高中生物必修3测试题(附答案)

1时间小高中生物必修 3测试题一、 选择题 （每题 只有一个 选项最符 合题目要 求）1 在人体 内，神经 冲动的传 导不可能 由 （ ）A轴突 树突 细胞体 B轴突 细胞体 树突C树突 细胞体 轴突 D细胞 体 树突 轴突2 当细菌 外毒素再 次侵入人 体后 ， 主要是 体液免疫 发挥作用 ， 其 “ 反应阶 段 ” 和 “ 效应阶段 ” 的免疫 过程分别 是A 效应 释放免疫 活性物质 消灭外毒 素B效应 产生抗 体、特异 性抗体外 毒素结合C记忆 细胞 释放免疫 活性物质 消灭外毒 素D记忆 细胞 效应 产生特异 抗体与外 毒素结合3在反 射活动中 能够起分 析综合作 用的部分 是 （ ）A传出 神经 B传入 神经 C神经 中枢 D感受 器4在特异 性免疫中 发挥作用 的主要细 胞是 （ ）A 淋巴因 子 B吞噬 细胞 C淋巴 细胞 D 中不应 该出现在 内环境中 的是 （ ）A神经 递质 B氨基 酸 C呼吸 氧化酶 D组织 胺6 下 列 各 项 中 不 属 于 影 响 稳 态 的 因 素 是 （ ） 压7 大面积 烧伤护理 不当时， 易发生感 染而引起 严重后果 ，这主要 是由于 A特异 性免疫能 力减弱 B非特 异性免疫 能力减弱C体液 大量损失 D营养 物质得不 到及时补 充8、 将一株正 在生长的 植物水平 放入在太 空中飞行 的航天飞 机的暗室 内，暗室 朝向地心 的一侧开 一个小孔 ， 小孔附 近放一光 源 （ 如图 ） ， 一段时 间后 ， 该植物茎的生 长方向是 A背地 （心）生 长 B向水 平方向生 长C向光 生长 D无法 确定9、 如右图 表示有限 环境中某 一种群增 长的曲线 。 下列有 关叙述正 确的是 条件所 允许达到 的种群数 量最大值 在 种群的增 长率最大 如果不 考虑迁入 迁出等其 它因素， 在 率等于 死亡率 假设这 是鱼的种 群，当种 群达到 捕捞， 可持续获 得最高产量A B C D 10、 在小麦 地里施用 一定浓度 的 2， 4子 叶杂草 ， 而对小 麦无影响 ， 对此现 象的错误 . 子 叶杂草对 2， 4强 B小麦 对 2， 4差C 2， 4生长无 作用 D 同一浓 度的 2， 4杂草的 作用不同11、 将植物 横放 ， 测量根 和茎生长 素浓度与 其生长状 况的关系 如甲图所 示 ， 则曲线 上 于乙图 中的位置 是2A a B b C c D 术 摘除小白 兔的垂体 后，其甲 状腺功能 衰退的原 因是 A大脑功能异常 B缺乏促性腺激素 C缺乏促甲状腺素 D垂体与甲状腺之 间的神经 被切断13、 要使一 生态系统 长期存在 ，除了非 生物的物 质和能量 外，至少 必须具有A消费 者和分解 者 B生产 者和消费 者 C生产 者和分解 者 D 生产者 和人 14、 一个自 然群落中 的一条普 通食物链 的顺序是A自养 生物 食草动 物 异养生 物B自养 生物 食草动 物 次级消 费者C异养 生物 食草动 物 次级消 费者D自养 生物 次级消 费者 异养生 物15、 以下关 于生态系 统的能量 流动的叙 述中，哪 一项是不 正确的 A能量 流动是单 向的、不 循环的B食物 链越短， 可供终级 消费者获 得的能量 越多C初级 消费者越 多，次级 消费者获 得的能量 越少 D营养 级越多， 散失的能 量越多16、 在 “青草 食草昆 虫 蜘蛛 食虫鸟 猫头鹰 ”的这条 食物链中 ， 占生态 系统总能 量比例最多和 最少的消 费者依次 是 A猫头 鹰和食虫 昆虫 B青草 和猫头鹰C食草 昆虫和猫 头鹰 D食草 昆虫和青 草17、 下列 关于 种群和 群落的叙 述中， 不 正确的 是A 种群是 物种进化 的单位 B 群落总 是处在不 断发展变 化之中C 种群是 群落的构 成单位 D 种群内 各种生物 总是斗争 激烈18、 紫茎泽 兰是外来 入侵种， 如果让其 自然生长 繁殖若干 年后，与 原产地紫 茎泽兰相 比 A 基因库 变化相互 影响 B性状 始终保持 一致C 很快产 生生殖隔 离 D进化 方向发生 变化19、 丝瓜为 雌雄同株 的 异花植 物 ， 某同学 将刚萌 发 的丝瓜 种子 分别 泡在下 表 列出的 5种溶液中 24h， 种植后 长成植 株 。 一段时 间后 比较 最初开 出的 雌花与 雄花 的 平均数 ， 求出性 别比 。实验结 果 如下表 ：溶液 雄花 雌花 比值 (雄花： 雌花 )水 (对照 ) 100m g L) 00m g L)（一种 生长调节 剂） 1000m g L) 10m g L) 实验结 果的叙述 ， 不 是A花的 性别分化 是各种激 素和内外 环境因子 对基因表 达调控的 结果3B乙烯 利 对丝瓜 性别分化 影响不大 ，对其他 植物 的性别 分化也影 响不大C 可能因 为人为添 加的 植物生 长调节剂 或激素打 破了 自身 激素 的正常 比例 ， 而 影响 了 雌雄花的 性别分化D赤霉素 (100m g L)、 00m g L)有利丝瓜雌花的形成，整形素 (10m g L)有利丝瓜雄花 的形成20、 广东省 的鼎湖山 是我国建 立的第一 个国家级 自然保护 区 ， 因其完 整保存了 具有 400多年历史的 地带性植 被 南亚热 带季风常 绿阔叶林 ，被中外 科学家誉 为 “北回归 线沙漠带 上的绿洲 ”。建立 该自然保 护区的主 要目的是 为了保护A物种 B种群 生态 系统21 2006年夏天 ， 我国部 分居民 因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病 。 从生态学角度看 ，广州管圆线虫与上述患者之间的关系是 A竞争 B捕食 C共生 D寄生22、 将一盆 栽植物横 放于地 ， 则其水 平方向的 主根近地 一侧生长 素浓度变 化的曲线 为 （ 图中虚线表 示对根生 长既不促 进也不抑 制的生长 素浓度） ）23、 很多同 学都曾尝 试设计制 作小生态 瓶 ， 但有相 当一部分 同学的设 计并不成 功 。 下面罗 列了设计 生态瓶应 遵循的原 理，其中 不合理的 是 （ ）A瓶内 各种生物 之间应有 营养上的 联系B瓶内 各种生物 的数量搭 配应合理C应定 时向瓶内 通气，保 证生物的 有氧呼吸D瓶内 生态系统 应获得充 足的能量 供应24、 在人体 内环境中 可以发生 的生理过 程是 A抗体 与相应的 抗原发生 特异性的 结合B血浆 蛋白和血 红蛋白的 合成C丙酮 酸氧化分 解产生二 氧化碳和 水D食物 中的淀粉 经消化分 解成葡萄 糖25、 人在剧 烈运动后 ， 骨骼肌 产生的大 量乳酸进 入血液 ， 但血浆 的 下降 ， 其原因是 A乳酸 在血浆中 很快被分 解，生成 2O，并通 过呼吸排 出 液 中的碳酸 氢钠能与 乳酸反应 ，导致 C血浆 中的碳酸 可以中和 乳酸的酸 性，使 稳定D乳酸 的酸性较 弱，进入 血液后对 血液 大26、 科学家 做过如下 实验 ， 把含有 生长素的 琼脂块放 在一段燕 麦胚芽鞘 的形态学 上端 ， 把不含生长 素的琼脂 块作为接 收块放在 下端；另 一实验是 把一段燕 麦胚芽鞘 倒转过 来，把 形态学下端 朝上，做 同样的实 验。请分 析，经过 一段时间 后，接收 块甲和接 收块乙的 成分有何 长素， 乙不含有 长素， 都含有生 长素 都不含有 生长素27、 科学家 能利用基 因工程技 术培育出 特殊的西 红柿 、 香蕉 ， 食用后 人体内可 产生特定 的抗4体，这 说明这些 西红柿、 香蕉中的 某些物质 至少应 A含有 丰富的免 疫球蛋白 B含有 某些抗原 决定簇C含有 一些灭活 的病菌 D能刺 激人体内 效应细 胞分泌抗 体28、 线虫与 昆虫病原 体被联合 用于害虫 的防治 。 线虫首 先感染宿 主昆虫 ， 然后细 菌从线虫 中逃出、 繁殖，并 杀死宿主 ，最后线 虫以分解 中的虫体 为食。这 一事实说 明 A可以 利用有害 生物的天 敌和基因 工程等措 施综合防 治害虫B有害 生物的天 敌包括捕 食者和寄 生物C同一 宿主同时 可被多种 寄生物危 害，寄生 物本身又 可被另一 寄生物所 寄生D生物 防治可以 避免害虫 的抗性进 化，防止 环境污染二、双项 选择题 （每题 有两个选 项符合题 目要求）29、 调查木 本植物种 群密度时 ，真正具 有代表性 的样本应 该是A随机 取样 B样方 面积为 1本 数量随机 大 D调查 期无大量 砍伐30、 调节人 体内环境 稳态的系 统包括A神经 系统 B循环 系统 C运动 系统 D免疫 系统31、 共同维 持人体血 液酸碱度 相对稳定 的物质和 结构基础 是A缓冲 物质 B骨骼 肌 C肺 D 胃32、 为验证 胰岛素能 降血糖 ， 某同学 给几只刚 进食的小 鼠腹腔注 射一定剂 量的胰岛 素溶液 (用酸性生 理盐水配 制 )，观察 现象，若 出现惊厥 ，则达到 目的。该 实验需要 完善的是A为使 反应出现 得较快且 明显，实 验前应 给 小鼠 喂食 ， 使其处 于B应设 置注射等 量酸性生 理盐水的 对照组， 且注射的 部位、 方法同 实验组C应设 置口服胰 岛素的实 验组，对 照组灌喂 等量的清 水D出现 惊厥现象 后，还应 对其中的 一半注射 葡萄糖溶 液抢救， 另一半不 予抢救33、 下 图 示 三 个 神 经 元 及 其 联 系 ， 其 中 表 示 从 树 突 到 细 胞 体 再 到 轴 突 末梢。下 列有关图 中兴奋传 导的叙述 不正确的 是A刺激 点，能 发生兴奋 的有 、 、 、 、 、 B刺激 点，能 发生兴奋 的只有 、 、 、 C刺激 点，细 胞内将出 现电信号 (电位变 化 )但突触 间不出现 化学信号 (递质释 放 )D兴奋 在一个神 经元上的 传导是单 向的，在 两个神经 元间的传 递是双向 的34、 在下列 关于生态 系统的叙 述中正确 的是A海洋 对调节大 气 要作用B生态 系统中的 营养级一 般不超过 4费 者通过 异化 作用获 得有机物D生态 系统的 生物成 员之间都 存在着捕 食关系 三、非选择题35、 如图表 示生长素 对 某种 植物根 、 茎和芽 生长情况 的影响曲线。看 图回答下 列问题：5(1)促进芽 生长的最 适宜浓度 是 _，生长 素的这一 浓度对根 生长的效 应是 _。 (2)曲线 。(3)的生长 素浓度对 茎生长的 效应是 _ _，对芽 生长的效 应是 _。(4)的生长 素浓度对 茎的效应 是 _(5)从图中 可以看出 ，植物体 的根、茎 和芽对生 长素浓度 的敏感程 度由高到 低的顺序 。36、 下图为 人体神经 元细胞模 式图。请 据图回答 ：（ 1） 中的物 质释放到 的方式 是 ，这一 功能主要 由细胞质 中 完成。 （ 2）若刺 激 中电流计 。（ 3）若 中含有 一病基因 ，则其人 该病基因 来自其祖 母的几率 为 。（ 4） 脂 肪 肝 患 者 多 食 动 物 的 神 经 组 织 有 利 于 缓 解 病 情 ， 原 因 是 神 经 元 结 构 有而使其 面积大 大增加， 因而细胞 中含有丰 富的 。（ 5）若抑 制该细胞 的呼吸作 用，发现 神经纤维 在一次兴 奋后，其 细胞膜不 能再恢复 到外正内 负 的 状 态 ， 这 说 明 神 经 元 在 恢 复 到 静 息 状 态 时 ， 其 带 电 离 子 通 过 细 胞 膜 的 方 式为 。37、 下图是 生态系统 中硫循环 和碳循环 及其相互 关系的简 图，请分 析回答下 列问题：（ 1） 如果图 示是一个 草原生态 系统 ， 图中标 号 所代表 的内容能 体现出这 个生态系 统自动调 节能力的 大小。（ 2）如果 该生态系 统中次级 消费者增 重 2少 需要生产 者提供 3） 若 要 提 高 该 生 态 系 统 的 抵 抗 力 稳 定 性 ， 一 般 可 采 用 的 措 施6为 。（ 4）碳和 硫在生物 群落中流 动形式依 次为 。（ 2分）（ 5） 若 短 时 间 内 大 气 中 二 氧 化 碳 和 二 氧 化 硫 迅 速 增 加 ， 会 造 成 的 全 球 性 环 境 问 题 依 次是 。（ 2分）38、 右图是 人的神经 系统和内 分泌系统 的部分结 构示意图 ， 甲 、 乙 、 丙 、 丁分别 表示四种 腺体，请 分析回答 ：(1)人 过 度紧 张 时 ，在 大 脑 皮层 相 关 部位 的 影 响下 ， 下 丘脑 中 的 一些 细 胞 能合 成 并 分泌_，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含 量增加到 一定程度 时，可以 抑制下丘 脑和甲的 分泌活动 ，这种调 节作用称 为 _调节。(2)当 人 体 的 血 糖 含 量 降 低 时 ， 丙 分 泌 的 _和 丁 分 泌 的_增加， 使血糖浓 度升高。(3)甲分泌的 _ _激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育 方面表现 为 _作用。(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 _。(5)综上所 述，人的 各项生命 活动受 _调节 。39、 某校生 物研究性 学习小组 在对某森 林生态系 统进行种 群密度调 查后 ， 得到如 下统计数 据 ：第一年 第二年 第五年 第八年甲种群 4490412067 10乙种群 0 12032104500请根据 以上调查 结果回答 下列问题 ： (1)甲种群 与乙种群 之间存在 着 _关系 ， 可能是 导致甲种 群密度变 化的重要因素 。 而影响 甲种群密 度变化的 其他生物 因素可能 还有 _。(2)甲 种 群 和 乙 种 群 作 为 生 态 系 统 的 生 产 者 ， 为 其 他 生 物 的 生 存 提 供 所 需 的_。(3)从甲、 乙两个种 群的演潜 过程，可 以说明生 态系统具 有 _能力。(4)甲 种 群 逐 渐 减 少 ， 甚 至 可 能 灭 绝 的 情 况 ， 给 该 生 态 系 统 可 能 造 成 的 影 响 是_。(5)甲种群 植物可能 灭绝的内 在因素是 _。40、 请根据 某同学尝 试使用罐 头瓶在常 温 （ 21 3 ） 下制作 果酒的过 程 ， 回答实 践中的问题 ： 开 始 时 向 消 过 毒 的 罐 头 瓶 加 入 了 新 鲜 的 葡 萄 汁 和 酵 母 菌 ， 添 加 酵 母 菌 的 目 的是 ， 添加葡 萄汁的目 的是为酵 母菌的生 长发育提 供物质成 分 ，具体包 括 等几类 。 葡 萄 汁 装 入 瓶 中 时 要 留 出 大 约 1/3的 空 间 ， 这 样 做 的 目 的是 。 在以后 的过程中 ， 每隔 12小时左 右将瓶盖 拧松一次 （ 不是打开 瓶盖 ） ， 此后再 拧紧 ， 这样做 的目的是 。 制果酒 过程开始 阶段的生 物化学反 应式为 ，这一反 应主要在 线粒体中 进行。制 果酒过程 后一阶段 的生物化 学反应式 为： ， 这一反 应在酵母 细胞的细 胞质基质 中进行 ，该过程 对酵母菌 的主要意 义是 。生产的产 物由胞内 进入胞外 的方式是 。 加入的 新鲜葡萄 汁没有进 行过灭菌 处理 ， 但是在 制出的果