沁园春 雪教学设计

沁园春 雪 教学目标 1 知识目标 读懂诗歌内容 欣赏词大气镑礴 旷达豪迈的意境 感受诗人胸襟气度 理解关键词语 2 能力目标 引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力 发展学生形 象思维能力 3 情感目标 通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国 河山的感情 通过理解诗人作为领袖的伟大抱负和坚定信心 培养 学生立下远大抱负 敢于超越前人的精神 重点 理解关键词语所表达的感情 体会最后三句的含义 难点 上阕写景是为下阕评古论今 抒发情怀作铺垫 课时安排 1 课时 教学程序 一 导入新课 播放 我爱你 塞北的雪 再播放音频 沁园春 雪 由北方柔美 深情的雪 过渡到北方豪迈的雪 从视听上吸引学生 营造气氛 开启学生形象思维 板书课题 沁园春 雪 二 题解与背景 毛泽东 1893 1976 字润之 湖南湘潭韶山人 中国无产 阶级革命家 政治家 军事家 理论家 中国共产党 中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者 中国共产党和中国人民的伟 大领袖 他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认 他的文学 才华也同样被世人所称道 尤其是他的诗词更是表现出了很高的文 学修养 今天我们学习的 沁园春 就是他的代表作 背景介绍 沁园春 雪 写于 1936 年 2 月 遵义会议确立了毛泽东在全党 全军的领导地位 毛泽东率长征部队胜利到达陕北后 领导全党展 开了反抗日本帝国主义的伟大斗争 在陕北清涧县 毛泽东同志曾 于一场大雪之后攀登到海拔千米 白雪覆盖的塬上视察地形 观赏 风光 面对苍茫大地 胸中豪情激荡 过后写下这首词 1945 年 8 月 抗战胜利后 毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判 其间 柳亚 子先生请他写诗 毛泽东同志就把这首 沁园春 雪 抄给他 随后 新民晚报 公开发表 迅速在人民当中广为传颂 极大地鼓舞了 全国人民的革命斗志和胜利的信心 介绍词的知识 词 又称长短句 一首词的字数 句数 段数 韵律 平仄 都有固定的格式 这就是词谱 词人依照词谱填词 词谱的名称叫词牌 比如 沁园春 虞美人 水调歌头 等 一首词称为一阕 词若有上下两段 就称为上下阕 今天学习的课文 沁园春 是词牌名 雪 是这首词的题目 三 读课文 整体感知课文内容 1 请同学们大声自由朗读读这首词两遍 要读得正确 并注意语气 语调 语速 情感 2 哪位同学给大家读一读这首词 3 望长城内外 我有两种读法 你认为怎样合适 望 字重读 语气要激昂豪迈 梳理 望 字领起的内容 4 学生齐读 望 字领起的这几句 5 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 一句又该如何读呢 6 师点拨 既然语调高亢就显得有生机 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 该怎样读 是慷慨激昂地读 还是深情地读 同学们品味 哪一种更合适 四 再读这首词 思考 探究 1 请同学们采用这样的方式自学 赏析一词 我认为 一词好 好在 描绘一句 一句 使我仿佛看 想 到 了 生发言 师合理指导引领 1 词的上阕哪些句子总写北方雪景 这些词句创造了一个怎样的 意境 抒发了词人怎样的情怀 明确 前三句总写雪景 把读者带入一个冰天雪地 广袤无垠的 银色世界里 创造了一个广阔博大的意境 体现了诗人雪中赏雪的 豪迈情怀 2 指出写静 动景的词语 体会其意境 明确 封 写地面 凝然安静 飘 写天空 雪姿轻盈 由 下而上 一静一动 意境开阔 气魄宏伟 格调非凡 3 作者对雪景的描述 由哪个词领起 它统领了哪些句子 明确 望 字 它统领了以下句子 长城内外 惟余莽莽 大 河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 4 作者望见了哪些景观 作者为何选取这些景观 明确 长城 黄河 山脉 高原等景观 尤其是 长城 黄河 是中华民族的象征 最能反映北国风貌 而且与 千里 万里 相照应 续写地域的辽阔 5 山舞银蛇 原驰蜡象 山 原都是静物 却写它们 舞 和 驰 为什么这样写 给你怎样的感受 明确 山 原 都是静物 写它们 舞 和 驰 用了 化静为动的写法 运用比喻 形象地展现了群山起伏 丘陵绵延的 壮观景致 极富动感 使人眼中的大自然显得生机勃勃 灵动活跃 山舞银蛇 原驰蜡象 运用比喻 拟人手法 化静为动 有三 方面因素 视觉因素 作者站得高 看得远 山丘连绵起伏 远看确有山舞原驰 的动感 精神因素 作者意气风发 因而在他心目中 大自然也生气勃勃 时代因素 中国革命正在蓬勃发展 中国人民正在奋起抗日 赋予群 山 高原以顽强的性格 可以体现中华民族不屈不挠的精神 6 讨论 上阕末尾三句写的是实景还是虚景 从哪个词可以看出 这三句写出了怎样的意境 试用散文化的语言描述三句诗的意境 明确 须 字表明雪后初晴之景出自作者的想象 写出了雪后 景象的清朗 娇艳 多姿多彩 你看 红日冉冉升起 放射出万道霞光 染红了天边的白云 映红 了高原上皑皑白雪 云海茫茫 雪山巍巍 苍松翠柏 郁郁青青 红日白雪交相辉映 祖国就像一位红装素裹的少女 格外娇艳多姿 3 让我们带着赞美 带着陶醉 齐读上阕 4 祖国河山如此壮丽美好 使得古往今来无数英雄为之倾倒 引 也是个领字 到底 引 出了哪些英雄人物 他们有什么共 性 明确 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 他们都是 中国历史上杰出的人物 是无数英雄中的佼佼者 都是雄才大略 战功赫赫 对中国历史的发展产生过巨大的影响 5 真是战功赫赫 功勋卓著 对于这样杰出的历史人物 词人用一 个词对他们作了总的评价 请找出这个词 明确 惜 品味 惜 字的丰富含义 第一 惜中含褒 肯 定他们是英雄人物 同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟 大民族 第二 委婉的批评了他们缺少文治 文学才华欠缺 第三 他们的不足是由于时代 阶级局限造成 第四 表现了后来者居上 的伟大气概 其中 略输 稍逊 只识 几个词 有肯定 惋惜 委婉的批 评 还有作者一点微微的自得 惜 字可看出包含了惋惜兼有批判 略输文采 稍逊风骚 只识 一一做了贬谪 6 讨论 谁是真正的英雄 明确 今朝的风流人物 是新时代在文治和武功方面都有更杰出的 才能更伟大的抱负的人 应该是人民群众 也应该是领导人民群众 进行斗争的无产阶级革命家 还应该是诗人的自况 这是诗人的自 信和自励 是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言 这是全词 的主旨所在 能建功立业的英雄人物 对一个时代有极大影响的英 雄人物 7 请仔细品味 俱往矣 数风流人物 还看今朝 你能从中读出什 么内涵吗 好 我们就是毛泽东 让我们微微摇头 微微上扬嘴角 读这 几句 读出这几种微妙的感情 同学们 毛泽东望的岂止是北国风光啊 他望的是祖国的万里河山 他望的是中华几千年的历史舞台 他望的是中国美好的未来 8 提问 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王 明确 评古为论今作铺垫 起烘云托月的作用 作者以 往昔 与 今朝 对比 英雄 与 风流人物 对比 突出了今朝革命英 雄主宰河山的历史作用 9 这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的 上片写景大气磅礴 气象雄浑而有寓情于景 句句洋溢着热 爱 祖国山河的豪情 下片议论 有上片之景而产生感情有祖国的壮丽 山河想到无数英雄为之倾倒 并对历代英雄人物加以评说而寓情于 议 蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀 最后一句由评论 落到赞扬 点明主题 抒发了诗人的豪情壮志 五 巩固与迁移 阅读课后诗 减字木兰花 广昌路上 并比较两首词的异同点 这两首诗共同点都是写雪景 都有雄壮的气势 豪放的风格 前者 是借景抒怀之作 赞美祖国山河的壮丽 抒发诗人作为革命领袖的 豪情壮志 后者是写景叙事之作 描写行军的一个场面 表现工农 红军一往无前的战斗气