全国“xx杯”机械类说课大赛一等奖作品：焊接方法及操作技术教学设计方案

课堂教学设计方案课程名称 焊接方法及操作技术 授课年级、专业 2010级焊接技术应用 项目名称焊条电弧焊地实施授课时间2012-3-6学生人数24使用教材焊接方法与设备 主编：陈淑惠 出版社：高等教育出版社教学资源焊接手册、职业资格培训光碟、相关网站等教学内容焊条电弧焊的操作技术。教学目标知识目标：1、掌握焊条电弧焊引弧、运条、收尾的基本方法；2、理解焊缝连接的基本要求。能力目标：1、能够采用不同的方法引燃电弧；2、能够正确的运用几种运条手法正常进行焊接；3、能够采用不同的收尾方法进行熄弧。素质目标：1、具有良好的安全意识和团队合作精神；2、具有耐心细致吃苦耐劳的精神；3、具有一定的沟通技巧及语言表达能力。教学模式及教法学法教学模式：采取“教学做一体”的教学模式教法：采用任务驱动法、现场教学法、实操训练法等学法：资料查询法、小组讨论法、观察法等学情分析我授课的班级为二年级的学生，共24人。学生之前修过焊接专业专业基础课，对焊接方法基本知识有了一定的了解。他们思维比较活跃，喜欢动手。但缺乏计划性和有目的地观察，对理论知识学习存在着畏难情绪。通过“教学做”一体教学，使学生成为课堂的主体，在教师的引导下自主学习，也能亲自动手施焊，激发了兴趣，培养了自信心，获得成就感。项 目内 容解 决 措 施教学重点焊条电弧焊三大操作技术要点视频资料播放、现场演示教学难点焊条电弧焊基本操作技术的实施现场演示、现场指导学生课前需要做的准备工作预习本次课理论知识点，根据教师提供的资源查询相关资料。回顾焊条电弧焊设备的使用要求。最好能实地参观焊条电弧焊的现场施工过程。教学环境普通教室 多媒体教室 “教学做”一体化教室 实验室 其他：教学过程及时间分配教学过程教学内容教师活动学生活动时间（分钟）课前准备任务实施过程的工具、材料的准备预习、资料查询职业素质教育安全教育操作规范讲解宣读“二十字”安全方针学习操作规范约5任务布置以某员工在实际焊接过程中犹豫怎样起弧、运条、熄弧为主要任务，训练学生的总结、分析及实际操作能力。以情境进行本次任务引入（某员工选好焊接参数后准备焊接时，在犹豫选择怎样的起弧方式，运条的时候采用怎样的运条方式，如果是你怎么办？）听讲、做记录约20布置任务听讲、做记录方案制定观察、指导收集资料小组讨论约25方案确定观察、指导讨论、总结、汇报约10教师演示演示、讲解、视频播放观察、记录约20学生操练观察、指导亲自动手操练约40展示考核总结（针对学生操作中存在的问题）展示、汇报、总结约15作业将焊条电弧焊的原理、特点，所用设备及工具，焊接工艺参数确定的过程及焊条电弧焊焊接技术内容融会贯通。完整叙述完成平板对接焊条电弧焊的整个过程。板书设计知识目标：1、掌握焊条电弧焊引弧的基本方法；2、熟悉运条的手法及动作要求；3、理解焊缝连接的基本要求；4、掌握焊条电弧焊收尾的方法。教学重点：焊条电弧焊三大操作技术要点 教学难点：焊条电弧焊基本操作技术的实施 教学知识点：一、焊条电弧焊的引弧方式；1、直击引弧法2、划擦引弧法二、焊条电弧焊的运条方法1、动作合成：焊缝纵向的平移+焊缝横向的摆动+焊缝垂直方向送进2、焊缝横向摆动形式三、焊缝接头连接要求（焊缝接头应力求均匀，防止产生过高、脱节、宽窄不一致等缺陷）四、收尾的方法（反复收尾法+转移收尾法+画圈收尾法）教学反思1、开展教学做一体教学模式，整合了教学内容，采用项目教学，将职业素质教育同理论教学、实践教学相融合，以岗位技能培养为核心。2、情境教学，让学生在做中学，激发