管理统计学答题纸

第 1 页 共 7 页 一 答题 1 建立相应的数据文件 5 分 操作过程 结果 变量名变量类型变量名标签变量宽度变量值标签 2 对农业收入进行降序排列 5 分 操作过程 3 对农业收入变量求秩 将秩值 1 赋给评分最高者 节的处理方式为 Low 5 分 操作过程 4 按户主年龄进行分组 分组标准为 25 岁以下 26 35 岁 36 45 岁 46 55 岁 56 岁以上 10 分 操作过程 第 2 页 共 7 页 2 3 4 题操作结果 序号排序 2 题 排秩 3 题 户主年龄分组 4 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5 计算不同年龄户主家庭 分组后 的农业收入最大值 最小值 平均值与标 准差 10 分 操作过程 第 3 页 共 7 页 结果 描述统计量描述统计量 户主年龄分组 N 极小值极大值均值标准差 农业收入 2750080007750 00353 5532 有效的 N 列表状态 2 农业收入 5100030001857 00776 0443 有效的 N 列表状态 5 农业收入 9100050002044 441334 2714 有效的 N 列表状态 9 农业收入 880050002162 501534 3105 有效的 N 列表状态 8 二 应用第一题数据资料 请分析 1 检验户主不同文化程度与农业收入是 否独立 2 是否存在显著的相关关系 10 分 操作过程 结果及分析 卡方检验卡方检验 值 df 渐进 Sig 双侧 Pearson 卡方 31 773a20 046 似然比 27 20020 130 第 4 页 共 7 页 线性和线性组合 8 1611 004 有效案例中的 N 24 a 33 单元格 100 0 的期望计数少于 5 最小期望计数为 13 对称度量对称度量 值渐进标准误差a近似值 Tb近似值 Sig 按区间Pearson 的 R 596 1253 479 002c 按顺序Spearman 相关性 474 1812 523 019c 有效案例中的 N 24 a 不假定零假设 b 使用渐进标准误差假定零假设 c 基于正态近似值 独立相关 三 应用第一题数据资料 检验农户土地投入对农业收入有影响 即是否存在 显著差异 15分 操作过程 结果及分析 第 5 页 共 7 页 四 应用第一题的数据资料 试分析 不同文化程度的农户所对应的农业收入是否存在显著差异 假设农业收入服 从正态分布 显著性水平为 0 05 如果方差齐次 请用 LSD 方法 如果方差 非齐 请用 Tambane s T2 方法 检验哪些文化程度的农户所对应的农业收入存 在显著差异 15 分 操作过程 结果及分析 方差齐性检验方差齐性检验 农业收入 Levene 统计量 df1df2 显著性 711221 503 多重比较多重比较 因变量 农业收入 95 置信区间 I 文化程度 J 文化程度均值差 I J 标准误显著性下限上限 初中 659 409670 294 336 2053 36734 54 小学 高中及中专 4290 909 999 216 000 6368 89 2212 93 小学 659 409670 294 336 734 542053 36 初中 高中及中专 3631 500 1009 865 002 5731 63 1531 37 小学 4290 909 999 216 0002212 936368 89 LSD 高中及中专 初中 3631 500 1009 865 0021531 375731 63 初中 659 409681 374 727 2529 811211 00 小学 高中及中专 4290 9091040 145 118 10730 222148 40 小学 659 409681 374 727 1211 002529 81 Tamhane 初中 高中及中专 3631 5001175 742 117 8489 861226 86 第 6 页 共 7 页 小学 4290 9091040 145 118 2148 4010730 22 高中及中专 初中 3631 5001175 742 117 1226 868489 86 均值差的显著性水平为 0 05 小学初中 五 操作过程 1 2 3 4 5 题 5 分 1 用二元变量相关性分析方法 判断家庭月平均食品支出与月平均收入是否存 在显著性相关 3 分 结果及分析 2 检验回归方程的拟合效果如何 3 分 第 7 页 共 7 页 结果及分析 3 检验回归方程的回归效果如何 0 05 4 分 结果及分析 4 用家庭月平均收入