学校汇报材料范文

1 / 80学校汇报材料范文尊敬的各位领导、家长朋友们：上午好！我们迎来了今春的第一个校园开放日，也迎来了各位尊敬的贵宾，首先，对各位领导、家长朋友们在百忙之中抽出时间来参加这次我校开放日活动表示深深的感谢!举行这次校园开放日的目的是为了加强学校与家长之间、学校与社会之间的联系，相互交流学生在校、在家、在社会的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时请家长、社会朋友们也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之， “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切” ，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这点出发，我们的开放日活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 我校拥有一个教育观念新、管理能力强、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业的教师队伍，经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，特别是在乡党委马书记、中心校陈校长亲切关怀下，办学条件得到不断改善，如今我校正以我县教育系统“师德师风建设年”工作为契机，为建设管理一流、质量一流、师德师风一流的人民满意学校而努力。现将我校管理情况汇报如下：2 / 80一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转。1、优化班子结构。新学年开始，学校对班子进行了调整，组建了一支年富力强的班子队伍。12、明确班子成员职责。作为班子成员，时刻把学校的工作放在首位，认真做好本职工作。在每个周日晚自习前都要组织召开班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，同时要求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而且要把工作做好，做实。同时在周日晚学生就寝后召开全校教师例会，班子人员对全体教师布置本周工作任务。使每位教师，除了完成正常的教育教学以外，对学校的各种活动有了一个明晰的认识，思路清晰了，工作成效显著提高。3、抓好班子廉政建设。我们利用班子会多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有高度的责任心和责任感，要乐于奉献，廉洁自律。二、强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。3 / 80那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：第一、狠抓了教学常规的落实。我们成立由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教学常规管理领导小组，在组织落实、制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的上课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有空堂情况进行巡查，班子人员，责任到人，每人查一节课，不定期抽查。极大的督促了教师及时上课， 2做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册。 每月还要交教导处检查；抓作业的布置和批改，采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。第二、狠抓了教研工作的落实。1 、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。只要有机会，我们将派出教师参加上4 / 80级组织的一切观摩学习活动，把一些先进的教学理念和教学管理方法带回学校，提升了学校的管理水平和教学水平。3、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。4、学习先进的教学改革模式我校充分利用好校本教研这个平台学习先进的课改模式，并在教学中积极应用，大大提高了使用效果。不仅减轻了教师负担，更重要 3的是使学生养成了提前预习的好习惯，养成了会预习，会学习的良好学习习惯。5 作业改革，批与改，多种形式，师生全面参与。作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此我校积极探索作业多元化改革，全方位实施作业评价，除了常规作业外，还设计了丰富多彩的实践性作业，如收5 / 80集资料，做家务活，搞社会调查等。例如语文学科尽量拓宽学生的课外阅读面，组织学生到学校图书室借阅图书，鼓励学生利用星期天或节假日读书，坚持写读书笔记。训练做到：分层练习，适时、适度、适量，反馈矫正及时，日清、周清、月结，促进学生提高与发展。让赏识和激励贯穿作业批语之中，因此我们要求作业的批语尽量要多激励赏识，少批评指责，一句由衷的赞美或夸奖，可能使他们终生受益。 第三、大力倡导赏识教育，管理在赏识氛围中和谐进行。好孩子是夸出来的，我校积极探索，大力推广赏识教育，全校教师充分肯定学生，通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，更能有不断进取的动力。抓好教育契机，学生建立自信。赏识教育的课堂上，没有厉声地训斥，没有唠叨的说教，有的是灿烂的微笑，亲切的话语，使学生的心灵得到触动，错误得以改正，教师们学会了宽容，这样可以缓和师生之间的紧张局面，使学生逆反 4心理转变，防止学生产生抵触情绪，让孩子们在被赏识中提高自己的自信心，使“严”收到最佳的效果。教师建立起一种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子；把6 / 80自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命！捕捉闪光之处，让学生提升能力。在赏识教育的大背景下的管理，老师们发现在学生身上存在着不可估量的潜能，只要抛弃错误的教育方法，赏识他们的每一点进步，让他们永远充满自信，则无论什么样的学生，其能力的幼芽都能茁壮起来。实践证明，善意的赞赏是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱使个体奋发向上、锐意进取的动力。更新家长观念，让家长参与进来。许多家长对孩子学习成绩十分关注。但是，他们对影响学习成绩的因素、学习成绩提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不够。据了解，许多失败的家长都是由于家教观念陈腐，没有用赏识的目的凝视自己的孩子，在赏识教育的倡导下很多教师找学生家长共同探讨教育方法，引导家长用赏识的目光发掘孩子的优点，在学习上学会表扬、鼓励他们，告诉家长都应眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他们。家长教育方法的改变使孩子增强了自信心，学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问家长。现在，同时也知道欣赏和关心别人了，懂得父母的艰辛，懂得自重。学校教育和家庭教育两股力量拧在一起，形成共教合力，是培养学生健康心理和提升7 / 80综合能力的最好办法。5强化服务体系，让领导赏识教师。在赏识教育的大背景下，我校领导班子强化服务意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，从教师的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。各级领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点” ，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信。让教师在实际工作中开拓进取，意志坚强，摆脱不利的因素，创造骄人的业绩。三、强化安全工作管理，努力打造和谐平安校园。为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐社会的目标任务，以维护师生的合法权益为立足点，以安全文明校园建设为切入点，以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着力点，进一步建立和完善工作机制，切实推进安全文明校园建设。我们主要做了以下几方面的工作：1、成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理。2、明确职责，把责任落实到人，各负其责，层8 / 80层签定安全责任状。3、安排了专职门卫，学校实行封闭式管理，花大力气整顿了以往学生自由出入校园，在外逗留的现象，最大限度地降低了事故发生的可能性。4、实行了班子成员和教师值周管理制度，及时发现日常生活、学习中的安全隐患和不良情况，及时汇报，督促整改，把问题处理在萌芽状态。65、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，开展了“国旗下的讲话”活动，通过学校橱窗和教室学习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。6、利用安全教育课，对学生进行安全教育，和安全演练。7、安全月检月报制度。四、教师队伍建设。1、校本培训通过政治学习提升教师道德素质，通过业务学习，教师基本功训练，现代教育技术培训等提升教师的业务素质。2、师德建设组织学习，提高思想认识。我们利用每周例9 / 80会时间进行政治思想学习，先后学习了教师法教师法未成年人保护法 新教师职业道德规范等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业道德水平，学会明辨是非，不盲从。、以“师”为本，为教师排忧解难。我们以学校工会为纽带，成立了“教代会” ，深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，我尽最大的能力解决。抓好了食堂管理，从细节入手，改善了师生生活，让教师工作顺心，生活舒心。五、以规范学生行为为着力点，构建多层次、全方位的德育工作网络。7我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性。因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，构建“学校家庭社会”全方位的德育网络。我们先后制定了钟塘小学一日常规 班级评比细则 优秀宿舍评比条件等多项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制度深入人心。学校成立以校长为组长，政教主任具体负责、班主任为主要成员的德育工作小组，制定详实的工作计划，10 / 80加强德育工作的领导，开展争创“优秀班集体”活动，在班级考核中，引用三级考核制度，每日一公布，每周一评比，每月一总结，让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。为把班级检查落到实处，检查采用了全方位，多层次检查，主要有带班检查，值周检查，舍务教师检查，门卫检查，学生会检查等。德育工作不能孤立进行，而是一个动态的网络，每学期学校都召开全校性的家长会和分年级、分班级的家长会，让家长走进学校，让学校了解家庭，为规范学生行为积累第一手资料。由 40 名家长代表参加的学生家长委员会，定期到校监督学校管理工作。学校聘请了一名法制副校长，每学期都进行法制教育报告会，对学生进行遵纪守法教育，把妥善解决学校一系列涉外法律问题，接受家长和社会的咨询，纳入法制化轨道，依法治教、依法治校，趋于正规化。8“学校家庭社会”全方位的德育网络的构建，优化了学校的内外环境，强化了学生规范行为的形成，达到了培养学生良好行为习惯的德育目标。 “文明向上，开拓创新”校风日趋浓厚。六、实施校园书香育人，文化内涵多元引领共同成长。11 / 80为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在走廊、过道等地方建起了板报、橱窗，要求学生定期更新，力求让学校的每一块墙壁都成为“会说话的老师” ，定期宣传人文知识，展示同学们各类实践活动的照片、文字材料等。各校还尽力拓展学校墙壁空间，书写上名人名言以及名人诗篇、书画等，所有这些丰富了读书形式，创造了浓厚的校园环境文化氛围。为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定了一系列的制度和评估细则。如：教师读书学习与研究规划、教师读书学习与研究制度、教师读书学习与研究评估细则等。总校充分利用开通的教育网站，引导教师创建自己教育博客，为大家搭建具有本地区实际的网络平台。积极推进素质教育，落实语文课程改革，营造“书香校园” 。让师生在“我读书，我进步；我读书，我收获”的氛围中喜欢读书，愿意读书，主动读书。老师们通过读书，提高了教学认识，转变了教学思想；学生们通过读书，开阔了视野，丰富了知识，陶冶了情操。为充分利用家庭、社会资源，构建起良好的外部文化环境，所辖各校还规划了“家校联动，让书香弥漫家园”的书香家庭构建方案。9各位领导，在强化学校管理的思想指导下，我们已12 / 80经取得了一些成绩，但也暴露了不少问题，比如，有些工作考虑不周，抓得不够细，不够严，对工作的胜利开展造成了一些不利的影响。面对困难，顶着压力，在 2016 年的工作中，我们坚持踏踏实实地抓好学校的安全工作，提高教学质量，为汐子的教育事业创造辉煌。谢谢大家10民主和谐奋进 打造特色校园一年来，在县教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，校委一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取；全体学生认真学习、遵章守纪：打造形成了以“书香校园” “绿色校园” “平安校园”“和谐校园” “优质校园”为主题的特色校园。现将具体工作汇报如下：一、立足校园本色，打造书香校园不读书，不知窗外的精彩；不读书，不知世界的宽广。我校立足校本，结合文化历史悠久的特色，将我校的文化历史与书香魅力结合，努力打造一个有特色的书香校园，促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，促进学生良好读书习惯的形成。1、立足地理书香怡人我们立足学校的地理位置与现状，因地制宜，充分利用学校的每一处景物，将它们打造成一本“随处可13 / 80读，富有内涵的书”：校门口是一本“文化之书” ；文化长廊是一本“礼仪教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书” ，校园的绿化是一本“环保之书” ；运动场周围是一本“生命教育之书” ；校园环境是一本“品味之书” ；书香园内里是一本的“综合教育之书” 。2、立足师生书香怡心立足教师，大力倡导教师之间进行读书经验交流，探讨读书心得，让书香伴教师一起成长。开阔教师视野，充实教师精神，净化教师心灵。扩大学生阅读覆盖面，实现好书共享：一是丰富学校读书室的藏书量，为学生的读书提供了有力保障，更好的平台；二是鼓励学生有书共享，鼓励将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书班级交流，让班级里形成好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣，怡情怡心。3、立足课堂书香育人学校开设课外阅读课，由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，?并及时引导学生写下所思所想，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让每一位学生在阅读的氛围中成长，积少成多，聚沙成塔。14 / 80打造书香校园增强了广大师生读书学习进取的信心，滋润师生成长，为教师专业成长铺路搭桥，为学生的全面发展提供了保障，为学校的特色建设构筑了平台。如今，校园处处是书香，读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式。二、优化校园环境，打造绿色校园为了使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，真正成为师生生活学习的绿色生态环境，学校在校园环境建设方面，舍得投入，确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。1、学校多渠道筹集资金美化、绿化校园，仅在2016 年下学期学校就筹措资金 6 万多元，改善校园环境。学校用经费 3000 多元进行文化石建设，提升校园文化品味学校用经费 14000 多元新征地 800 多平方米，扩建西边体育运动场地，建设了乒乓球台 8 个，羽毛球场 2 个，排球场 1 个学校用经费 2000 多元，种植各类树木和花卉面积达 200 多平方米学校用经费 4 万多元，新建篮球场两个2、结合季节的特点，及时植树种草，在原有的基础上增加树木的数量，科学布局，合理规划。现在，我15 / 80校绿化面积达 40%，基本上能进行绿化的地方都己绿化完毕，绿树、草坪、生态园、构成了学校最美丽宜人的风景线。3、硬件是基础，软件是关键。在做好硬件的基础上，我校加大人文环境教育的建设，使全体师生认识到每个人在环境建设中的地位和责任感，真正做到了“绿色学校”不仅有其表，更有深刻环保意识的内涵。经过近几年我校全体师生的共同奋斗，我校绿色环境建设不断完善，今后，我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可持续发展的校园生存环境而努力。三、明确责任制度，打造平安校园学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，为此我校始终把安全工作列为学校的头等大事，将安全教育落到实处，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，认真落实上级领导部门的相关精神，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，打造平安校园。1、组织健全、职责明确成立以校长为组长，德育主任为副组长的安全16 / 80工作领导小组；加大管理力度，建立学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；建立健全定期检查和日常防范相结合的制度；进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道。学校与班主任签定安全工作责任状，要求班主任做到”八到堂”：早自习到堂、环卫到堂、就餐到堂、两操到堂、午间自治到堂、夕会到堂、晚自习到堂、就寝到堂；发放安全教育告家长书，让家长明确职责。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。2、落实制度、防范到位建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。学校建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。3、加强教育、促进自护认真做好安全卫生宣传教育工作。结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，在升旗仪式、晨会课、班队会课时间，利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识，同时对全体学生提出要求，要求他们做到“十不17 / 80准” ，让学生提高自我保护意识和防范能力。加强家校联系，形成家校合力。学校定期发放安全教育告家长书，让学生家长，了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患，加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。4、加强管理、群防群治学校积极与派出所、卫生、综合治理等部门取得联系邀请法治副校长、防疫医士等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。一学年来，我校未发生一起安全事故，平安校园的打造，保证了我校教育教学工作的稳定开展。四、科学民主管理，打造和谐校园一学年来，我校紧紧围绕领导班子和谐，干群关系和谐师生关系和谐，学校与家庭、社会关系和谐，校园环境和谐等工作，努力形成师生和同志间互相帮助，同心协力，共创发展的和谐氛围。1、以人为本，科学管理。以人为本是构建和谐校园的基本前提，我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念，始终坚持民主决策、民主管理的原则，要求全体校委会成员高度树立服务育人的思想，力争做到“五个一”：抓好一条线上好一门课值好一天班同学生吃一天饭带好一个班，关心教职工的工作和生活，以18 / 80和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校在出台岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法，学生综合素质评定等制度时，我们都充分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论，认真听取他们的意见，促进全体师生员工的和谐发展。2、民主理财，民主管理，落实校务公开制，实行教代会制。所有学校政务，一律及时公开；充分发挥教代会的作用，每学期教代会成员对学校的财产、帐目都进行一次认真的清理，监督学校把最有限的资金用在了刀刃上，定期召开教代会，每个重大的事情都得到了教代会的审查，小卖部招标、各种建设等都通过了教代会的表决，让教师明校情、议校政，积极参与学校事务的管理。3、重师德，比师风。开展职业道德教育，加强思想道德建设，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。确立“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路，努力构建“一树四评四讲”局面，即树教师良好形象，开展群众评、学生评、干部评、师互评，提倡讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实绩的活动。和谐校园是一个永恒的目标。今后我校将以构建和谐的校园文化、和谐的师生关系、和谐的教师集体为基本点，使我校更好的奏出和谐发展的乐章！五、注重内涵发展，打造优质校园19 / 80教学质量是学校生存的生命线，我校始终以良好的质量为出发点和落脚点，落实教学常规，深入开展教研活动，以有力的考评推动教学，以有效的课堂提升质量。1、学校从改革课堂教学着手，要求教师在课堂上做到“三个注重”：即注重情感，注重学法，注重创新思维的培养；做到“四个优化”：即优化学科教学，优化教学过程，优化教学方法，优化“教”和“学”的质量。在课堂目标设计、讲授、提问、互动、作业等方面达到“有效” ，努力纠正低效、无效甚至负效的教学现象，达到“教得有效、学得愉快、考得满意”的总体要求。2、落实常规检查，做好常规工作。坚持集体检查和平时抽查相结合，常规检查开学工作检查一次，平时每学月一次，一学期五次，平时抽查不通知时间，随机抽查。集体检查中出现的问题，先在例会上对普遍性问题进行反馈，再分教研组作好反馈，平时抽查中的问题当面反馈。其次还征求学生意见，改进评教的方法，及时将学生对教学的意见反馈给教师，有效地促进了教师的备课和课堂的转变。3、狠抓教学教研，以教研促进教学水平的提高。学校成立语文教研组，数学理化教研组，英语教研组，史地生教研组，艺体教研组，要求教研组每学月至少开展一20 / 80次教研活动、两次备课组活动。全期每个老师不分老中少，至少上一节公开课，每学月每个老师至少上交一篇教学反思或案例，每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。通过这一系列的教研活动，促使学校形成了热心教研，积极教研之风，有力的促进了我校教师教学水平的提高。一年来，经过我校全体师生的共同努力，我校教育教学水平有了较明显的提高，也取得了一些成绩：1、3 月份承办了华容县教育局在我校召开的全县义务教育阶段教学管理现场研讨会。2、 华容教育第 218 期刊载报道我校教育教学管理经验和成绩。3、4 月，戴伟老师参加“沱江杯”教学比武全县决赛，获县一等奖。4、4 月，在县田径运动会中，我校六年级运动员李晴连夺女子 800 米第一名和 1500 米第二名。5、5 月末，在镇小学生球类运动会上，我校体育健儿奋力拼搏，获得了男子篮球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成绩。6、2016 年中考，我校 52 人被县内外普高录取，其中 6 人考入华容县一中，23 人就读各类职业学校，升学率达到 95%。政治、数学、化学三个学科获全县中考优胜学科。21 / 807、10 月，戴伟老师参加全市说课竞赛，获市一等奖。8、11 月，我校田径代表团参加全镇小学生田径运动会，荣获团体总分第一名，并获 10 个单项第一名的的佳绩。9、12 月，四年级学生李钰参加全县小学生说话比赛，获全县三等奖。10、谢平、尹慧娟、周志旻等老师辅导学生的社会调查报告获县一、二等奖；刘丽、刘勤富、喻李、范智等多名老师的教育教学论文获省、市、县各级奖励。11、12 月 15 日，我校被定为华容县创建“十佳书香校园”申报学校之一。 12、12 月，我校被教育局指定撰写“学校发展史” ，准备在华容教育上刊登，是华容县众多学校中的二所之一。这些成绩的取得，使优质校园初步形成，也赢得了许多家长和社会各界人士的赞誉，许多外地家长慕名地把自己的子女送到我校就读。总之，本学年度，我校校委会一班人带头工作；全体教师潜心教学；全体学生学习奋进，学校管理制度日趋完善，工作机制渐显成效，校园环境不断优化，办学水平稳步提高。即将到来的一学年，我们充分相信：有着县教22 / 80育局的正确领导，有着校委会的精诚团结，有着全体老师的满腔热情，含苞欲放的墨山学校一定会鲜艳的绽放出无比的光彩！学校管理观摩汇报材料 尊敬的各位领导：大家好！ 首先，我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎！下面就我校基本情况、教学管理、课程改革、标准化建设、学校品牌创建等方面的工作向大家汇报如下：一、学校基本情况券桥乡十二里河小学东临方社快速通道，南临南水北调运河，交通便利，环境优美。学校始建于 1975 年，占地面积约 5500 平方米，建筑面积 1680 平方米。现有教职工 13 人，全部为大专以上学历，其中本科以上学历 10人，小学高级教师 5 人。现有教学班 7 个，小学阶段学生209 人。近年来，在社会各界以及各级领导的关心和支持下，在我校全体生师的共同努力下，学校先后被评为县教育质量建设先进单位、教育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位，乡教育教学管理先进单位、安全工作先进单位、师德创建先进单位、服务中心工作先进单位。学校自办校以来，始终坚持全面贯彻党的教育23 / 80方针政策，2016 年秋期，我校新一届领导班子审时度势，确立了“育人为本、立德为先”的办学思路，教育学生“学会做人、学会求知” ，以“办人民满意的教育、创人民满意的学校”为目标，全面实施素质教育，深入推进课堂教学改革，努力提高课堂效益。二、教学管理1、完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，我校教学常规管理的做法是：执行计划突出“严” ；检查工作坚持“细” ；课堂巡视随机“察” ；奖惩兑现体现“实” 。执行计划“严”就是严格执行课程计划，科学编排日课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时，教导处随时督查“三表”执行情况，做到及时公布，并将此纳入教师的工作考评之中。常规工作检查坚持“细”就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，既查课前，又查课中、课后，全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。要求教导处坚持周公示，月总结。课堂管理由当日值班领导至少每晌随机察看一次，发现问题及时处理。随机巡视有力地促进了教师自觉做好提前备课、上课改课、参与评课、作业布置与批改、辅导与考核教学常规活动。奖惩兑现体现“实”就是根据教师的工作实绩发放绩效。由平时的积分，到期24 / 80末折合成现金，彻底打破了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情，质量建设连年提升。2、加强教学常规管理，我们重点加强“五求”管理,即备课求精，上课求新，批语求变，辅导求实，测评求严。备课求精是要求教师认真钻研教材，精心设计教案；上课求新就是要用创新的教学理念，引导学生进行自主、合作、探究学习；批语求变就是改变挑刺批评的评价方式，重在发现亮点，进行表扬激励；辅导求实就是要落实培优补差措施，重视培优补差效果；测评求严就是严肃考风考纪，杜绝考试舞弊。三、课改管理1、成立以校长为组长的课改领导小组，在局课改精神的指导下，按照中心校课改工作的步署，制订学校课改方案，强力推进课程改革，确立“一把手”课改工程。2、解放思想，提高认识。通过业务学习，让教师认清我校课堂教学改革的重要性，正视存在的问题，切实把推进课改作为提高教育教学质量的根本着力点，进一步聚焦课堂，向课改要质量，向课堂要效益，积极开展课改探索。要求教师理解新课改内涵，转变教学理念，真正形成师主导、生主体的课堂定位，将课改理念转化为课堂教学行为。3、课改工作分六步走：一学，二帮，三观，四25 / 80赛，五议，六奖。、理论学习：每期开学前，集中全体教师学习课程标准 、 方城县中小学教学常规管理细则 、 方城县课堂教学评价标准 ，增强教师课改意识。、帮扶带动：以课改骨干教师为主导，组织教研活动，切磋交流课改经验，相互学习，共同进步。、观摩学习：学校创造条件，积极支持教师参加县、乡组织的课改观摩活动，组织全体教师分批到县实验小学、城关三小、厚德学校、二郎庙乡小听课学习，以多层面的观摹学习，拓宽教师课改视野，加快教师专业成长。、赛中评优：全员参与，开展赛课活动。赛课每学期两轮，互听互评，量化打分，每轮评出赛课教师名次。、研讨提升：赛课过程由教导处统一组织，按照“三探一练”课堂教学模式，对授课教师的课即时评议，多分析不足，多指出问题，让授课教师即时写下评课记录，提升“三探一练”课堂教学模式在课堂中的应用。、总结表彰：每学期期末，学校根据赛课结果和教师在课改活动中的综合表现，对课改活动中表现突出的教师给予物质和荣誉奖励，为下一步的课改工作营造良好的氛围。26 / 804、课改工作奖励办法课改工作成绩突出者，学校在职称评定、评优评先时优先推荐并与绩效工资挂钩。、学生管理1、学校始终把德育工作放在重要位置， “育人为本、立德为先” ，一是要求全体教师充分发掘学科中的德育资源，把思想道德教育贯穿于教育教学的各个环节、各个方面，二是切实抓好养成教育，把小学生守则、规范、小学阶段重点培养的十个习惯、弟子规张贴上墙，每学期开学第一周定为守则、规范学习周，第一个月定为习惯养成教育月，加强学习，培养习惯。三是开展主题教育活动，利用各种法定假日、历史事件的纪念日及其它一些重要日子，及时组织开展国旗下的演讲、主题班会等活动，如弟子规诵读比赛、感恩教育、庆六一绘画比赛、我的中国梦征文活动、学习雷锋好榜样演讲比赛、文艺汇演等，学生的精神面貌不断改观，良好行为习惯不断养成。去年七月，我校申报的课题小学生行为习惯的养成教育研究被评为市级二等奖，县级立项课题培养小学生良好的卫生习惯去年 12 月结项上报。2、上学期，我校以“小学阶段重点培养的十个习惯”为目标，扎实开展校园之星评选活动。为此我们设27 / 80有“学习之星” “进步之星” “守纪之星” “环卫之星” “美德之星” ，实行一周一评选，一月一表彰，并在学校公示栏中公示，有效促进学生良好道德品质的形成。、标准化建设校园的环境跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。为此，我校近几年除争取资金 45 万元对校园进行建设改造外，学校更是打紧开支，累计投入 9 万余元，改善办学条件，美化、绿化校园，努力构建良好的人文环境，以此来感染学生、教育学生，培养、陶冶学生高尚的情操。今年 10 月份，县教体局领导到我校调研，对学校面貌的变化给予了充分肯定。现场办公决定加大对学校的建设，新建学生食堂和功能室，硬化运动场，改扩建围墙、大门、厕所，配套相关设备。现各项工程正在施工，明年三月可全部建成，投入使用。四、办学特色依照横平竖直写好字、一撇一捺学做人的基本理念，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。近年来，我校深挖写字教学这一项目，作为培育学校特色的着力点，28 / 80每个教室的黑板上划出固定的田字格，每天由教师示例、学生练习。我们采取培训师资优化队伍，营造浓厚的习字氛围，建立奖励机制等措施，把写字教育与学科教学、品德教育有机结合，拓展教育内容，服务学校常规，努力提高学校办学质量，收到了良好效果。五、存在问题及下步工作思路1、学校的基础设施和配套设备不足，需继续投入资金改善办学条件。文化氛围和品牌创建需大力加强。2、课堂改革有待深入推进，学科建设有待加强，教师课改素养有待再提升。3、学校东临公路，南临运河，学生交通安全隐患较大，家长急需标准校车接送学生。4、学校所在行政村公路线长 6 公里，每学期有1/5 时间需投入到乡秸秆禁烧工作中，严重影响了正常的教学秩序。我们将以此次观摩检查为动力，深入分析、查找不足，切实把学校管理的各项规定落到实处、落到细处。实现学校管理的规范化、精细化和特色化，推动学校各项工作再上新台阶，为办好人民群众满意的学校而努力！券桥乡十二里河小学2016 年 12 月29 / 80学校管理观摩评比汇报材料券桥乡十二里河小学2016 年 12 月大河北中心小学学校标准化建设汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先我代表大河北中心小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和崇高的敬意！近年来，我校认真贯彻国家中长期教育发展纲要和落实朝阳市关于教育均衡发展推进会议精神，以构建教育均衡发展为中心“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实义务教育法 ，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境凌源市大河北中心小学创办于 1950 年,地处辽宁省朝阳市凌源市大河北镇，是一所农村中心小学。目前校园面积 5700 平方米，生均占有面积为平方米；校舍总面积 1320 平方米，生均占有面积为平方米。学校现有 7 个教学班，学生 194 名，适龄儿童入学率 100%，教师总数 15 人，30 / 80教师学历合格率为 100%，其中小学高级以上职称教师 10 人。学校运动场面积为 4000 平方米，生均占有面积为 20 平方米；学校微机室有计算机 28 台，每百名学生拥有 14 台；学校图书达 6100 册，已达到生均图书 30 册。学校设有科学实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、计算机教室、语音教室、综合实践活动教室、多功能教室、图书室，体育器材室，心理咨询室，体质测试室，卫生室，卫星接收室，网络控制室，安防监控室；各专用教室设备基本齐全，管理科学化、专业化。近年来，学校先后荣获朝阳市三育人先进学校、朝阳市标准化实验室建设先进学校、凌源市模范学校、凌源市红旗少先大队、凌源市安全标兵单位等多项荣誉称号。二、多方筹措资金，大力改善办学条件几年来，学校每年积极投入资金进行设备购置或更新，同时强化校园文化建设，不断改善育人环境：今年上半年，投资 13 万元用于中心小学标准化建设。暑期开学，我校投资 4 万余元，粉刷门窗，室内刮白，订购装饰图版，创设校园文化墙等，强化规范管理。教育局还拨付了 28 台电脑。我校又多方筹措资金，争取社会企业家的资助：开学初，朝阳市吉庆服装厂徐静女士出资 7 万余元，为我校的学生赠送校服 194 套；10 月份，沈阳市兰博钢铁有限公司老总于兰君先生出资，为我校购置一个蒸饭31 / 80箱，解决了学生中午吃凉饭的难题；12 月份，沈阳市忆润实业有限公司老总胥阳先生出资 10 万元，为我校捐赠电脑 30 台，教师实现了人手一机。到目前为止，学校各室装备明显改观。三、加强教育管理，提高教学质量。1、开足开全课程，全面实施素质教育学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的教学制度。并要求无论是主学科还是兼代学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。并坚持推门听课制度和新调入教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。、扎实开展“课内比教学”活动， “课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内32 / 80比教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。、坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。3、坚持校务公开，促进教育和谐发展。学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展 4、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。 严格按上级统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动” ，注重提高学生的身体素质和艺术素养。4、凸特色，亮品牌，提升学校办学品位主要渠道：高标准，艺术化，做校本，重乡土特色办学是“一校一品”的诠释。我校在标准33 / 80化建设中，低起点、高要求，在各项指标达标的情况下，重点抓校园艺术化建设。首先是让每一面墙说话：每一面墙都有文字，每段文字都在与学生会话，学生可以在活动、游戏时，不经意间学到知识、明白道理。其次是版块分明：八个版块涉猎八项内容，分别是安全篇、感恩篇、家乡篇、礼仪篇、理想篇、养成篇、知行篇、励志篇。文化墙既像一面面镜子，随时折射师生“衣冠” ，又像一位位严师，时刻约束师生言行。 校园标准化验收顺利通过，受到兄弟学校的关注，刘杖子、前进等中心校相继来我校参观学习。同时，校园文化建设也得到了教育局领导的高度评价，2016 年 11 月份，全市中心小学校长参观、学习、朝阳市、凌源市教育局有关领导来我校检查指导工作。5、切实加强德育、安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育、安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，34 / 80做好常规德育工作，学校以“优秀少先队员” 、 “文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。继续加强小学生日常规范学习。2、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。3、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、 致家长一封信等形式，落实学校安全责任制。强化门卫人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。4、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。35 / 80四、抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持我校现有专任教师 15 人，其中有中学高级教师6 人，小学高级教师 4 人，小学一级教师 5 人；市级骨干教师 4 人。拥有大学本科以上学历的教师 5 人，专科 10 人，学历达标率为 100%；教师所学专业与所教学科一致性达100%；35 岁以下教师 9 人，占总数的 60%；教师所学专业与所教学科率达到 100%；15 名教师全部取得国家教育技术能力培训合格证书，合格率达到 100%；1、重视教师职业道德建设。通过深入学习中小学教师职业道德规范 ，适时举办评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守教师职业道德规范 ，全面提升教师师德修养水平。每学期进行一次师德现状调查。印发告家长书 ，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”现象发生，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。2、提高教师专业素养，提升教学水平。 、我校教师通过继续教育培训和观看专家视频讲座，对我校教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次教研36 / 80活动及时安排有关教师全程学习专家观摩课例视频，听取专家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。 、学校通过以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，近年来，我校教师在市组织的讲课、说课、论文评比等活动中，都取得很好的成绩。五、存在问题和下一步努力方向：我们在创建标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题有待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：存在问题：1、运动场面积不足，无器械体操与游戏区。2、科学教室、音乐教室、美术教室、书法教室、计算机教室、综合实践教室、图书室使用面积不达标，并存在一室多用的情况。3、学校整体规划和布局比较合理，基础建设问题亟待解决。整改措施：37 / 801、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。4、加大工作创新，积极探索我校教育均衡发展新机制。5、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。总之，我校将以标准化学校建设为契机，振奋精神，增强信心，在各级领导的关怀下，继续加大对教育教学设施的投入，改善学校办学环境，努力提高教育质量，使大河北中心小学的基础教育真正达到跨越式发展，成为我市农村小学的新亮点。学校标准化建设汇报材料大河北中心小学2016 年 6 月 30 日随风潜入夜，润物细无声学校管理汇报材料隆昌镇中心小学2016 年 7 月隆昌镇中心小学位于隆昌中心，占地面积 7200 平方38 / 80米，建筑面积 1200 平方米，藏书一万余册，现有专任教师15 人，其中本科学历达 7 人，专科 6 人，县级骨干教师 3人，市级骨干教师 1 人。 7 个教学班， 近 180 名学生。始建于 1937 年，数年间隆昌镇中心小学发生了翻天覆地的变化，学校曾获得：省图书示范校、五五普法先进单位、教育教学管理先进单位、师干训先进单位、继续教育先进单位、十二五干训基地等一系列荣誉称号。学校秉承以一切为了学生的发展的教学理念，务实求真，从小事抓起，注重学风、校风、班风的建设，形成了“方向明、校风正、校纪严、校园美”为特色的学校。一、用心治校，在管理理念上狠下功夫1、树立科学的管理理念。在办学上，树立“以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为特色，以培养学生综合素质为重点”的办学思想；在管理上，以人为本、以德治校、办人民满意的学校”的理念；这一系列的管理理念为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道提供了有力的制度保障。2、营造务实的管理