国培计划感想范文

国培计划感想范文国培计划感想范文 您需要登录后才可以回帖 登录 注册 发布 本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式 使我们农村教师有幸 聆听了专家对我们的理论指导 主要结合初中生物课程的特点 课 程改革的方向 通过对案例的分析与探讨 对新课程实施有更直接 的认识 本次培训专家面对面指导 主持人风格平易近人 谈话式讲座新颖 别致 参加这次培训组织的主持人由专家 教研员和一线教师组成 他们讲述了教学设计 探究式教学 探究性实验等 让我对这些有 了清晰的认识 这次国培计划听课还引起了我对教学模式的思考 全国各地中学教 师以及教育专家一直在思考 什么样的教育才是最有效的 有效课 堂 高效课堂 生本教育 素质教育等 各种教育模式让教学工作 者应接不暇 本人以为 有效课堂 高效课堂 生本教育等都只是 教学手段 目标都是素质教育 素质教育要求学生德智体美全面健 康发展 其本质上要求教学公平与平等 然而 在应试教育体制下 素质教育的内涵无法得以体现 那么 在现有教育体制下 如何最大限度地激发学生的学习兴趣 提高教学质量呢 是有效课堂 高效课堂 还是其他的教学方式或课 堂组织模式 我以为 教学方式不是最根本的问题 一些教学经验 丰富的教师一直都有意无意的根据教学内容的特点做着让学生分小 组讨论的工作 根据本班学生的成绩层次做着某些方面的分层教学 取得了较好的效果 其实 教师不必刻意地去按照某种教学方式 或课堂组织模式去开展教学 只需根据学生的学科基础和课程内容 选出适当的教学方式即可 从某种意义上讲 学生体味到了自由民 主 在学习生涯中 自由民主思想在新生命的脑海中生根发芽 并 在老师的正确引导下 学会合理运用自由和民主 这一进步是其他 教育思想无法媲美的 这一进步是伟大的 其对未来中国的变革和 进步的影响是不可预料 总之 新课程改革后教师不再是教书的匠人 而应肩负起了解人 培 养人的工作 教师不是学生的主宰 学生也不再教师的工作成绩与效 果的表征 新课程下教师只是学生学习阶段的激励人 引导者 为学生 的学习提供支持 帮助 辅导 帮助学生了解自己的特长 潜能 为学生 的发展提供指导 教师不是教教科书 而是用教科书教 在课堂上教师 不单纯是知识的讲解 传授者 是学习活动的设计 组织 指导 调整者 教师还应是课程的开拓者 初中生物教学的道路任重而道远 生物教学研究无止境 我需要努 力的地方还很多 给自己一个又一个的目标 在高级教师基础上更 上一层楼 在初中生物教学这块舞台上干出自己的特色 贡献自己 余将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西 这才 是真正学会了 才能够在具体实践中真正指导我们的教学 转化成 自己的能力 长期坚持 才会有进一步的突破 真正成长成为合格 的中学教师 国家教育部 财政部联合主办的 国培计划 教师培训项目今年暑 期全面实施了 它是教师真正走向终身学习的开端 培训成本低 时间选择灵活 可以是跨时空的培训 培训项目多 内容全面 系 统 参与 国培 可使教师在学习中收获 在交流中解惑 在探 索中感悟 在研修中提高 在反思中成长 下面谈谈我这段时间的 培训感谢悟 在研修过程中 我坚持每天进行网上学习 认真观看各个专家的视 频录象 通过学习 解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题 使自己在师德修养 教育理念 教学方法 等各方面有了很大的提 升 驾驭课堂 把握教材 交流沟通 教学设计 班级管理 教学反 思的技能也有了很大的提高 同时更新了教育理论 丰富了教学经验 为今后从事教学工作 进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础 同时也结识了许多优秀的教师 开阔了视野 充实了自己 虽然 能够学习的时间必须得从一点一滴的积累 这样也更加珍惜这次学 习机会 积极参与班级资源管理和探讨 我通过课程视频聆听了专 家的专题讲座 通过课程文本加深了对专题的理解 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革 通过网上探讨 寻找到了思想的沉淀和共鸣 没有震动就没有觉醒 没有反思就没有 进步 新的课程理念 新的教学方法 新的评价体系 都使自己对语 文教学与教研工作有了新的认识与思考 2 努力转变好角色 新课程倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 培养学生收集和 处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力以及 交流与合作能力 它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性 要使学生的学习从以要我学 到我要学的这种巨大变化 在孩子们 身上凸显出来 兴趣是最好的老师 老师的引导和鼓励让他们在学 习中获得快乐 把价值引导和孩子的自由发展结合起来 体现了价 值引导 同时又注重学生快乐的学习 不强迫学生去被动的接受 而是满足学生的需求 学生不但主动快乐的学习了知识 努力创造 一个想说 敢说 喜欢说 有机会说 并能得到积极的应答的环境 学生在交往中 在生活中交流和表达 不仅语言得到发展 其他 各方面的能力也得到发展 为此 教师必须转变自己的角色地位 顺应课改的需求 把放飞心灵的空间和时间留给学生 营造宽松自 由的可让氛围 在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极 主动 地学习 鼓励学生大胆去学 真正让学生成为主宰学习的主人 学 习活动参与者 探索者与研究者 只有这样 才能培养出新时期 发现型 发明型 创造型 创新型 的学生 3 教师要做好 言传 和 身教 的表率作用 1 用心去热爱自己学生 从本质上看 学生并不存在好与差之分 差生 之所以 差 原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚 而未得到充分的释放 而已 因此 我们教师对这些所谓的 差生 更应加备的关爱与 呵护 教师要心胸宽广 能够听取各种不同意见 要严于律己 宽 以待人 要多一些理解之心 关怀之心 友爱之心 这样给学生良 好的示范作用 在他们身上 我们要倾注全部的爱 去发现他们学 习上每一点滴的进步 去寻找他们生活中 品德上每一个闪光点 冰心曾说过 爱是教育的基础 是老师教育的源泉 有爱便有一 切 要想成为一名优秀的人民教师 我们首先要爱学生 因为 我们每天面对的是一个个有着鲜活生活 一个个正在茁壮成长的学 生 我们要把他当作一个能动的人 给他们一个自由的空间 尊重 平等地对待他们 关心他们 和他们成为无话不说的好朋友 从而 缩小师生间心灵上的距离 使他们产生 向师性 然后运用激励 机制 加以充分的肯定和激励 让学生感到温暖 增强自信 这样 才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃 更会使教学效 果收到事半功倍的作用 2 用自己的言行去感染学生 教师要以自身的行为去影响学生 真正成为学生的表率 因此 教 师的教学 待人接物 行为举止 一言一行都必须认真 稳重 规 范 得体 切不可马虎 轻率 任性 不负责任 此外 教师还应 和学生进行经常性的心灵沟通 向学生畅开心灵 既可以向学生谈 自己从人生中取得的宝贵经验 也可以向学生坦诚地公开自己的生 活教训 使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 上课是一门艺术 除了有一定的知识结构外 还要有一些技巧和方 法 教师上好一堂课 最主要就是有自己的特色 有自己的灵魂 不同的方法可以学习 借鉴 国培活动是短暂的 但无论是从思想 上 还是专业上 对我而言 都是一个