文言文学习问卷调查

培养初中学生文言文阅读兴趣研究 调查问卷分析报告 调查者 陈秀丹 文言文是中华民族古代优秀文化的载体 中学文言文教学是语文教学的重 点也是难点 新教材中文言文的比例增加了 教学要求也相应地提高了 文言 文的教学引起了空前的关注 许多教师都致力于文言文教学的改革 但由于初 中教材中的文言文时代背景大都很久远 学生理解和掌握较困难 教师对教材 所选的文言文极其重视 花了大量时间 用了很多精力 可学生仍不能独立阅 读理解文言文 为了了解初中学生对文言文的学习兴趣及学习热情 我们在构元中学八年 级两个班进行了问卷调查 发放课题问卷 83 份 回收 80 份 回收率 90 下 面就问卷调查情况做一分析 一 调查内容及结果 一 培养初中学生文言文阅读兴趣研究 调查问卷 所在学校 姓名 就读年级 亲爱的同学 感谢你参与 培养初中学生文言文阅读兴趣研究 调查问卷 请 认真回答以下问题 帮助老师解决文言文教学中的问题 1 你喜欢学文言文吗 A 喜欢 B 不喜欢 2 你喜欢学文言文的原因是 A 蕴藏着丰富的人文精神 B 可学到很多知识 C 考试需要 D 说不清楚 3 你不喜欢学文言文的原因是 A 太枯燥 B 太难 C 说不清楚 4 你认为文言文在你语文学习中的位置重要吗 A 重要 B 一般 C 不重要 5 你重视文言积累吗 A 重视 B 一般 C 不重视 6 你重视文言诵读吗 A 重视 B 一般 C 不重视 7 你重视文言背诵吗 A 重视 B 一般 C 不重视 8 你的语文老师是如何教授文言文的 A 字字落实 句句落实 B 以文言知识为主 句子大概意思对即可 C 以自学为主 教师适当点拨 D 以诵读为主 读书百遍 其意自见 9 你希望语文老师如何教文言文 A 围绕考试进行知识讲解 B 给更多的时间进行课内课外文言文阅读 C 作适当点拔 以学生自学为主 D 多讲解些背景知识 提高学生学习的兴趣 10 你学文言文的时候一般要读几遍 A 4 遍以上 B 4 遍 C 3 遍 D 3 遍以下 11 你在课外会进行文言阅读吗 A 会 B 偶尔进行阅读 C 不会 12 你一周内课外阅读文言的时间大概为 A 一小时以上 B 一个小时 C 半小时 13 你在读文言著作时 是否有意识地联系现实生活呢 A 是 B 否 14 你认为文言文阅读与现代文阅读的关系是 A 文言文促进现代文阅读 B 现代文阅读促进文言文阅读 C 相互影响 相互促进 D 两者无明显关系 15 进行文言文阅读时 你认为最大的障碍是什么 A 语法太难 B 一词多义太多或用典太多 C 文化背景 思想内容 D 写作方法等 二 初中学生文言文调查问卷统计情况表 题 号选 项人 数占被调查人数 A7280 1 B1820 A3337 B2730 C1213 2 D44 A1011 B1213 3 C1111 A7280 B1314 4 C11 A4044 B4651 5 C33 3 A5258 B3438 6 C22 A6572 2 7 B2326 A7887 B44 C77 7 8 D11 A1314 B1820 C77 7 9 D4853 3 A4550 B1517 C2528 10 D55 5 A2427 B5864 4 11 C66 7 A1820 B3842 12 C3337 A6471 13 B2528 A77 7 B1416 C6572 14 D22 A2022 B6067 C77 7 15 D33 3 二 初中学生文言文学习情况分析 1 学习兴趣 问卷中的第 1 2 3 题是针对学习文言文的兴趣而设计的 从回 答的情况来看 初中学生对文言文学习有一定的兴趣 喜欢学文言文的原因是 认为文言文蕴藏着丰富的人文精神 能学到很多知识 占 30 以上 但相当一 部分学生是因考试需要而学 不喜欢学文言文的原因主要是感觉文言文太枯燥 太难 学习起来障碍太多 2 关于对文言文的重视程度 问卷中 4 7 题是针对初中学生对文言文的重视 程度设计的 从回答情况来看 72 的学生都认为文言文在语文学习中很重要 但对文言文知识的积累重视程度 51 的学生选择 一般 对诵读及背诵方面 较为重视 3 教学方法 问卷中 8 9 题是针对教师的教法方法而设计的 从表中可知 78 的老师是字字落实 句句落实进行讲解 以自学讨论法 教师只作适当点拨 或以朗读背诵法为主的教学方法只占 7 7 这表明文言文课堂教学还是教师一 统天下 学生自由思考和讨论的时间依然很少 学生的学习积极性 主动性并 没有被调动起来 从学生对教师教学方法需求来看 53 3 的学生希望老师能多 讲解些背景材料 提高学生学习兴趣 4 文言文阅读 问卷中 10 15 题是针对学生文言文阅读状况而设计的 从表中 可知 只有 18 的学生一周内课外文言文的阅读会超过一小时以上 64 4 的 学生偶尔进行课外文言阅读 这说明一半以上的学生对学习文言文没有足够的 兴趣 72 的学生认为现代文与文言文是相互影响 相互促进的 只有 2 的学 生认为两者无明显关系 5 学习难点 卷中第 15 题是针对学生学习文言文遇到的障碍而设计的 调查 发现 近 67 的学生认为 学习文言文的难点是一词多义或用典太多 22 的学 生认为语法太难 这要求老师在教学时 应该抓住语言这个难点 为学生阅读 扫清障碍 三 总结 通过对问卷的统计对比分析 初步了解了初中学生学习文言文的情况 找出 了学生在文言文阅读中存在的问题与误区 1 初中学生学习文言文的整体状况不容乐观 大部分学生选择了喜欢学习文 言文 但对文言文积累重视程度不够 没有养成阅读或自学的习惯 学习的主 动性和积极性都很差 2 课堂教学仍以教师讲解为主 传统的教学方法压抑了学生阅读的积极性 教师没有给学生充足的时间来进行阅读 绝大部分同学认为老师字字句句落实 的教学方法不利于培养学习兴趣及文言文阅读能力 希望老师多讲解些背景知 识 提高学习的兴趣 3 不重视文言文课外阅读 大部分同学选择了 偶尔阅读 课外阅读文言 文的时间大多选择了 1 个小时