詹天佑教案 (2)

教学目标教学目标 1 学会生字并掌握 学会生字并掌握 实施 庸俗实施 庸俗 等词语 结合具体语境理解它的等词语 结合具体语境理解它的 含义含义 2 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹 激发热爱祖国 立志为祖国 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹 激发热爱祖国 立志为祖国 作贡献的思想感情作贡献的思想感情 3 理解含义深刻的句子 体会詹天佑的杰出才华和爱国精神 理解含义深刻的句子 体会詹天佑的杰出才华和爱国精神 教学重难点教学重难点 1 了解詹天佑修筑铁路时遇到的各种困难 通过具体事例体会詹天 了解詹天佑修筑铁路时遇到的各种困难 通过具体事例体会詹天 佑的爱国情怀佑的爱国情怀 2 理解人字形线路如何克服坡度大的问题 理解人字形线路如何克服坡度大的问题 课时课时 两课时两课时 第一课时第一课时 一 质疑课题 导入新课一 质疑课题 导入新课 1 齐读课题 质疑 詹天佑是谁 为什么以他的名字为题 齐读课题 质疑 詹天佑是谁 为什么以他的名字为题 2 同学之间交流詹天佑的相关资料 同学之间交流詹天佑的相关资料 3 教师小结 链接资料 教师小结 链接资料 二 初读课文 领会情感二 初读课文 领会情感 1 初读课文 解决课文的生字新词 初读课文 解决课文的生字新词 2 理解词语的意思 理解词语的意思 3 课文讲了一件什么事 我们可以把课文分为几个部分 每个部分 课文讲了一件什么事 我们可以把课文分为几个部分 每个部分 讲了什么 讲了什么 学生自由讨论 请个别学生来讲 学生自由讨论 请个别学生来讲 三 再读课文 感受爱国情怀三 再读课文 感受爱国情怀 1 自由朗读第一自然段 说说这一段讲了什么内容 自由朗读第一自然段 说说这一段讲了什么内容 说说说说 詹天佑是我国杰出的爱国工程师詹天佑是我国杰出的爱国工程师 在这一段中起着什么作用 在这一段中起着什么作用 2 默读课文第二三自然段 思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京 默读课文第二三自然段 思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京 张铁路的 张铁路的 3 请学生分小组交流讨论 再请个别学生回答 请学生分小组交流讨论 再请个别学生回答 当时的情况怎样 为什么争夺铁路修筑权 链接资料 当时的情况怎样 为什么争夺铁路修筑权 链接资料 当地的情况怎样 从课文中哪些句子可以看出 当地的情况怎样 从课文中哪些句子可以看出 要挟是什么意思 中国为什么会被要挟 要挟是什么意思 中国为什么会被要挟 全国的反应如何 用文中的一个词来概括 轰动 全国的反应如何 用文中的一个词来概括 轰动 3 教师小结 正是这样的情况 詹天佑的爱国情怀才更令我们每一 教师小结 正是这样的情况 詹天佑的爱国情怀才更令我们每一 个人钦佩 个人钦佩 四 作业布置四 作业布置 抄写本课的生字词语抄写本课的生字词语 搜集爱国的名言搜集爱国的名言 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的 詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的 2 这节课我们继续学习他是怎样修路的 请同学们重点研读第四五 这节课我们继续学习他是怎样修路的 请同学们重点研读第四五 自然段 体会詹天佑的爱国精神和杰出才华 自然段 体会詹天佑的爱国精神和杰出才华 二 研读困难 感悟杰出二 研读困难 感悟杰出 1 请同学们在书上画一画詹天佑遇到了什么困难 他是怎么说的 请同学们在书上画一画詹天佑遇到了什么困难 他是怎么说的 又是怎么做的 板书 勘测线路 开凿隧道 又是怎么做的 板书 勘测线路 开凿隧道 在勘测线路的过程中遇到了什么困难 他是怎样想 怎样做的 在勘测线路的过程中遇到了什么困难 他是怎样想 怎样做的 在开凿隧道的过程中遇到了什么困难 他是如何克服的 在开凿隧道的过程中遇到了什么困难 他是如何克服的 2 学生勾画相关语句 学生勾画相关语句 3 这些就是刚才同学们说的困难 大家一起来读一读 读完说说自 这些就是刚才同学们说的困难 大家一起来读一读 读完说说自 己读后的感受 己读后的感受 高山深涧高山深涧 悬崖峭壁悬崖峭壁 狂风怒号狂风怒号 黄沙漫天黄沙漫天 山高坡陡山高坡陡 隧道渗水隧道渗水 攀山越岭攀山越岭 定点构图定点构图 坠入深涧坠入深涧 4 同学们 这些还只是我们在书中了解到的困难 事实上 在当时 同学们 这些还只是我们在书中了解到的困难 事实上 在当时 詹天佑还遇到了许许多多不为人知的困难 链接课外资料 这些困詹天佑还遇到了许许多多不为人知的困难 链接课外资料 这些困 难都没有把詹天佑打到 而是毅然决然的继续修筑铁路 他的爱国难都没有把詹天佑打到 而是毅然决然的继续修筑铁路 他的爱国 精神是多么伟大啊 精神是多么伟大啊 三 探究创新 感悟杰出三 探究创新 感悟杰出 1 读第五自然段 划出詹天佑创造的开凿隧道的方法 然后在纸上 读第五自然段 划出詹天佑创造的开凿隧道的方法 然后在纸上 画出示意图 想想为什么要用不同的方法开凿隧道 画出示意图 想想为什么要用不同的方法开凿隧道 2 展示图画 给予评价 展示图画 给予评价 3 詹天佑开凿隧道的方法体现了他杰出的才华 他还有更杰出的表 詹天佑开凿隧道的方法体现了他杰出的才华 他还有更杰出的表 现呢 他同时还设计了一种 板书 人字形线路 现呢 他同时还设计了一种 板书 人字形线路 解决了火车爬陡 解决了火车爬陡 坡的难题 请同学们认真读第六自然段 看看插图 想想火车是怎坡的难题 请同学们认真读第六自然段 看看插图 想想火车是怎 样爬坡的 样爬坡的 四 品读竣工 升华情感四 品读竣工 升华情感 1 外国人曾扬言我们要用五十年的时间才能修好铁路 而事实呢 外国人曾扬言我们要用五十年的时间才能修好铁路 而事实呢 学生齐读末节 板书 提早竣工 学生齐读末节 板书 提早竣工 2 想想铁路的竣工给了帝国主义一个怎样有力的回击 想想铁路的竣工给了帝国主义一个怎样有力的回击 五 总结全文五 总结全文 1 归纳人物形象 归纳人物形象 2 教师总结 教师总结 六 布置作业六 布置作业 1 背诵自己喜欢的段落 背诵自