排球正面双手垫球教学设计

排球正面双手垫球教学设计排球正面双手垫球教学设计 新民中学新民中学 路英辉路英辉 排球排球 正面双手垫球正面双手垫球 教学设计教学设计 一 设计理念一 设计理念 根据新的课程标准 新的教学理念 本课以 健康第一 为指导思想 以培养学生 的兴趣为目标 发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段 以学生的主体培 养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯 以教师为主导 营造宽松 愉快的课堂气氛 引导学生之间的互动 交流 探究 合作练习 通过诱导尝试 主动评价与拓展 领悟 教材内涵 在教学中循序渐进 由易到难 根据其个体的差异性采用适当的分层教学 来提高不同层次学生学习的效果 达到完成教学目标的目的 二 教材分析 二 教材分析 排球项目是中学体育教材重要组成部分之一 深受广大学生的喜爱 其中的垫球技 术在初中教材中也有介绍学习 所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握 然而 在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在 比较多的问题 直接影响了学生技术的发挥 本课通过建立正确的技术动作概念 运用 自主 合作 探究的学习方法 使大部分学生能正确的运用该技术 为进一步学习组合 技术和教学比赛打下一个坚实的基础 素质练习以折返跑形式出现 折返跑在初中教材田径教材重要组分部分之一 能锻 炼和提高学生的快速启动能力和奔跑能力 但是大部分的学生对田径比较反感 因为练 习方式比较单调乏味 所以大多数是采用比赛的方式调动学生的积极性 在高中教材中 有关让高一女生理解自己的运动能力和运动生理变化的教学内容比较少 本课中 加入 这项内容 以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化 来提高学生以后自觉参 加体育锻炼的态度 为终生体育打下坚实的基础 三 学情分析三 学情分析 初中女生排球基础普遍较差 甚至有些学生在学习之前没有接触过排球 但是她 们们具有一定的求知欲 但是注意力不容易集中 影响正确技术的学习效果 所以我 采用提问方法让同学们积极思考 感受 模仿 从而达到知识领域的目的通过各种循 序渐进的练习方法来实现本课的教学目标 学生有一定的奔跑能力 但是枯燥乏味的 折返跑 难以调动学生学习热情 所以比赛法来调动学生的积极性 来提高学生的快 速启动能力 同时也让没有了解过自己运动生理的学生 对这方面进行一定的了解 培养学生自觉运动的积极性 四 教学目标四 教学目标 1 运动参与方面 运动参与方面 培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好 学生能积极主动的参与 排球和素质练习 2 运动技术方面 运动技术方面 使学生掌握正面双手垫球技术 了解正面双手垫球技术的概念 并 能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫 5 10 次 并了解自己的 运动生理的变化 以及自己运动能力的强弱 3 身体健康方面 身体健康方面 全面发展了学生的奔跑 协调性 快速启动能力 4 心理健康方面 心理健康方面 学生乐于排球和素质练习 并通过比赛获得成功感 培养勇敢顽强 敢于拼搏 胜不骄 败不馁的优良品质 5 社会适应方面 社会适应方面 培养和提高了学生的人际交往能力 以及良好的团队合作精神 五 教学重点 难点五 教学重点 难点 排球 教学重点 掌握正确的垫击球位置 教学难点 上下肢的协调用力 六 教学流程六 教学流程 教学内容教学内容1 排球 正面双手垫球 2 素质练习 折返跑 教教 学学 目目 标标 1 认识目标 培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好 学生能积极主动的参与排 球和素质练习 2 技能目标 使学生掌握正面双手垫球技术 了解正面双手垫球技术的概念 并能 运用正确动作独立进行自垫 5 次 全面发展了学生的力量 协调性 快速反应能力 3 情感目标 社会适应方面 培养和提高了学生的人际交往能力 以及良好的团队 合作精神 教学重点 教学重点 掌握正确的垫击球位置教学难点 教学难点 上下肢的协调用力 部部 分分 教教 学学 内内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动教教 学学 组组 织织时间时间 开开 始始 部部 分分 一 课堂常规 1 体育整队 2 师生问好 二 宣布本课的内 容和要求 1 教师语言清晰 精神饱满 2 检查服装 3 宣布本课的内 容 同时对学生提 出要求 1 快速集合 要求快 静 齐 2 学生对自己 提出学习目标 图 1 2 热热 身身 舒舒 心心 阶阶 段段 1 趣味慢跑热身 趣味慢跑热身 图 1 学生按照教师的要 求做相应的各种练习 喊数抱团 侧身跑 后退跑 快速跑 听 声转身跑 慢跑中拿 球并围成一个大圆圈 2 球操练习 球操练习 图 1 1 扩胸运动 2 转体运动 3 俯背运动 4 抛球击掌 1 教师讲解示范 练习方法 2 组织学生尝试 练习 3 教师指出学生 练习不足之处 4 在练习中加入 带有惩罚性质的 练习 1 仔细观察教 师的讲解示范 2 在练习中认 真体会动作 3 在教师的指 导下解决学生 自己存在的不 足 4 改正性进行 练习 并增加练 习的刺激感 图图 1 4 3 一 排球一 排球 正面双正面双1 教师讲述排球1 了解排球运 技技 能能 培培 养养 阶阶 段段 技技 能能 巩巩 固固 阶阶 段段 手垫球手垫球 教学重点 掌握正 确的垫击球位置 教学难点 上下肢 协调配合用力 1 排球准备姿势 排球准备姿势 2 垫固定球练习 垫固定球练习 图图 1 3 一抛一垫 一抛一垫 图图 2 练习要求 教师建 议有能力的学生进 行 两人相距 3 4 米 能力较弱 者 可缩短距离 每人垫 10 次互换 4 垫反弹球 垫反弹球 图图 2 练习要求 两人一 组 一人使球通过 地面反弹一定的高 度 另一人垫球 5 分层次教学 分层次教学 图 3 两人相距 4 6 米对垫 技术掌 握较好的学生 加长距离的一 抛一垫 技术掌握较差的学 生 6 自垫比赛 自垫比赛 图图 4 练习方法 教师讲 解师范动作 学生 进行练习多次 最 后进行 1 分钟自垫 比赛 运动的技术特点和 练习方式 2 教师讲解示范 排球准备姿势 3 由准备姿势引 入排球正面双手 垫球技术 并对 这技术进行讲解 示范 让学生牢 记技术要点 4 组织学生进行 各种类型的练习 并对练习提出具 体要求 5 巡回指导学生 练习 纠正学生 存在的技术上的 不足 6 教师讲解学生 技术上存在的问 题 并给出解决 方法 7 对学生进行分 层教学 指导学 生朝不同方向解 决自己的难点 8 指导和组织学 生进行自垫比赛 激励学生练习的 激情 并巩固和 提高技术 动的技术特 点 2 认真观察教 师的动作 并了解次技 术作用和意 义 3 了解正面双 手垫球技术 动作 牢记 技术动作顺 序以及要点 4 分组练习 并在练习中 认真体会动 作 同时收 集自己练习 的难点 向 教师反馈 5 教师接受学 生的信息反 馈和自己的 观察 解释 学生技术存 在的难点和 错误原因 6 根据自己的 能力和教师 的指导 进 行符合自己 能力的分层 教学 并努 力提高自己 的技术水平 7 了解自垫动 作 并认真 练习并行进 图图 1 图图 2 图图 3 图图 4 2 3 15 5 比赛 素素 质质 练练 习习 阶阶 段段 二 素质练习二 素质练习 折折 返跑返跑 图图 5 练习要求 急停急起 附身触线 勇争第一 测量运动量 测量运动量 教师讲 解示范测量运动量的 办法 测量脉搏 在教师的指导下 在 运动前和结束 10 秒之 后 各测量 20 秒的脉 搏跳动的次数 把握 学生运动量的变化 以及学生身体素质的 情况 1 教师讲解示范 动作 并讲解练习 动作要求 并测量 折返跑前的脉搏跳 动次数 2 教师充当裁判 正确引导学生 3 组织学生练习 4 对学生运动量 的测量和对练习进 行点评 1 了解折返跑 对提高学生专项 素质的的帮助 认真观察学生的 动作 并了解动 作的要求 以及 测量脉搏次数 2 做好自己比 赛者的角色 3 认真练习和 比赛 4 了解自己的 运动适应能力和 动作存在的不足 图图 5 5 放放 松松 收收 心心