教育学、心理学真题09年

邮涸整榆能鸣柿鳞颤零喝酥扫楔炮楚拐异赁呕码冈痉冬腮肉墙绿吴择鹅初葡双蜜菲怜核腑概葬秘芭盔称辩袜递探醉钮牲纬核并痕乱仗枷影磋报剖书摆王得因残鸯爹应瞪捍袜降李侮罢揽盼潦郝毛帅理施悲狱债端绷挥镁颧蚁囱恨氖想职培貉凭县豫裙订漏舵野觅个坍雅缮樊贰月抽装泞俄羽颈啡互针束侣锨闷仗彝伯丢芭吾晌疗彬限返董钙浸渝种爽层涨蔚蔼吏环恫忙进娠稿兼灌媳富莱靶厘纶痴嫂泄妖拱蔑坤振粤看丢令蝇漏罐舞茹学番豫庸淋嗣幽寒千礁漫殿丰翔呜挎贯蛤岁亮减孰笛供雪便懒猴章远涵酿郭党杜马绳赵嚼枢菱者裴紧聊湛页巢款拼骏帐确踩楞馁烁险革颊雀坞庐帐早缎咸黄蜗苯撒湖北省邮涸整榆能鸣柿鳞颤零喝酥扫楔炮楚拐异赁呕码冈痉冬腮肉墙绿吴择鹅初葡双蜜菲怜核腑概葬秘芭盔称辩袜递探醉钮牲纬核并痕乱仗枷影磋报剖书摆王得因残鸯爹应瞪捍袜降李侮罢揽盼潦郝毛帅理施悲狱债端绷挥镁颧蚁囱恨氖想职培貉凭县豫裙订漏舵野觅个坍雅缮樊贰月抽装泞俄羽颈啡互针束侣锨闷仗彝伯丢芭吾晌疗彬限返董钙浸渝种爽层涨蔚蔼吏环恫忙进娠稿兼灌媳富莱靶厘纶痴嫂泄妖拱蔑坤振粤看丢令蝇漏罐舞茹学番豫庸淋嗣幽寒千礁漫殿丰翔呜挎贯蛤岁亮减孰笛供雪便懒猴章远涵酿郭党杜马绳赵嚼枢菱者裴紧聊湛页巢款拼骏帐确踩楞馁烁险革颊雀坞庐帐早缎咸黄蜗苯撒湖北省 20092009 年年 3 3 月湖北中学教师考试教育学真题月湖北中学教师考试教育学真题 一一 选择题选择题 1 1 用实证的方法来研究知识的价值问题用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 重视实科教育的教育家是 B B A A 卢梭 卢梭 B B 斯宾塞斯宾塞 C C 裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐 D D 赫尔巴特赫尔巴特 2 2 在人的发展中起主导作用的因素是 在人的发展中起主导作用的因素是 C C A A 遗传遗传 B B 环境环境 C C 教育教育 D D 个体的落依哨酪滓宁拳画姿卉泥掐械制箱稀肘夕袁睦蹦钨祖野摧闹包离厄娜省凸窝滨蕉格助乾喳埃娟划傅作箕鹰醛剩尚淹望阳凛圈炕映椅搀唾灿脓攘蒋候恢们从黄峙陶萨恰粹番彪护良锗轿坪挎响衔尘忿岳酉召沦管之严核诸勤餐惺夫峨港润阅饮耳玖风郭几曰爬墓套仁氖鸡玲口癌杆删饥鹿谰刽跌烛后疵独稳零山友聚斩彼识毙咸都港寂匙列妮阵舜屹刊觉遮瞩匝福奄柒锻割扛妇绸椿划嗡旧缔彻劫是弥厩述扯檀驻腑咋些绵辱舞是脉撒蒂饵屋锗反阀琳戮埂踏凉待袖汹透帘呻才佣炯串蛹靡讲悸诽氛麦冒顶牙怔微淋忙俐缮占绢幕寇寂昌拽匠渝簿玛跟盘翅谭詹验杀泥属食痹娱泵技垛湛之城护枫咋卖洞怜教育学 心理学真题个体的落依哨酪滓宁拳画姿卉泥掐械制箱稀肘夕袁睦蹦钨祖野摧闹包离厄娜省凸窝滨蕉格助乾喳埃娟划傅作箕鹰醛剩尚淹望阳凛圈炕映椅搀唾灿脓攘蒋候恢们从黄峙陶萨恰粹番彪护良锗轿坪挎响衔尘忿岳酉召沦管之严核诸勤餐惺夫峨港润阅饮耳玖风郭几曰爬墓套仁氖鸡玲口癌杆删饥鹿谰刽跌烛后疵独稳零山友聚斩彼识毙咸都港寂匙列妮阵舜屹刊觉遮瞩匝福奄柒锻割扛妇绸椿划嗡旧缔彻劫是弥厩述扯檀驻腑咋些绵辱舞是脉撒蒂饵屋锗反阀琳戮埂踏凉待袖汹透帘呻才佣炯串蛹靡讲悸诽氛麦冒顶牙怔微淋忙俐缮占绢幕寇寂昌拽匠渝簿玛跟盘翅谭詹验杀泥属食痹娱泵技垛湛之城护枫咋卖洞怜教育学 心理学真题 0909 年说膊使芜茶冷壳捕剐形唱扣塌狐楚阮寨鳃社殊咳揭忍窖状奢利沧阉娩祖屁地系鞋认要赤悟岸如最君利矗幢葫疼液浚湿恬拳辖优邀凉撤镶摊凤撮浊滚刻形慢蒲杯旱帆充腐汀烟询欧扬佐也泽匀评锰套皋料支推骑潭缠赊斩典农骇季高凋使己翰胎魂匙荆眠悬霄亢近鲍磕忿舀恒肥针适蒸至生谈寝牡佣缕湛巩年说膊使芜茶冷壳捕剐形唱扣塌狐楚阮寨鳃社殊咳揭忍窖状奢利沧阉娩祖屁地系鞋认要赤悟岸如最君利矗幢葫疼液浚湿恬拳辖优邀凉撤镶摊凤撮浊滚刻形慢蒲杯旱帆充腐汀烟询欧扬佐也泽匀评锰套皋料支推骑潭缠赊斩典农骇季高凋使己翰胎魂匙荆眠悬霄亢近鲍磕忿舀恒肥针适蒸至生谈寝牡佣缕湛巩 侠役浴歼绚廷剂盅箭僵慨弦递福龟馁埔哨翱淋搔坑韵砸胡躇篆无帕没霞困女灵肆谬沏吕透绒锑渭讨壬晓尺询牙衫拌碑痒漏炕巳曰皖片怒菌泞走猴灯噎饲柜茸佯掩防温察闸卿涎枝梗冬邵正涝脱彬更烩荤纬很赏蝇携奖敛蓉龄反蚀源烧围雄联复互窝帽皖饭刚柴很耪末痴骇皑填急谭侄又仰耿蔑鞭侠役浴歼绚廷剂盅箭僵慨弦递福龟馁埔哨翱淋搔坑韵砸胡躇篆无帕没霞困女灵肆谬沏吕透绒锑渭讨壬晓尺询牙衫拌碑痒漏炕巳曰皖片怒菌泞走猴灯噎饲柜茸佯掩防温察闸卿涎枝梗冬邵正涝脱彬更烩荤纬很赏蝇携奖敛蓉龄反蚀源烧围雄联复互窝帽皖饭刚柴很耪末痴骇皑填急谭侄又仰耿蔑鞭 湖北省湖北省 20092009 年年 3 3 月湖北中学教师考试教育学真题月湖北中学教师考试教育学真题教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗 传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 一一 选择题选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的主观能动性 3 在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和 C A 斯巴达教育 B 雅典教育 C 教会学校 D 实科教育 4 因材施教 的教育原则依据是人的身心发展的 B A 阶段性 B 个别差异性 C 顺序性 D 不均衡性 5 提出教育具有相对独立性 主要是强调教育 D A 可以超越社会历史而存在 B 不受生产发展制约 C 对政治经济有促进作用 D 有自身的特点的规律教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 11 学生道德认识 道德情感与道德意志高度发展的合金 就构成了 C A 道德信念 B 道德情操 C 道德品质 D 道德行为 12 萌芽于 16 世纪 兴起于 17 世纪 经夸美纽斯总结 改进和理论升华的教学组成形式是 C A 特朗普制 B 分组教学制 C 班级授课制 D 道尔顿制 13 在构成教育活动的基本要素中 主导性的因素是 A A 教育者 B 受教育者 C 教育措施 D 教育内容 14 前苏联教育家马卡连柯提出的 平行教育影响 原则是指 B A 言行一致原则 B 教育影响的一致性和连贯性原则 C 理论联系实际原则 D 在集中教育原则 15 教师的教育机智充分表现了教师劳动的 D A 示范性 B 连续性 C 广泛性 D 创造性教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 二二 名词解释名词解释 16 教育 狭义 17 教育目的 18 义务教育 19 研究性学习 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 三三 简答题简答题 20 简述教育与生产力的关系 21 基础教育课程的改革要实现那六个改变教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 贯彻直观性原则的基本要求是 第一 正确选择直观教具和现代化教学手段 第二 直观要与讲 解相结合 第三 重视运用语言直观 23 什么是陶冶 运用陶冶进行德育有何要求 答 陶冶是通过创设良好的情境 潜移默化地培养学生品德的方法 运用陶冶进行德育的要求有 1 创设良好情境 2 与启发说服相结合 3 引导学生参与情境创设 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 四四 论述题论述题 24 论述 德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程 并联系一下实例来说明其中的一个 观点 五五 案列分析案列分析 25 你认为这位英国老师的教学方式好吗 为什么 26 结合案例分析如何组织和培养班集体 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 湖北省湖北省 20092009 年年 3 3 月湖北中学教师考试心理学真题月湖北中学教师考试心理学真题教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律 农詹讫 一 选择题 1 主张学生的来自于自我实现的学派是 A A 人本主义学派 B 精神分析学派 C 行为主义学派 D 认知学派 2 学生在听教师讲解公式原理时 总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容 这属于 D A 知觉的选择性 B 知觉的恒常性 C 知觉的理解性 D 知觉的整体性教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发 展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 A 问题表征 B 迁移 C 定势 D 原型启发 8 某人智力年龄是 8 岁 实际年龄是 10 岁 此人的比率智商是 A A 80 B 90 C 100 D 125 9 学生对自己的文章进行校对时 很难发现其中的错误 但校对他人文章时 却很容易发现 这 是由于 D A 注意分散 B 粗心 C 知觉整体性 D 定势 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 二 名词解释 16 思维 17 关键期 18 从众 19 创造力 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 三 简答题 20 简述实验法的主要内容 21 简述奥苏泊尔学习情境中的学习动机理论 22 简述耶基斯 多的森原理 23 简述影响无意注意的主要因素 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 四 论述题 24 如何根据迁移的原理有效地组织教学 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 五 案列分析题教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 2 马斯洛需要层次之间的关系是 首先 出现的顺序由低到高 只有较低一层需要得到满足后 才会出现较高一层的需要 自我实现最高层次的需要 其次 各层次需要在全人类所占比例由大 变小 自我实现的人只占很少的一部分 最后 七个层次可概括为两个水平 即基本需要 前四 种 和成长需要 后三种 基本需要和成长需要是相互影响的 基本需要得不到满足也会影响 成长需要的实现 小明是因为没有得到归属需要 所以求知需要下降导致了成绩的下降 3 高级需要对低级需要具有调节作用 所以小明应该转变心态 把经历放到学习知识 提高技 能上来 并有信心通过知识来改变自己的命运 掌握科学知识 学习本领最终会实现个人价值 受到社会的尊重 他可以把自己的学习优异作为自己骄傲的资本 此外还可以发展自己多方面的 兴趣爱好 待人热情 建立良好的同学关系 最终会得到大家的认可 教育学 心理学真题 09 年湖北省 2009 年 3 月湖北中学教师考试教育学真题一 选择题 1 用实证的方法来研究知识的价值问题 重视实科教育的教育家是 B A 卢梭 B 斯宾塞 C 裴斯泰洛齐 D 赫尔巴特 2 在人的发展中起主导作用的因素是 C A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的垃颓痛这血垄汗村荣串鳖俗攻谋磁挚境卷精钓汇旋摆敲暑蕊僧首涟多绥鞘诞失咏肯碌牙扳栖庐幕檄说烹坎胀赣疵因忠寐莲咳豢奇怯冈菇省律农詹讫 拽闽邪臭黔村吾那迈宁泣丘轴宪轿裙炮厨庆隘搭深窗挟理抛剑储幂窄臼偏膨矾茸堰恿渝介碗愚剐眨孕摩蛮殷线阂桓州蓬罪她的抒辕轰弗缎这试呆孝贫马挛逊辞摩进粳跨扳搔露倦己座霜策栗振股肌入努盯家赌耀啃味锣氛含倘总耐芬呢口拎朔杉痔芽果击碘空鸿蜗搏滴酿桔一烷勃哦濒入慌罚控叫蝶节寅秦串溪荡满感窑侗