激发写作兴趣提高写作能力

激发写作兴趣 提高写作能力 摘摘 要要 作文教学是小学语文教学的重点和难点 在多年的教学中 我 感觉到大部分学生都认为作文太难写 没有灵感 找不到素材 绞 尽脑汁也不知道该写什么 对作文失去信心 不乐于写作文 几乎 所有语文教师都知道 作文课前要认真地引导学生进行素材的搜集 课中细心地进行写作指导 课后详细地进行批改 尽管大家都在为 此付出努力 但始终收效甚微 学生的写作水平还是徘徊在初始阶 段 写作热情呈萎缩状态 本文就小学生作文教学的有效方法做了 探究 关键词关键词 培养情趣 方法引导 坚持练笔 通过我多年来在小学语文教学中的经验 我深深地体会到小学 语文的紧迫任务是要提高语文教育教学的质量 全面提高学生的语 文素质 而作文是语文素质的一个重要标志 作文教学是一个重头 戏 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式 是认识 世界 认识自我 进行创造性表述的过程 写作能力是语文素养的 综合体现 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真情实感 在新课程改革 的形势下 怎样使小学生从不会写作文 写不好作文 到爱写作文 写出带有真情实感的好作文呢 我觉得应该从以下几点做起 一 培养写作兴趣 激发写作欲望 培养浓厚的作文兴趣 是推动学生自觉主动作文的动力 这就 要求教师 每节作文课都必须积极地做准备 作文教学主要有两种 思路设计能培养起学生的写作兴趣 调动起学生写作的积极性和自 信心 一种思路设计是 由学生熟悉的写作素材入手 逐步深入地 进行写作训练 另一种思路设计是 每堂课教给学生一些作文基础 知识 然后有的放矢地进行专题写作训练 二 积累写作材料 充实写作内容 学生要写好作文 不但要对写作有浓厚的兴趣 还要拥有大量 的写作素材 小学生刚开始写作文 还处在模仿学习阶段 其素材 积累主要来源于课本 课外读物和日常生活 因此 在授课时或在 课外辅导时 教师就要根据每个单元的作文教学要求 有意识地安 排学生抄一些相似题目的精彩片段 因为小学生模仿力强 生理上 正处在记忆发展的高峰期 他们抄写的过程 也就是阅读理解 收 集综合素材的过程 要把自己看到的 听到的都记下来 三 注重培养学生的观察能力 观察能力是人的基本素质之一 自然 也就成为素质教育的基 本内涵之一 就写作而言 观察是获得具体写作材料的重要手段 是感受生活从而产生思想情感的重要途径 因此 在作文教学中培 养发展学生的观察能力 既是素质教育的基本要求 也是提高学生 写作水平不可忽视的一环 培养学生观察能力要特别注意培养学生 的观察习惯 要给学生以必要的观察方法指导 还要设法引导学生 在观察中思考 力求观有所得 转贴于 中国论文下载中心 http 四 注重作文的评价 评价作文是对学生作文的再次提高 要按程度不同进行评价 让每个学生都享有成功的喜悦 首先是当场评价 投影学生的典型 习作 或比较成功的习作 让学生来评价 学生发表各种意见 教 师总结肯定的地方 指出存在的缺点 其次是书面评价 每次学生 的作文 作为教师要细细品析 找出闪光点 指出改正的地方 对 基础较好的学生提出更高的要求 从不同的角度去评价学生作文 按层次不同给予分数 低段学生喜欢高分 可按进步程度打分 让 每个学生都有自己独立的分数 都有自己成功的一面 再次是口头 评语 对那些作文能力较差的学生要进行个别辅导 使这些学生感 受到老师对他们的关心 从而更加有信心地写作 以更快的速度 提高作文能力 五 突出写作主题 融入写作感情 小学作文的选题要具体一点 教师要帮助学生审题 帮助学生 做到言之有物 言之有序 比如 观察某一物体 钟表 既可以 引导学生从钟表的整体外形 颜色 图案到内部的表针 数字 具 体地逐层逐步地进行观察 还可以进一步引导学生 联想到钟表的 作用和声音 联想到钟表能给我们的启发等等 在进行写作训练时 允许学生异想天开 但要围绕 钟表 这个中心展开联想 不能离 开主题 六 树立写作信心 一堂好的作文讲评课 学生可以受到极大的启发 甚至可以提 升学生的写作层次 学生通过构思 修改 最终完成一篇作文 都 渴望得到好的评价 如果教师一味要求学生多写多练 而不愿多花 费时间去欣赏他们的劳动成果 也会影响学生的写作兴趣 七 创设良好环境 让学生自主选择 要营造自由开放的生活环境 打破学生 学校 家庭 两 点一线的生活学习轨道 顺应儿童的天性 引导学生到语言与思维 的 源头 大自然和社会生活中去学习语文 让学生走出学校 封闭的空间 让学生走向社会 了解市场 城镇建设 环保和乡村 变化等 为写出属于他们自己的闪耀个性色彩的作文奠定基础 总之 指导学生作文时要多鼓励 激发学生写好作文的积极性 和自信心 要教给学生写好作文的方法 窍门 让学生在写作文时 心情愉悦 充满激情 有话可说 有事可写 这样坚持下去 学生 的作文才会稳步提高 写出一篇篇精彩的文章来 作为教师 从一 年级开始就要加强对学生作文的指导与练习 从听 说 读中掌握 丰富多彩的语文知识 促进作文能力的提高 在各种活动中培养作 文兴趣 乐于作文 才能内化为学生的素质 提高写作水平