二年级上册7一分钟教学设计

人教版语文二年级上册第七课人教版语文二年级上册第七课 一分钟一分钟 教学设计教学设计 执执教者 王建萍教者 王建萍 7 7 一分钟一分钟 第一 第一课时课时 教学目标教学目标 1 有主动识字的愿望 能认识 钟 零 等 8 个字 会正确书写 元 钟 迟 等 3 个字 2 能正确 流利地朗读课文 3 在读 议 演中理解课文 在阅读中积累语言 教学重难点 认识 8 个生字 会写 3 个生字 能正确 流利地朗读课文 教学准备教学准备 学生准备生字卡片 教师准备课件 教学过程教学过程 一 谈话设疑 揭示课题一 谈话设疑 揭示课题 师 同学门 昨天 我和你们的数学老师吵架了 师 我做了一道数学题 可是你们的数学老师说我做得不对 我就 偏说我的对 于是我们就争吵起来了 现在请小朋友们给评评理 请看 黑板 板书 一 20 我的这道数学题对不对呀 有几个同学拿不定主意 这样吧 请大家现在开始读课文 多读几 遍 我相信一定会有很多小朋友认为 一等于 20 是正确的 不过 大家 读书的时候 老师要看谁读书的姿势最端正 要听谁读书的声音最甜美 开始读书吧 学生自由读书 教师巡视辅导 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 学生自由朗读课文 思考元元多睡一分钟等于迟到 20 分钟的原 因 2 继续探知元元多睡一分钟等于迟到 20 分钟的缘由 1 明确这里的 一 指的是什么 板书 分钟 这个 20 就是 20 分钟 2 老师在一分钟上面写了多睡两个字 想想看 20 分钟 的上面应 该写什么字呢 迟到 3 指导书写 元 钟 迟 3 个生字 观察字形 分析结构 组词 重点指导 迟 的写法 注意 写 迟 字的时候 要先写里面的 尺 字 再写外面的走字儿 板 书 迟到 学生一起书写 巡视中发现 尺 字捺变为点的问题并及时纠正 2 教师范写 学生提示在田字格中注意的事项 3 学生描红 教师巡视指导 三 再读课文 理清思路 一 默读课文 元元多睡一分钟为什么会迟到 20 分钟 二 交流汇报 三 元元上学路上发生的两件事 1 课件出示课文第二段 这就是他说的第一件事 1 自由读读 看谁读得好 2 齐读课文 3 指名读 教师随时指导 元元 的后一个字要读轻声 很快地 的 地 字要读 de 4 重点指导 哎 这句话 5 个人赛读 师生评价 6 全班齐读 声情并茂 2 投影出示课文第三段 1 自由读读 看谁读得好 2 齐读课文 3 投影出示课文第一段 大家把元元说的话读得非常有感情 那么 元元心里想的大家能读 好吗 采用同样的激励方法 引导学生朗读了课文的第一段 第四段 第 五段 四 趣味识字 1 投影出示 丁零零 闹钟 叹气 哈欠 决定 迟到 后悔 自由读 指名读 齐读 还让学生推选 胆子最小 的学生读 2 做游戏 1 学生拿出自己做的生字卡片 学生课前都做了生字卡 一张一 张地读 读完后就摆在课桌上 看谁读得准 摆得快 2 请根据老师的提示从卡片中找到一个字或者一个词 出示闹钟图片 请问它的名字在哪里 请看老师的样子找到一个字 学元元后悔的样子 低着头 纷纷举起 悔 字并大声诵读 师 组词