解决实际问题--教学设计

用连乘 连除或乘除混合解决问题用连乘 连除或乘除混合解决问题 的教学设计的教学设计 教学内容教学内容 人教版三年级数学下册第四单元教材第 52 53 页连乘 连除 或乘除混合解决问题的复习 教学目标教学目标 1 通过复习 使学生进一步加深对连乘 连除或乘除混合应用 题的结构和数量关系的认识 掌握解题思路 初步培养学生的分析 比较 概括能力 2 使学生经历解决问题的过程 通过自己的分析 思考 寻找 一种或两种解决问题的方法 理解解决问题策略的多样化 3 让学生在经历解决问题的过程中 获得经验 感受到数学在 日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法解决生活中的简单问题 感受到数学的应用价值 教学重点教学重点 能正确分析数量关系 能用连乘 连除或乘除混合解决相关的 生活问题 教学难点教学难点 理解数量关系 找出解决问题的间接信息 增强解决问题的策 略意识 教学过程教学过程 一 一 揭示课题揭示课题 今天我们一起来复习解决实际问题 板书课题 解决问题的复习 二 知识梳理二 知识梳理 1 请同学们翻看课本 52 53 页 回忆我们学过的几种解决问题 的类型 指名学生汇报 根据学生回答板书 用连乘解决问题 解决问题 用连除解决问题 乘除混合解决问题 2 回忆解题方法 课件出示 希望小学的教学楼共有 5 层 每层楼有 8 间教室 每间教室有 36 套桌椅 希望小学一共有多少套桌椅 学生齐读问题 独立分析题意 找出数量关系 列式解答 指名学生汇报 方法一 先求先求 一共有多少间教室 8 5 40 间 再求 再求 一共有多少套桌椅 40 36 1440 套 数量关系 教室的总间数 每间教室的桌椅套数 一共的桌椅套数 8 5 36 40 36 1440 套 方法二 先求 先求 每层有多少套桌椅 36 8 288 套 再求 再求 一共有多少套桌椅 288 5 1440 套 数量关系 每层的桌椅套数 层数 一共的桌椅套数 36 8 5 288 5 1440 套 答 希望小学一共有 1440 套桌椅 问 我们是怎样解决问题的 归纳方法 弄清已知 条件 和 问题 分析 数量关 系 找出 中间量 确定先求什么 再求什么 然后列式计算 三 练习讲评三 练习讲评 1 填一填 1 文具店本周一共卖出 6 盒钢笔 每盒钢笔有 24 支 每支钢笔 卖 9 元钱 文具店本周钢笔一共卖了多少钱 小丽列式 24 6 9 小丽先求先求的是 再求再求的是 小刚 列式 9 24 6 小刚先求先求的是 再求再求的是 2 有 48 朵花 每 4 朵花扎一束 每 3 束装一盒 这些花一共可 以装 盒 2 我会选择 1 每盒有 32 颗巧克力糖 每箱有 8 盒 4 箱一共有多少颗糖 下列列式正确的是 A 32 4 B 8 4 C 32 8 4 2 一幢居民楼有 2 个单元 每个单元有 6 层 这幢楼一共住有 72 户居民 每层住有多少户居民 列式不正确的是 A 72 2 6 B 72 2 6 C 72 6 2 3 爸爸的书房有 2 个书架 每个书架有 3 层 书架上放有 384 本书 其中 384 2 表示的意义是 A 每层放的书 B 一共有几层 C 平均每个书架放的书 3 解决问题 1 豆腐店有 10 袋黄豆 每袋 50 千克 1 千克黄豆能做 4 千克豆 腐 这些黄豆能做多少千克豆腐 认真审题 确定先算什么 再 算什么 2 库房里有 48 台冰箱 一辆货车一次送 4 台 每天送 2 次 这 些冰箱多少天能够送完 认真审题 确定先算什么 再算什么 四 回顾小结四 回顾小结 今天我们复习了什么 解决连乘 连除或乘除混合解决问题的方法 板书设计板书设计 用连乘 连除或乘除混合解决问题用连乘