语文园地四 (5)

语文园地四 教学目的 1 了解形声字的特点 学习利用形声字的结构特点识记生字的方法 培养学生自主 识字的能力 不断扩大自主识字成果和经验的交流 2 学习积累词语的方法 学习使用常用的标点符号 认识几种基本句式 3 学习观察的方法 提高朗读能力和书面 口头表达能力 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一 我的发现 放手让学生观察发现 交流讨论 先让学生拼读生字 朗读韵语 在读中发现字的特点 读学习伙伴的话 让学生说泡 饱等 6 个字的特点 认一认生字条中的生字 再说说是怎样记住这些字的 教师还可举出几个声旁是 包 的子 让学生试着认一认 苞 胞 炮等 二 日积月累 读读记记 1 自由读 2 师生相互数数字对词语的游戏 3 师生相互数数字对词语的游戏 4 生生相互数数字对词语的游戏 5 说说对词语的理解 如有不理解的地方 教师可讲解 6 你记住了哪些词 我会填 1 自由朗读 感受语气 2 填写标点符号 3 指导朗读 加深对这三种句式特点的认识 我会写 1 学生自由看图 然后让学生自由说说 你看到了什么 2 指名说 引导学生仔细听 3 学生评价 4 在此基础上 再给机会让学生有条理地把几句话连起来说 比一比 看谁说得 有条理 5 把自己说的几句话写下来 第二课时 一 我会读 和 口语交际 1 老爷爷和小孙子有驴也不敢骑 这是怎么回事呢 自己读一读这则故事 遇到难 读的地方多读几遍 2 把这个故事读给你同桌听听 比比看 谁读得更有意思 3 小组合作分角色读一读 议一议 你认为老爷爷应该听谁的 为什么 4 你还有更好的办法吗 如一人骑一会儿 5 如果遇到这种事 你会怎样做 6 这个故事真有趣 我们来演一演好吗 听了人们的议论 爷孙俩后来会怎么做呢 把你编的故事也演一演 二 展示台 课前精心布置 展示台 识字交流站 学生字 有办法 课内学 课外集 互相交流进步大 小朋友们 欢迎来到识 字交流站 1 把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间 每人都教一教其他同学自己的卡片怎么 读 2 找到自己的好朋友互相学习生字 3 自己练习读生字 每组推荐一位参加班级的竟赛 4 评选出 识字大王 三 故事会 1 最近 我们学习了 坐井观天 风娃娃 酸的和甜的 等等故事 这些故事都 告诉我们一个道理 做事要多动脑筋 你还知道哪些关于动脑筋的故事呢 讲给大家听一 听 2 分组准备 可以一个人讲 也可以几个人商量编一个故事 还可以加上一点动作 边讲边演 3 在小组里讲一讲 再讲给大家听 4 评一评 谁的故事讲得最好 好在哪里 5 谁的故事不够好 哪些地方可以改一改 6 颁奖 评出故事大王以及优秀评论家 教学反思 识字 5 教材分析 本课内容由 5 条关于团结合作的谚语组成 这几条谚语通俗易懂 给人们启示也很深 刻 如 一花独放不是春 百花齐放春满园 都可以作为我们的座右铭 用来时时提醒自 己 教育自己 学习目标 1 认识 10 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利地朗读谚语 培养学生有积累谚语的兴趣 教学重点 难点 识记 10 个生字是本课的重点 对 5 条谚语的理解是本课的难点 教学课时 全课时 教学理念 语文课程标准指出 学生是学习和发展的主体 以学生为主体的课堂教学必需让学 生有自主选择的权利 有自由表达的空间 有展示才能的舞台 有自主发现的过程 在读 课文中 你发现了什么 你还发现了什么 作为一个开放性的问题设计 这几句话不但 构建了本课教学的整体思路 而且把学习的自主权完全还给了学生 使学生放开了手脚 大胆去探索 使他们真正成为学习的主人 教学过程 一 利用学生喜爱的卡通 激发学生学习的兴趣 导入新课 今天 老师给你们带来一位朋友 大家看他是谁 出示课件 他就是小朋友最喜欢的 小博士 他还带来了一些礼物 看这是他带来的智慧星 他让我奖给那些肯动脑 会合作 积极参与的同学 你们想不想得到智慧星 要想得到奖品 先过第一关 老师出一些填空 考大家 团结起来 一个人的力量 集体的力量 谁能不能 举个例子来说明 出示课件 蚂蚁搬豆 师 其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神 今天这节课我们就学习 识字 5 二 整体感知 读准字音 1 自由读课文 师 老师告诉你们一个秘诀 那就是认真读 反复读 遇到难读的字多拼几次 边读 边思考 2 配乐范读课文 师 看到你们读的这么有味道 老师也很想读一读 3 同学互读 学生模仿老师的读法有趣练读 师 你们喜欢像老师这样读吗 赶紧读给同桌的朋友听吧 4 读全文 三 学中发现 积极探究 1 读中你发现了什么 你还发现什么 让学生自由议论 2 组内说自己对每一句谚语的理解 也可以提出不懂的地方 如 1 人心齐 泰山移 图片抗洪 加深对谚语的理解 2 人多计谋 广 柴多火焰高 出示课件 柴多火烧得旺的画面 再让学生说说这句谚意思 理解 计谋 的意思 3 一根筷子容易折 一把筷子难折断 指导学生可以从字面上理解 了解容易的反义词是困难 4 树多成林不怕风 线多搓绳挑千斤 出示画面 大片树林 讲解有关植树防止风沙的故事 再出示 搓绳 的画面 来理解这句谚语的意思 5 一花独放不是春 百花齐放春满园 出示春天的画面 师 春天是怎样的景象 百花盛开 出示画面 3 选择自己喜欢的谚语 读给大家听 并说说自己喜欢的理由 四 有趣游戏 巩固字形 1 师生对读 体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系 再齐读全文 2 小组学习 让小组与组对口令 3 背 5 句谚语 4 与动物交朋友 出示课件 在绿油油的草地上有一群动物 有天上飞的老鹰 地上跑的小兔 大象 小狗等点击他们会出示自己的生字 师 小博士还带来了一些动物 你们想和动物们交朋友吗 想和动物交朋友有个条件 就要得读有关动物身上的生字 并给生字组个词语 好吗 说明这个朋友跟你已经成为好 朋友 谁最有信心 五 拓展训练 穿插写字 1 我会读 读出生字 2 我会记 记住自己用什么办法记住了 用熟字去换加偏旁识字 3 我会写 指导书写 六 总结 今天这节课我们学习了 5 句谚语 给大家很深的印象 比如 人心齐 泰山移 等 却作