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文档简介
1 2012 2013 学年第一学期 七年级数学竞赛辅导计划 一 指导思想一 指导思想 为了提高学生在竞赛中的竞争力 加深学生所学知识的深度和 广度 本着为了优生能有更好的发展空间 施展自己的一技之长 为培养数学拔尖人才打好基础 同时也结合我校的实际情况 为了 培养七年级学生学习数学的浓厚兴趣和氛围 进一步奠定和提高我 校起始年级数学教学质量 特举办七年级数学竞赛 二 竞赛对象二 竞赛对象 竞赛主要培养学生以下几个能力 踏实认真肯吃苦的能力 勇于拼搏有竞争意识的能力 思维敏捷 解题速度快的能力 所 以本次竞赛要求全体七年级学生全体参与 三 辅导时间三 辅导时间 初一年级各位数学教师抽每天下午第七节自习课时间辅导 四 辅导地点四 辅导地点 七年级各班教室 五 辅导形式 五 辅导形式 集中辅导和个别辅导相结合 六 辅导措施 六 辅导措施 1 注重基础知识训练 由于竞赛命题大多以课本为依据 因此 在辅导时要紧扣课本 按照由浅入深 由易到难 由简到繁 循序 渐进的原则 适时联系课本内容 2 2 不拘泥于课本 适当扩展深度 由于竞赛试题往往比平时考 试题难 教师必须在课本的基础上加以延伸 拓宽 或教给学生新 的知识 3 精讲赛题 启迪思维 竞赛是一种高思维层次 高智力水平 的角逐 一种独立的创造性活动 因此 竞赛试题可以多方面地培 养学生的观察 归纳 类比等能力 它能给学生施展才华 发展智 慧的机会 4 授课力争做到 一题多法 一法多题 一题多变 以思 维方法训练为主 力求将相应数学模型 基本思路 题中的重 难 点凸现出来 在典型题 竞赛训练中的 好题 的讲解中 力求 一题多法 从不同的角度 用不同的方法 包括从学生中征集而 来的思路 让学生充分掌握更多的思考方向 体会数学的灵活性 一法多题 及时归纳 建立模型 题型变化后应用 在应用中 理解掌握 达到熟练地解决一类问题 一题多变 一道题可不可 以变化 可以如何变化 包括形式上的 包括已知与未知的交换等 等 鼓励同学们思考 提出自己的见解 形成善于思考的好习惯 5 设计专题训练 帮助学生掌握知识 竞赛题以其难度大 新意浓的特点考查学生的灵活性 解竞赛题虽然没有常规的思维模 式可套 但因其源于课本而高于课本 所以它离不开基础知识和特 有的思维规律 因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练 但指导教师在设计专题时 应注意题目要
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