相信爱学习 爱积累成语的小