大一计算机实验报告

1 / 14大一计算机实验报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中” 。我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。也是一个历史名城。余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。 ”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。本网站分为 4 个栏目实验成绩：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2 / 14图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看大学计算机基础实验 文件和文件夹的管理实验报告专业班级： 经贸 1103 姓名- 学号 201618910315 指导教师：完成时间：一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉 Windows XP 的文件系统。2.掌握资源管理器的使用方法。3.熟练掌握在 Windows XP 资源管理器下，对文件的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。2.在 D 盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建 Word 文件。4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。3 / 14四、实验步骤文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“”折叠图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看班/王帅、王鹏图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看3.建立树状目录。在 D 盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类 11034.创建 Word 并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找 D 盘/经济贸易学院/1103 班/王帅，单击保存图片已关闭显示，点此查看5.复制、移动文件夹4 / 14图片已关闭显示，点此查看6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件图片已关闭显示，点此查看7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式图片已关闭显示，点此查看8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定图片已关闭显示，点此查看9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名图片已关闭显示，点此查看控制面板的设置。1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮、指针图片已关闭显示，点此查看3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度、硬件图片已关闭显示，点此查看5 / 144.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间图片已关闭显示，点此查看5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言图片已关闭显示，点此查看Windows 附件的使用1.计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型，图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2.画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定图片已关闭显示，点此查看3.清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理，选择磁盘，确定图片已关闭显示，点此查看4.整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理图片已关闭显示，点此查看五、实验结果。通过对大学计算机基础的学习和上机，我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、Windows6 / 14附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术，让我对计算机有了初步认识。六、实验心得对文件的管理、控制面板的设置、Windows 附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习，让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握，使我对计算机的运用充满好奇与热情，也为我以后在工作岗位上运用计算机技术，更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信，在老师辛勤教导下，在我的努力学习下，我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。实验三实验报告表实验名称：字符编码与信息交换 学号姓名班级：实验时间： 年 月 日实验报告表 3-1 西文字符显示过程编码记录表图片已关闭显示，点此查看实验报告表 3-2 汉字显示过程编码记录表图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看实验报告表 3-3 不同字体的字型码7 / 14图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题 目学生姓名指导教师学 院专业班级学生学号 网页制作实验报告 巫仁艺 曹岳辉 能源科学与工程 建环 1101 1003110223计算机基础教学实验中心2016 年 12 月 14 日目录一.实验目的.3二.实验内容3三.实验步骤4四.实验成果截图.5五.遇到问题及解决方案.68 / 14六.实验感悟7一实验目的：? 掌握 frontpage 的基本操作；? 掌握网页设计的规范；? 掌握简单网页的制作方法。? 掌握演示文稿的制作方法? 掌握 flash 动画的制作方法二实验内容：? 熟悉 Frontpage 的工作界面；? 学会制作网页? 在页面上插入常用的对象，比如文字，flash 动画等；? 设置超链接；? 学会制作 ppt 演示文稿? 学会制作 flash 动画声音，图像，三.实验步骤1)明确主题，出于对 NBA 球星克里斯保罗的喜爱，我明确了制作克里斯专题网页的主题2）制定网页框架，规划总体布局3)收集素材，通过书本、网络、电视以及和他人交流等多种渠道了解到克里斯保罗的个人资料9 / 144）操作步骤：1 新建一个 frontpage 文档，单击鼠标右键进入“网页属性”设置网页背景2 单击“表格”“布局表格和单元格”选择网页的布局 3 插入水平线，输入网页标题4 输入网页正文，在适当的位置插入图片5 插入层，编辑层的内容6 重复以上操作，制作出其他网页并保存7 新建 ppt 文档8 设置 ppt 背景9 编辑正文，插入图片10 设置动画效果11 保存 ppt12 新建 flash 文档13 设置舞台背景14 逐帧导入事先准备好的一系列图片15 完善动画效果，保存文本16 设置网页之间以及网页、演示文稿、flash动画之间的超链接 17 将文件打包上传四实验中遇到的问题及解决方案1使用 Word 制作艺术字效果，然后复制粘贴到 HTML 中，结果10 / 14原来做的效果全部失帧。解决方案：使用 PPT 做出自己需要的效果，然后保存为图片格式，然后再在 HTML 中插入这个图片就好了。2直接超链接视频文件后，打开时会出现一个下载的界面，然后才能进入。解决方案：只有 swf 文件格式才能直接链接。所以如果直接链接的话就得先转成 swf 文件。的动画效果太单一，显得枯燥无味，图片没有动感解决方案：未知五实验成果截图展示图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看六.实验感悟实验开始之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后找不到自己的站点。在实验过程中会出现一些选项，计算机一般会有默认的选择，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚该选项的含义，以及它会造成的效果，否则会使实验的结果失真。实验前11 / 14先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。首先进行页面设置，我是插入一个背景图片，但是好像感觉效果不是很好，上网看看，貌似没有看到以图片作为网页背景的。接下便是创建表格和层，往里面插入图片和文字，并注意文字与图片的搭配，多看看计算机上网站上的网页，借鉴一下他们的某些地方，内心地组合搭配，力求做出最美观的页面。我觉得，对 Frontpage 软件一定要整体把握、综合应用。那么，在今后的学习工作中就要学以致用、不断改进，切不可前学后忘，竹篮打水一场空。因为对于在代码模式中编辑滚动文字，老师在课堂上讲过一次，又在上机课上带领操作一次，但我没有及时巩固，所以在实际操作时还是没有完全掌握，只能及时询问同学才将问题解决。此外，我一直没有找到插入竖直文本的方法，询问许多同学也没有结果，最后只能通过每一行放置一个字再将边框缩小来实现。几周来的学习给予我更大的感悟是学习的过程也是成长的过程。与高中填鸭式被动的教学模式相比，大学更提倡自我发现，自主探索。这就要求我们尽快适应环境，并发挥自己的主观能动性积极参与，上下求索，进而超越自我。另外，我也深刻明白了积累的12 / 14重要性。这些操作步骤虽简单，有的甚至不值一提，却是学业的根本，事业的基石。因而学习不可眼高手低，要从点滴做起。自己动手制作网页可是一项艰巨而浩大的工程啊，网页制作么,那似乎只有专业人士才能做得来，我们，一群初学者怎么能承受得起呢？听课的时候好像懂了，但是下课后脑子里有一点印象没有了，我觉得最好还是自己动手做比较好，遇到不清楚的再查看课本或者找老师询问，那样理解会更深刻些。当我自己亲自实验的时候才发现，这网页制作比我想象的更难，因为主要问题是我不了解这个的原理，对它的结构很模糊，实在不知如何下手，只好放弃，先回去把书看懂再说吧，第一次就这样没开始便已结束。在编辑好的网页上我设置了超级链接，这里又出现了一个比较熟悉的名词相对路径，一般我们将链接目标文件设置为相对路径，因为这样兼容性比较好，可移植。如果设置成绝对路径，当网站更换了文件夹后，链接就要重新修改，造成很大麻烦。刚才说“熟悉” ，是因为在 Excel 中也涉及过相对引用和绝对引用，当时没怎么弄懂，现在却在网页制作中再次遇到“相对、绝对” ，不过二者似乎完全不相干，没有共性。绝对路径指文件的完整路径，相对路径则指的是文件之间的相对关系。13 / 14网页布局非常重要，它能使网页有序的展现在浏览者面前，所以我们的网页不能就那么胡乱的把文字和图片堆在一起，没有条理。我们首先尝试了使用表格来排版，但发现表格不能动态的更新表中的内容，那样修改起来很麻烦，所以我们便采用框架把浏览器串口划分为若干个区域，每个区域显示不同的网页。试验结果非常满意，俨然就是一个专业网页么！最初的怀疑也烟消云散，我相信，一切皆有可能，果然没错！由于网页内容和性质的限制，我们没有用到表单，所以我只好自己私下里练习了一下，其实这种登录一些网站必须的输入个人信息的操作也没有多么复杂嘛！我先建立一个表单，按照书上的介绍一步步做，觉得这个很有趣，以后有机会造一个自己的个人主页，发布出去，密码就设置为只有我认识的人才知道的东西，哈哈，有意思。其实在很早的时候我就想自己有一天能建立一个网站,但是自己的知识、技术水平有限,所以只有做梦的时候会有一些妄想。在这次网友制作中我还学到遇到困难不要慌，要及时请教。例如在这次实验过程中，我本来在 Word 中对一些文字进行了处理，然后直接复制到 HTML 中试，发现原14 / 14来的效果全没了，这样连续试了好几次，我们不知道该怎么办了，只是在不停地撤销操作，搞得原先做好的部分也没了，心急吃不了热豆腐就是这个道理。后来想存为图片格式也是不行，是在没办法了就问了老师，其实可以用 PPT来进行基本的文字处理，然后另存为图片格式，再插入就可以了。又例如，在其中一个部分我要插入一个动画，但是我就这样直接设置超链接后打开的时候总会出现一个下载的页面跳出来，然后才可以大开。还有，通过这次实验，很好的培养了我的创新思维。以前高中的学习都只是接受书