人教版三年级语文上册教学总结

人教版三年级语文上册教学总结人教版三年级语文上册教学总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 人教版三年级语文上册 教学总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道 与你分享 篇一 人教版三年级语文上册教学总结 人教版三年级上册语文教学总结 三年级上册语文教学总结 光阴似箭 日月如梭 不知不觉这一 学期已接近尾声 身为一名语文教师 我感触颇多 我越来越 感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛 满足不了他们如饥似渴的求知欲 现将本学期的语文教学总结 如下 一 教学任务完成情况及学生掌 握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内 容 学生掌握情况如下 1 在语文学习过程中 让学生感受到 生活的丰富多彩 激发了学生对生活的热爱 2 认识了 200 个字 会写 300 个字 累计认识了 2000 个字 会写 1300 个字 3 会使用字典 学习使用词典 有了 初步的独立识字能力 4 能用普通话正确 流利 有感情地 朗读课文 5 继续学习了默读 学习对课文中不 理解的地方提出疑问 开始学习了略读 粗知文章大意 6 学习了联系上下文 借助字典 词 典和生活积累 理解词句的意思 7 能够初步把握文章的主要内容 初 步体会文章表达的思想感情 8 能够积累课文中的优美词句 精彩 句段 背诵优秀 10 篇 练习了复述课文 9 初步培养了读书看报的习惯 收藏 并与同学交流图书资料 10 开始练习了习作 能够不拘形式 地写出见闻 感受和想象 讲述故事基本能做到具体生动 用 语言打动他人 11 结合语文学习 学习观察大自然 观察社会 书面与口头结合表达自己的观察所得 二 主要成绩和经验 在本学期的教学工作中 我始终按照 数学学科管理制度严格管理学生 注意培养学生养成良好的学 习习惯 在教学中 始终以一个合格教师的身份要求自己 虚 心向有经验的教师学习 切实做好一切教学常规工作 尤其是 在备 讲 批 辅 结方面 兢兢业业 从不敷衍了事 并坚 持做好培优扶差工作 每期常规检查都得到肯定 1 能做到认真批改作业 布置作业做 到精读精练 有针对性 有层次性 同时对学生的作业批改及 时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及 时改进教学方法 做到有的放矢 2 创设平等 和谐的课堂氛围 教师 在新课程中最大的是角色的变化 教师将不再只是知识的传授 者和管理者 更是学生发展的促进者和引导者 在新课程中 学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变 而教师的 工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标 并确定和协调达 到目标的最佳途径 指导学生养成良好的学习习惯 掌握学习 的策略和发展能力 创设丰富的教学情境 激发学生的学习动 机和学习兴趣 充分调动学生的学习积极性 在教学活动中 教师与学生是平等的 不是服从与被服从的关系 教师应尊重每一个学生 多一些鼓励 促使他们生动活泼 主动地学习 只有在民主 平等 和谐的 气氛里 学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态 才能把 紧张的学习过程转变成愉快的学习活动 生动活泼 积极主动 的课堂教学气氛具有很强的感染力 它易于造成一种具有感染 性的催人奋发向上的教学情境 使学生从中受到感化和熏陶 从而激发出学习的无限热情和创造愿望 使他们全力以赴地投 入学习 提高对学习活动的积极性 3 采用富有生活气息的教学手法 联 系生活 创设富有儿童趣味的语言和场景 是激发孩子们求知 欲望的有效途径 在识字量大量增加的背景下 利用生活的场 景 来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加 让学生把自己 当成学习的主角 把自己融入到文本的内容中去体验 感悟 把自己的角色定位成学习的主人 4 结合多元智能更好理解文本 1 语文的课堂上 把肢体运作学习活动和语文科联系起来 让学 生搭一搭 动一动 演一演 说一说 在语文教学中 三年级 学生理解课文内容较困难 一方面我利用生活中的实际事例进 行讲解 化难为易 另一方面大胆的运用肢体语言 形象而又 夸张的进行表演 从而让学生既觉得活泼 又变得生动 学生 不仅兴致盎然 而且也容易掌握 学完一篇课文 让学生以课 本剧的形式在课堂上表演 不仅加深了对课文的理解记忆 从 中也加强了肢体运作智能 交际智能和语言智能 2 在语文教学中 不仅老师提些问 题 如 学了这篇课文 你有什么收获 懂得了什么 你会怎 么做 让学生联系自身回答问题 提高内省智能 同时让学生善于发现 问题 在发现问题 提出问题 解决问题的过程中 学生的内 省智能 交际智能得到了培养 5 教师应根据不同的教学内容和教学 对象采取灵活多样的教学方法 我在备课时认真钻研教材 熟 悉课程标准后 再换个角度想 如果我是学生我喜欢以什么样 的方式来学习新内容 想出几个方案 在课堂上针对学生的具 体情况来选择不同的教法 把宝贵的课堂时间还给学生 让他 们在自主学习的广阔天地里 享受阳光 吸取自己所需要的知 识 在不知不觉中完成教学目标 三 存在的不足 1 班级发展不平衡 学法指导工作还 有待进一步加强 教学成 绩仍然欠突出 还需提高 2 教学以传统方法为主缺少创新意识 学生的学习习惯的养成教育不够成功 培优扶差工作做得不够 扎实 培优目标不明确 3 个别学生的不良的学习习惯还有待 进一步引导改正 本班学生生性活泼好动 其中有一些学生在 习惯方面存在着的问题 写字习惯很差 写字姿势不正确 不能 自觉地完成作业 还有个别学生字迹潦草 还有的学生作业不 能按时上交 或遇到难题没有坚强的意志 不会主动克服解决 4 写作方面水平差异太大 班中学生 的写作兴趣比较浓厚 但优生与差生的差异比较大 导致全班 学生的写作水平发展不够均衡 在今后的教学中 应该加以克 服 四 改进的具体措施 1 创设情境 激发学习兴趣 让学生 自主合作 探索学习方法 2 多读 在读中感受书面语言 感悟 课文的内涵 并鼓励学生多积累 3 尊重学生的个体差异 实行 一帮 一 一对红 的方法 促进全班均衡发展 4 在教学过程中要加强学生自主的语 文实践活动 引导他们有实践活动中主动地获取知识 形成能 力 总之 本学期以来 我尽心尽力做好 自己的教学工作 不断严格要求自己 努力汲取他人的长处 不断更新自己的教学理念 并运用到自己的教学的实践中 使 每一节课都能取得良好的教学效果 使每一位学生都能真正提 高自己的语文素养 篇二 人教版三年级语文上册教学总结 小学三年级上册语文教学工作总结 三年级上册语文教学工作总结 2012 2013 学年度 第一学期 光阴似箭 日月如梭 不知不觉这一 学期已接近尾声 身为一名语文教师 我感触颇多 我越来越 感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛 满足不了他们如饥似渴的求知欲 现将本学期的语文教学总结 如下 一 课堂教学中 努力体现教育新理 念 提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主 要阵地 这一学期 我在这 一方面狠下工夫 为了上好每一节 课 我课前认真钻研教材 吃透教材 并结合本班学生的实际 特点 采用生动活泼的教学形式 激发学生的学习兴趣 课堂 上努力贯彻当前一些新的教育理念 创设轻松民主的教学氛围 鼓励学生踊跃发言 形成群言堂 以学生为主体 构建探究式 课堂模式 挖掘教材与学生的尝试因素 引导主动探究 自主 获取知识 提高学生的能力 此外 注重鼓励后进生 提供更 多的机会给他们 使他们也能取得进步 产生浓厚的学习兴趣 现在本班学生喜欢上语文课 学习兴趣比较浓厚 二 通过多途径培养学生各种能力与 习惯 促进学生的全面发展 人教版三年级语文上册教学总结 一 通过多种方法 培养学生爱阅 读课外书籍的良好习惯 提高学生的写作能力 三年级是学生写作的正式开始 首先 为激发学生的写作兴趣 我从作文的选题入手 以写童话 想 象文为主 适合三年级学生的思维特点 另外 积累大量的语 汇是写好作文的关键 我充分利用课前一分钟 借助故事 作 文佳作 让学生边听边记好词好句 平日每天轮流 一位学生 在黑板上摘录好词好句 要求其余学生读读记记 平时还经常 组织学生到图书馆阅读书籍 经过一学期的尝试 本班学生的 词汇量大大增加 写作能力也有了比较明显的提高 二 加强写字指导 提高学生的写 字能力 三年级的写字教学往往被老师忽略 本学期 我重视了学生的写字习惯的培养 课堂中注意提醒 利用习字课对学生进行写字指导 课外严格要求学生认真书写 养成良好的写字习惯 三 加强培优辅差工作 促进全体学 生得以发展 本班学生存在着差异 为促使每位学生能在 原有的基础上都有所发展 我抓两头 扶中间 注重培养优生的特长 同时 在班中成立互助小 组 利用结对子形式 以优生来带动差生 课外加强辅导工作 课堂中创设机会 给予鼓励 树立后进生的信心 培养学生的 学习兴趣 促使每一位学生都有提高 由于自身的能力有限 教学的经验的 不足 本学期在教学中还存在着不少的问题 主要有 1 个别学生的不良的学习习惯还有待 进一步引导改正 本班学生生性活泼好动 其中有一些学生在 习惯方面存在着的问题 写字习惯很差 写字姿势不正确 不能 自觉地完成作业 还有个别学生字迹潦草 还有的学生作业不 能按时上交 或遇到难题没有坚强的意志 不会主动克服解决 2 写作方面水平差异太大 班中学生 的写作兴趣比较浓厚 但优生与差生的差异比较大 导致全班 学生的写作水平发展不够均衡 在今后的教学中 应该加以克 服 总之 本学期以来 我尽心尽力做好 自己的教学工作 不断严格要求自己 努力汲取他人的长处 不断更新自己的教学理念 并运用到自己的教学的实践中 使 每一节课都能取得良好的教学效果 使每一位学生都能真正提 高自己的语文素养 2013 年 1 月 8 日 篇三 人教版三年级语文上册教学总结 2015小学三年级语文教学工作总结 第1 篇 2015 2015 学年度上学期三年级语文教学工作总结 紧张的一学期结束了 我圆满地完成本学期的各项任务 这 学期我担任三年 1 班语文 教学工作和班主任工作 三年 1 班共有学生 67 人 其中女生 35 人 男生 32 人 从学生 的学习状况来看处于大部分学生还不错 差等学生只占据 15 左右 特差的占 8 通过这一学期的努力 从学生以及家长反 馈的信息来看 收到了一定的效果 同时也存在许多不足 现 将本学期的工作做如下总结 一 在思想政治工作方面 坚决维护和遵守学校的各项规章 制度 维护社会公德 做到严于律己 加强学习尤其是政治学 习 不断提高自身的道德修养 为人师表 关心学生的学习 生活 做学生的良师益友 关爱学生 无私奉献 在工作中 我特别注意转变观念 把学生视为平等的教育对象 在教学过 程中尊重学生的人格 建立平等 和谐的师生关系 对学生做 到关心爱护与严格要求相结合 不偏袒好学生 更不歧视差学 生 爱得有方 严得有度 特别是对后进生 我极力发现和放 大学生身上的闪光点 并为他们创造展示自我的机会 帮助学 生树立信心 矫正不良的行为习惯 在工作中做到了有四心 即爱心 耐心 信心 恒心 以自己对学生的一片热爱和对教 育事业的一片赤诚 坚持不懈的做好了本职工作 同时还加强 与学生家长的沟通 帮助父母重新认识自己的孩子 找到孩子 真正的致差的原因 变革教育方法 并有意识地诱导家长反省 自己的失误 认识孩子的发展变化 变盲目配合为协作教育 二 在个人教学工作方面 不断学习 不断充实和完善自己 教师肩负着教书育人的双重任务 为了能够更好地完成本职工 作 无愧于学生 家长及社会的期望 无愧于人民教师的光荣 称号 在工作中 我要不断学习 努力提高自己的专业知识和 专业素养 丰厚自己的积淀 努力提高教学水平 使自己在业 务上 思想上适应时代的发展需求 做到了与时俱进 为了使每堂课短短的40 分钟能够发挥其最大的效用 这学期 我注重在课前 课中 课后三个方面下功夫 课前认真备课 做到课前再备课 备教材 备学生 课前的准备工作做到了及 时 充分 课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围 从 激发学生的学习兴趣入手 充分地调动学生的学习积极性 课 后及时反馈 记下教学中的成功点和失败点及改进方法 三 班主任工作方面 一 认真做好了劳动 卫生和安全教育 1 要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动 让学 生真正做到自己能做到的事自己做 2 教育学生做好个人卫生 工作 要勤洗头 勤洗澡 保持衣服整洁 讲究个人卫生 养 成讲卫生的好习惯 教育学生认真做好值日生工作 保持班级 的整洁 3 加强安全教育增强安全意识 提高自我防范能力 利用早会 班会 组织学生学习 中小学安全须知 和 中小 学自我防范安全常识 教育学生不玩火 不放鞭炮 不能随便 到江河游泳 不做危险动作 上学和放学路过马路注意交通安 全 由于我和全班同学的努力 本学期基本上每星期都能获得学 校的卫生或纪律流动红旗 没有发生一次不安全的事故 二 事无巨细 耐心地培养学生良好的习惯 如何让这些孩子变得更懂事 更上进呢 我认为 良好的习 惯是学习的基础 可我也明白 无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 毕竟是三年级学生 他们的特点还是好动 好 玩 自我约束力和自觉性还是比较差 让他们一下子形成良好 的习惯是不可能的 这需要在日常的班级管理中 耐心的教育 他们 真诚的引导他们 期待他们的每一点进步 本学期我在 了解每位学生的基础上 从每一件生活 学习中的小事抓起 注重培养学生养成良好的学习 生活习惯 为学生创设一个和 谐 整洁的学习 生活环境 我利用班队会课加强学生的思想 教育 通过全班同学的讨论 我耐心细致的讲解 让学生明确 了哪些是能做的 哪些是不能做的 包括我还教育学生学会保 护自己 比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等 珍 爱生命 不能随便自杀等 对班内表现好的和各方面有进步的 学生 我多鼓励 多表扬 对表现差的学生也尽可能采取说服 教育的方式 经常性的对全班学生的表现进行总结 评比 以 此不断强化 帮助学生初步养成良好的学习 生活习惯 通过 自己在平时一点一滴的精心管理 我班学生的各方面习惯越来 越好 学生的表现也越来越出色 这为学生今后的成长和学习 成绩的提高打下了坚实的基础 三 定期召开家长会 向家长汇报学生的全面情况 共同 研究教育内容和方法 密切家校配合 同步教育学生 促进转 化工作的有效开展 本学期 虽然通过我班全体师生的共同努力 己经形成了班 风比较正 学风比较浓 同学之间团结友爱 刻苦学习 互相 帮助 遵守纪律的良好局面 形成一个具有较强凝聚力 核心 力和向心力的集体 但在本学期的工作中 还存在很多有待加 强和改进的问题 比如班干部的管理能力还有待提高 还有一 小部分学生学习缺乏积极 主动性 跟不上其他同学的步伐 学习成绩差 影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高 本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务 取得了一定的成绩 但缺点和不足在所难免 今后我将继续加 倍地努力工作 第2 篇 2015 学年三年级上学期语文教学总结 本学期我担任三年级语文教学工作 经过半年的努力 学生 取得一些进步 同时 我也收获颇多 在这一学期的工作中 有成绩 也有失误 有经验 也有教训 现就本学期的具体教 学情况总结如下 一 培养良好的学习习惯 如教会学生预习的方法 读课文 划出生字词 想想讲了一件什么事情 找问题 思考课后题 坚持课前预习 并让学生在预习中发现问题 在学习课文时 大胆质疑 我充分鼓励 并根据问题的难易让他们进行独立思 考 同桌讨论 前后桌讨论 小组讨论或全班争论 我当引导 者 最后还由个别同学上来做总结 这样 就为学生创设了一 个民主平等和谐的学习氛围 排除学生作消极听课的现象 而 让他们成为积极的求知者和主动的参与者 成为学生的主人 既体现了学生的主体性 又发挥了教师的引导作用 既符合了 课改特点 又提高了课堂效率 二 为符合儿童形象思维的特点 在教学中尽量利用直观教 具 如挂图 插图 幻灯片等进行教学 并让学生动手实践 三 教学时能面向全体学生 注意发现学生的闪光点 多表 扬和鼓励 让每个学生在轻松 愉快的气氛中充分表达自己的 疑问和观点 第四 在教学过程中 能渗透德育 充分利用教材的思想内 容培养学生热爱祖国 爱党 爱社会主义的教育 力争做有理 想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 当然 教学中还存在很多不足 如我班学生接触到阅读和作 文两个方面的问题就觉得难以应付自如 我在这两方面的训练 力度也不够 有待于下学期的进一步努力 相信我一定能使这 两方面的水平有大的提高 我与学校同呼吸 共命运 积极为创建优秀年级组出谋划策 为学校贡献着自己的一份力量 借着学年总结的机会 梳理自 己的工作思路 为今后的更好工作打好基础 1 梳理与确立班级管理目标 上学期 为落实心系奥运 做 文明学生的主题教育 在观察 分析学生情况后 确立了踏实 学习 专心做事 友善交往的班风 在上学期 我以规范书写 为途径 逐步落实静心学习的目标 努力培养学生的日常规范 本学期结合爱的主题教育 推出了爱是能力需要锻炼 爱是氛 围需要培养班级的主题教育活动 2 积极参加活动 培养孩子的责任感 教学工作 教学质量的关键在课堂 为此 自己精心备课 努力做到一课一得 学有所获 为了落实阅读训练 自己精心 设计课堂提问 从精简问题入手 努力落实学生主体地位 提 出了语文课上答案不唯一 交流更重要 强化阅读训练 在阅 读和选读课文上做文章 加强阅读训练 强化学生的能力 在 做好学困生辅导的基础上 努力培养本班的尖子生 提高思维 与表达能力的训练 加强研究 本学期 在充分发挥组员的作用基础上 自己分 别就单元备课 重点课文分析 做课反思等作了主题交流 并 就古诗教学 期末复习 学生朗读指导等课例多次做组内研究 课 自己在研究教材的基础上 充分发挥计算机优势 制作课 件 交流共享 不断丰富教学内容 提高阅读时效性 总之 学生是学习的主体 不是知识的容器 教师传授知识 技能 只有充分发挥学生积极性 引导学生自己动脑 动口 动手 才能变成学生自己的财富 教师要把学习的主动权交给 学生 要善于激发和调动学生的学习积极性 要让学生有自主 学习的时间和空间 要让学生有进行深入细致思考的机会 自 我体验的机会 教学中要尽最大的努力 最充分地调动学生积 极主动学习 由要我学转化为我要学 我爱学 科学施 教同时要求教师不断地完善自身 提高业务水平 扩大知识面 因为学生形成良好的学习习惯以后 他的发散思维得到了开发 提的问题自然就多了 面也广了 所以不管工作有多忙 坚持 反复钻研教材 大量阅读参考书 以提高自己的业务能力 另 外公共知识方面计算机 普通话都取得了不小的成绩 我想 作为教师 知识面越广 自己的感觉也好 学生对你的感觉也 好 第3 篇 20152015 学年度第二学期三年级语文教学总结 在师生的共同努力下 本学期三 7 班的语文教学工作圆满 地结束了 这个学期 是一个繁忙的充实的学期 本人坚持认 真备课 上课 听课 评课 严格要求学生 尊重学生个体差 异 保护学生的自尊心 课堂上发扬教学民主 因材施教 使 每位学生学有所得 不断提高 因而能顺利地完成教育教学任 务 1 提高教学质量 抓课堂质量 利用假期认真钻研教材 广阅资料 深入文本 写好教学预 案 考虑教法 解决如何把知识传授给学生 包括如何处理教 材 如何安排每节课师生的活动等 充分的准备使得我在开学 初的年级说课中获得第一名 2 课中组织好课堂教学 关注全体学生 注重中下等生的课 堂参与 提高课堂时效性 课后及时反思 总结经验 查找不 足 3 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 三年级的学生 属于由低学段向高学段过渡的时期 爱动 好玩 缺乏自控能 力 有个别学生常常不能按时完成作业 编造种种借口逃避 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 我经常找他们谈心 掌握其思想动态 并积极与家长取得联系 共同商量对策 使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 4 积极参与公开课交流 观摩优秀课 虚心请教教学方法 提高教学水平 认真学习新课标要求 勇于从事语文教学的新 尝试 本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛 受益 匪浅 5 参与教研 做好教研组工作 本学期担任三年级语文组组长工作 我积极探索 配合学校 工作 组内活动有声有色 受到领导好评 组内教师的支持 总之 在本学期的语文教学工作中 我都力争严格要求自己 并能做到为人师表 与人为善 举止文明礼貌 以身作则 注 重身教 在今后的教学工作中 我将一如既往的要求自己 努 力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为我校的蓬勃与发 展奉献自己的绵薄之力 第4 篇 三年级下学期语文教学工作总结 一个学期的工作结束了 我们就此告别了三年级 对于这一 学期刚走上工作岗位的我来说 这个学期的工作是繁忙的 充 实的 也是充满希望的 作为一名小学语文教师 回顾这一学 期的教学工作 心中有无限感慨 现从以下几个方面加以总结 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在 新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为 课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 兴趣是最好的老师 在教学中 我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣 譬如 在导入新课 让学生一上课就能置身于一 种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我们要根 据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示课文 的画面让学生进入情景 也可用讲述故事的方式导入 采用激 发兴趣 设计悬念引发设计 比起简单的讲述更能激发学生的 灵性 开启学生学习之门 二 注重夯实基础 以新课程理念指导教学 1 加强写字指导 提高学生的写字能力 三年级的写字教学往往被老师忽略 本学期 我重视了学生 的写字习惯的培养 课堂中注意提醒 利用写字本对学生进行 写字指导 课外严格要求学生认真书写 2 重视朗读能力的培养 在教学中我继续加强词 句训练 引导学生自学运用查字典 联系上下文的方法准确理解词语 在进行课文学习时 我首先 进行范读 发挥示范作用 其次引导学生把自己当作课文中的 人物去感觉 去体验 去思考 善 3 重视积累 提高学生的写作能力 三年级是学生写作的正式开始 首先为激发学生的写作兴趣 我从作文的词句积累入手 要求学生每天坚持读记好词好句 经过一学期的尝试 本班学生的词汇量大大增加 写作能力也 有了比较明显的提高 4 注重口语交际能力的训练 口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径 只有肯说会 说才会写作 因此我重视每一次口语交际的机会 在每一节上 要求学生说话完整 围绕主题 每一节口语交际课带领同学们 创设交际情境 全员参与交流 重视说与听的训练 三 工作反思 由于自身的能力有限 教学的经验的不足 本学期在教学中 还存在着不少的问题 主要有 1 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班 学生生性活泼好动 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 2 写作方面水平差异太大 班中学生的写作兴趣比较浓厚 但优生与差生的差异比较大 导致全班学生的写作水平发展不 够均衡 在今后的教学中 应该加以克服 3 班上学生两极分化严重 对于学困生的辅导有待继续加强 在今后的教学中我要更加努力学习 更完善自己 更努力地 钻研教材 摸索出一套属于自己风格的教学方法 新的学年即 将到来 我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做 好自己的本职工作 并团结协作 为学校的发展做出应做的贡 献 第5 篇 20152015 学年度下学期三年级语文教学工作总结 时光飞逝 日月交替 转眼之间 一学期的工作即将结束 本学期 我继续担任三年级语文教学工作 这一学期 虽然工 作忙碌 但我觉得也很充实 为了在过去的岁月中迎来新学期 的希望 让明天的工作更精彩 收获更多 现将本学期的教学 工作做以下总结 与大家来共同分享我的快乐 成长与烦恼 一 培养学生学习习惯 激发学生学习兴趣 提高学生的语 文素养 良好的学习习惯 是教学质量得到提高的保证 没有好的学 习习惯 学生也不可能安下心来学习 由于三年级是知识积累 和能力培养的关键阶段 也是学生养成良好习惯的关键所在 因此 我针对本班学生的特点 对症下药 采取多鼓励 常激 励的教学手段 以此促进学生自觉的学习 主动改正自己各方 面的不足 帮助学生逐渐养成良好的学习习惯 针对本班部分学生书写习惯慢和差的缺点 我在班里评选出 书写最认真的几位学生 不仅给他们奖励 而且把他们的作业 经常在班里进行展览 为其他同学树立良好的学习榜样 并对 几位书写特别差的学生严格要求 这样 大部分学生的书写都 有改观 书写较上学期进步了不少 兴趣是最好的老师 光有好的学习习惯不行 还要让学生对 学习充满兴趣 因此 我在语文课堂教学中 力求做到让学生 变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学 习的乐趣 从而发展学生的语文素养 在平时的教学中 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 现代远程教育资源 为提高学生的学习兴趣 搭建了一个好的 平台 无论多忙 只要有机会 有时间 我就会下载一些相应 的语文教学课件 丰富的教学资源 多彩的教学课件 形象直 观的画面 极大的调动了学生参与教学的积极性 使学生置身 于一种轻松和谐的环境氛围中 不知不觉地爱上语文 主动的 学习语文 开启了学生学习之门 有了良好的学习习惯做保证 学生对语文学习有了兴趣 学 生就会主动参与到学习活动中来 语文素养也就在不知不觉中 得到提高 二 重视培优补差工作 使全班学生能共同协调发展 为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展 我着重 抓两头 带中间 注重拔高优生 培养优生 让优生在掌握好 本册语文知识的同时 鼓励这部分学生多阅读课外书籍 增加 他们的课外知识积累 对待后进生 注意激励他们树立信心 多进行课外辅导 从基础知识抓起 课堂上多给他们创设发言 表现的机会 以此激起他们的学习兴趣 提高他们的学习成绩 还在班级里精心安排学生座位 在放学回家后成立学习小组 开展一帮一的活动 这样 形成了先进帮后进 后进学先进 先进更先进的好的风气 全班的学习成绩都有所提高 三 让课堂教学活起来 提高课堂教学效果 课堂是学生学习知识 获取知识的主阵地 在本学期 我继 续利用网络这一广阔的天地 吸取他人之所长 进行电子备课 为了上好每一节课 为了让学生掌握好语文知识 我提前翻阅 资料 备好每一节课教案 做好每一节课课前准备 并结合本 班的实际情况 运用轻松愉快的语言 活泼有趣的教学方式 加上新颖形象的教学课件 激发学生的学习兴趣 让课堂充满 活力 以此提高课堂教学效果 同时 注意引导学生的主动探 究 尽可能的放手让学生自主学习 自主的去获取知识 充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输 入和输出相辅相成 提高他们的思考问题和解决问题的能力 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 正由于自己的不懈努力 现在大部分学生喜欢上语文课 学习语文的兴趣也比较浓 四 注重课内外知识的结合 促进学生的全面发展 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以 课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社会 生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行为 训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整 体效益 因此 学生的全面发展 不能只靠掌握有限的书本知 识就行了 还要在掌握基础知识的同时 对课本知识进行延伸 把课内课外知识有机的结合 从近几年的测试中可以看出 不仅考查学生基础知识 基础 能力的情况 课外知识也占有相当大的比重 为了扩大学生的 视野 丰富学生的课外积累 在每堂课的教学中 我都根据教 材内容 适当拓展一些与教学内容相关的课外知识 如教学 少年王勃 一课时 除了让学生了解王勃的才气 还给学生 简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识 在学习 寓言两则 后 还给学生补充介绍了一些寓言故事 同时 我还十分重视丰富多彩的语文实践活动 如 鼓励学 生搜集自己知道的寓言故事 整理成册 搜集描写四季的古诗 制作诗配画 阅读课外书籍 写出读书笔记等 在这些活动中 不仅使学生掌握了更多的课外知识 还培养了学生动手 搜集 整理信息等能力 使学生得到了全面发展 此外 注意各学科 间的整合 让学生从不同角度 采用不同的途径获得知识 培 养能力 总之 本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工 作任务 通过这一学期的工作 我班 67 名孩子 在思维方式上 在学习能力上 在学习成绩上 都有或多或少的进步 而且孩 子也更懂事更可爱了今后我将继续加倍地努力工作 不断更新 自己的教学理念 严格要求自己 时刻注意汲取他人的长处 弥补自己的不足 兢兢业业的做好自己的教学工作 尽量做到 最好 为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 第6 篇 2015 2015 学年小学三年级上学期语文教学总结 XX年学年上学期 本人坚持认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种 知识 形成比较完整的知识体系 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 下面是 本人的教学经验及教训 1 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了下 面的工作 课前写好教学设计 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方 法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措 施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如 何组织教材 如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生 的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 想方设法创设教学 情景 激发学生的兴趣和情感 使他们产生愉悦的心境 创造 良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学数学的兴趣 课堂上 讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负担 2 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 三年级的学生 属于过渡时期 爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能 按时完成作业 个别学生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好 学生的思想教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化 上 对后进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸 他的头等 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解 和尊重 还有在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 3 积极参与公开课交流 观摩优秀课 虚心向同行学习教学 方法 博采众长 提高教学水平 认真学习新课标要求 勇于 从事语文教学的新尝试 并在教育局对我校的评估验收中提供 了一节检查课 并在本校提供了一节语文公开课 翠鸟 不断 提高自己的语文教学工作水平 4 金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 授课时重点突出不够明确 平时对于学生整体照顾不够 在作 文教学中还存在不足等 现在 我也正在不断改正中 总之 在本学期的各科教学工作中 我都力争严格要求自己 无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 并能做到为人师表 语言健康得体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 在今后 的教学工作 我仍将一如既往的要求自己 努力工作 发扬优 点 改正缺点 开拓前进 为母校的建设与发展奉献自己的力 量 篇四 人教版三年级语文上册教学总结 2016人教版一年级语文上册教学计划 范文一 一年级语文上册教学计划 一 学情分析 因为是一年级的新生 刚从幼儿园进入小学 年龄较小 活 泼好动 自律性差 注意力难以集中 行为习惯尚在养成阶段 对于学校班级的各项纪律 常规都不了解 心中集体主义观念 还未形成 根本不知晓学习知识的重要性 学习目的还未明确 学习只是出自一时的爱好 课堂上专心听讲难以坚持 但天性 使然 学生的好奇心很重 可塑性很强 内心很渴望教师真诚 的赞扬 这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒 纠正 督促 使其尽快适应学校生活 形成良好的学习习惯 受益终 身 二 教材分析 本册为人教版一年级上册 教材的编排主语幼小衔接 做到 平稳过渡 本册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文语文园 地口语交际几个部分 识字的编排 实行认写分开 多认少写 全册要求认识400 个常用字 写其中 100 个笔画简单的字 本册教材的主要特点是 人教版三年级语文上册教学总结 1 教材体系 充分加强整合 体现综合性 2 教材安排 遵循学习语文的规律 体现科学性 3 教材内容 贴近儿童生活 体现时代性 4 教材呈现 富有新意和亲和力 体现导学性 5 教材设计 注重广泛运用 体现开放性 人民教育出版社编辑 出版的小学语文第一册课本 感觉是 那么的明快活泼 童趣十足 其中有独运的匠心和超前的理念 人教版的实验教材 是构筑在人教多年编写小学语文教材的经 验积蓄的基础上 又在领会和物化新的语文课程标准精髓中实 现了突破 她是小学语文教材坚守与突破 传统与现代冲突的 产物 因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的 结晶 她具有以下几方面的特点 1 拼音编排的多样化 将学拼音 学汉字 读韵文结合起来 同时进行初步的语言训练 汉语拼音是一个辅助系统 主要功能是在于正音和辅助识字 是学习语文的拐杖 因此 教材很明显地把拼音的重点定在音 节 及早地出现完整的音节 强化了读 例如 把 y w 提前 到与 i u u 同时教学 使学生能尽早进行音节 yi wu yu 拼 读 并在学习拼音时联系生活实际 认识了 70 个最常见的汉字 聆听 诵读了 11 篇有文化品位的儿歌 体现了学习并巩固汉语 拼音 认字 进行初步语言训练的整合 使初入学的儿童既学 得快乐有趣 又受到比较全面的语文启蒙教育 避免了单一学 习拼音的枯燥乏味 容易引起儿童的兴趣 在学拼音 认汉字 读短文三者综合学习中 都配有彩图 既有视觉 又有听觉 容易记忆 2 识字量增大 写字量减少 识字方法多样化 意蕴化 以往人教社编写的语文教材 在识字量上都比较偏低 总识 字量才 2500 个常用字 一年级仅学会常用字 450 个 由于学生 识字量少而影响了阅读教学 而新编的上册课本认识 400 个常 用字 会写 100 个字 下册认识 550 个常用字 会写其中的 250 个字 低年级共认识了 1800 个常用字 要求会写 1000 个 字 完全符合语文课程标准的要求 而且达到了语文课程标准 的上限的要求 减少了识字量 也就空出了更多的时间让学生 进行课外阅读训练 低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分 一是结合汉 语拼音识字 要求认 70 个 二是在归类识字部分识字 要求认 105 个 三是随课文识字 要求认 225 个 其共同点的新亮点 是识字环境的文化气息浓郁 意蕴深厚 较好的体现了识字与 人文关怀的统一 1 看图 象形识字 一般的看图识字 即 由图汉字 而这里的看图识字又增加了象形字 即由图象形字 楷体字 这中间浓缩的是汉字几千年的变迁 渗透的是汉字象 形的造字的规律 隐约传递的是中华文化的精华 既有形象 又了解了汉字的起源 2 会意识字 如 日月明 鱼羊鲜 小土尘 小大尖等 这种方法有利于理解字词义 3 形声识 字及基本字识字 形声识字及基本字识字 放在语文园地里我 的发现中 如 歌哥 丁灯 底低 桥轿 然后 让学生发现 前者用基本字带字 或加偏旁 后者用换偏旁的方法 4 在 语言环境 诗歌 韵文 中识字 如 一去二三里 这首古诗 作为第一课的识字教材 承载的当然不仅仅是认读 12 个生字书 写 3 个生字这样的任务 简洁的字词留给了学生无限的想象的 空间 优美的意境带给学生无穷的美的享受 而琅琅上口的韵 语诗句传达着汉语言特有的声韵美 而且有利于儿童的记忆 这样的课文还有 比一比 画 静夜思 等 3 课文的童趣化和丰富的人文化 教材的选文 体现着编者的审美品味和价值取向 第一册教 材中最引人关注的是课文的童趣化趋向 注意从儿童生活出发 选文 引导儿童认识周围社会和大自然 激发他们的学习兴趣 新教材的每一篇课文 感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天 如 小兔小兔轻轻跳 小狗小狗慢慢跑 要是踩疼了小草 我 就不跟你们好 这是孩子们的视野 孩子的语言 孩子的想法 影子在前 影子在后 影子常常跟着我 就像一条小黑狗 这 是孩子的生活 孩子的游戏 孩子的幽默这么有趣的课文 孩 子能不喜欢吗 孩子喜欢课文 那是我们的教材带给语文教学 改革的最大的财富 也是教材给先进的语文教学理念所供的最 宽敞着陆平台 每篇课文大都蕴含着丰富的人文性 首先 从儿童的生活开 始 第一课就是传统的儿童诗歌 一去二三里 认识家乡 认 识一十的数字 接着是 在家里 操场上 和后面的 自选 商场 等 来认识家庭 学校和社会生活 其次 课文的知识 性很强 如 四季变化的知识 绿化的知识 辨别方向是知识 菜园里的知识 阳光 下雨和庄稼的关系等知识 第三 道德 教育方面的内容也很丰富 如 爱首都北京 爱五星红旗的教 育 爱家乡的教育 爱护小树和小动物的教育 长智慧的教育 礼貌教育 互相合作的教育 爱劳动的教育等 4 练习的综合化和学习方式的转变 语文课程标准倡导自主 合作 探究的学习方式 第一册的 课后练习和学习园地设计很有新意 有了新的突破 倾向于综 合化 第一 体现出启发学生自主学习的思想 设计出方式 方法多样的语文实践活动 主要是在语文活动中体现出学生学 习的主体性 如 设计了我会写 我会连 我会说 我会读 我会认 我会找 我会填 我会猜等 我会意味着学生对学习 的自主和自信 边过去的教师要你学 而为主动求知 第二 课后问题的设计开放化 开放的问题意味着答案的多元化 孩 子们的回答可以联系课文内容 又不拘泥于课文内容 学生需 要在理解课文内容的基础上 合理想象 多向探究 创造性地 运用语言 例如 雪孩子 一课的练习想一想 孩子还会回 来吗 小松鼠找花生 一课的练习想一想 花生真的被摘走 了吗 等 第三 重视语言的积累 一是积累词语 短语 成 语 佳句等 二是读书背诵 第四 突出语言交际 在每一个 语文园地里都设有一项口语交际 口语交际内容丰富多彩 第 五 尤其在展示台中设计了我会唱 识字擂台 识字加油站 识字游戏等项目 为学生创造了展示自己语文能力的平台 重 点展示学生独立识字的能力 不难看出 课后练习和学习园地 设计的目的 主要在于发展学生的自主学习 创造性学习 积 累性学习 三 学期教学目标 一 汉语拼音 1 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 2 助汉语拼音识字 正音 学说普通话 二 识字与写字 1 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 2 认识常用汉字400 个 会写其中的 100 个 3 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 字写得正确 端正 整洁 4 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 三 阅读 1 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 2 学习用普通话正确 流利地朗读课文 3 学习借助读物中的图画阅读 4 对读物中感兴趣的内容 乐于与他人交流 四 口语交际 1 学说普通话 逐步养成说普通话的习惯 2 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 3 能与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 4 有表达的自信心 积极参加口语交际 踊跃发表自己的意 见 四 教学措施 1 发挥学生的主动性 培养学生的能力 让每一位学生都能 有成功的体验 参与班级中的管理工作中来 针对学生的热情 度高却容易冷却 中等生 待进生机会少 独生子女劳动意识 差等特点 实行值日小组担任班干部 使值日生盼望值日 使 待进生很快尝到成功的甜头 2 在拼音教学中 要充分利用插图 教学多媒体 在语境中 学习 培养观察能力与语言表达能力 引导学生在在发现中学 习 体现自主 合作 探究学习 在拼音教学中 尽量做到在 游戏中学习 体验学习的乐趣 3 优化课堂行为 备好每一堂课 使学生上完课后都能有所 得 都有充实感 4 深入了解学生 了解他们的需要 尽可能满足他们 针对 一年级孩子的特点 努力使课堂生动有趣 有吸引力 从而调 动孩子的学习兴趣 提高学习的效率 5 多与家长沟通 共同 探讨教育学生的有效方法 家校结合 促进学生全面发展 五 教学中应注意的几个问题 1 准确把握教学目标 2 围绕目标进行扎实的语言训练 3 注意听说读写能力的协调发展 六 教学进度安排 略 范文二 一年级语文上册教学计划 新的学期 新的任务 我由五年级的班主任及语文老师转到 一年级的语文及班主任 如何适应高年级到低年级工作重心的 转变 如何尽心尽力地搞好本职工作 有必要制定一个切实可 行的教学计划 一 班级概况分析 一年级学生年龄较小 他们从幼儿园进入了小学的大门 一 下子比较难以适应小学生活 尤其是不少学生还保留了许多从 幼儿园带来的不良习气 如课间纪律差 上课比较自由 还未 懂得小学学习的一些常规要求 同时 由于他们来自各个不同 的幼儿园 所受的教育也各不相同 因此 教师一方面要抓好 常规教育 一方面要培养学生对学习的兴趣 虽说都上过幼儿 园 接受过一定的教育教学 但有的不够规范 特别是拼音和 写字方面 需要进行纠正和辅导 此外 现在的孩子在家都是 小皇帝 自主性差 个性强又怕困难 我们应该加以正确引导 多加锻炼 帮助他们尽快适应学校生活 接轨新课程学习 二 本册教材分析 本册教材包括入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园地 口语交际六个部分 入学教育的目的在于帮助学生了解学校生 活 了解学习常规 接下来是汉语拼音 学拼音的同时认识 70 个常用字 而后是识字 一 10 篇课文 识字 二 又 10 篇课文 两个识字单元各 4 课 每课认字 12 14 个 20 篇课 文分做 4 个单元 大体按由浅入深的顺序编排 每个单元的课 文在内容上有一定的联系 每个单元之后设语文园地 以丰富 的内容和多样的形式 巩固语文知识 发展语文能力 此外 全册设 6 个口语交际话题 安排在每个单元后面 使学生在创 设的情境中进行口语交际的训练 识字的编排实行认写分开 多认少写 教材的编写以课程标准为依据 体现了课程标准提出的基本 理念和基本精神 教材内容具有综合性 科学性 时代性 趣 味性 广泛适用性等特点 三 本学期教学目标 1 汉语拼音 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整 体认读音节 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 能借助汉语拼音认读汉字 2 识字与写字 认识常用汉字400 个 其中 100 个会写 喜 欢学习汉字 有主动识字的愿望 掌握汉字的基本笔画 能按 笔顺规则写字 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 3 阅读 学习用普通话正确朗读课文 喜欢阅读 感受阅读 的乐趣 学习借助读物中的图画阅读 4 口语交际 能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容 与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 积极参加讨论 对感兴 趣的话题发表自己的意见 四 本册教学重点 难点 一 重点 1 汉语拼音是学生学习汉语的工