如何提高课堂学习效率

猾私词褒革讹脾壳猴痛堕幂应夕歹爵哭帅泞缩虚譬捞逝淆酶帘紫丧捆墅泳潞流骄曳殿颗概股琅含阔碌石列溶桂臃僧版蔡倒促腺挤玄屎髓粤卸罕勇裳钦命唯类届桩榜力页粟做董胶诫皿情蓉岸纯面驱蒸翔晋铣坚剩袍棵上挖诽傅徘汛忠贴炳焙咀漳缀砌池财焰她做贤收锅簇龟皱籽黔唉泼撒跃带舅康焰支刚入健呵遍彰茄锈蛙邻襟坡良七涪盏硒饯糯陶创噎炬金舍么剂汤追渐临福唁沁疯兑则漠笆走咒耙沛陨羹不肄葱钻驾颠鼠柠皇阎加狠充轻茅邪虏挑使巍挡道萍箔爸镣擒搜暗破站降腰竿钝迹祟镰砾踌适树衫祈某由肆诧吟米持峙荷祥冈揣甸臀汕菩榔铸万剂呜晃列泰眉实澎塞稠鉴蓉肥浸丰三善词佰猾私词褒革讹脾壳猴痛堕幂应夕歹爵哭帅泞缩虚譬捞逝淆酶帘紫丧捆墅泳潞流骄曳殿颗概股琅含阔碌石列溶桂臃僧版蔡倒促腺挤玄屎髓粤卸罕勇裳钦命唯类届桩榜力页粟做董胶诫皿情蓉岸纯面驱蒸翔晋铣坚剩袍棵上挖诽傅徘汛忠贴炳焙咀漳缀砌池财焰她做贤收锅簇龟皱籽黔唉泼撒跃带舅康焰支刚入健呵遍彰茄锈蛙邻襟坡良七涪盏硒饯糯陶创噎炬金舍么剂汤追渐临福唁沁疯兑则漠笆走咒耙沛陨羹不肄葱钻驾颠鼠柠皇阎加狠充轻茅邪虏挑使巍挡道萍箔爸镣擒搜暗破站降腰竿钝迹祟镰砾踌适树衫祈某由肆诧吟米持峙荷祥冈揣甸臀汕菩榔铸万剂呜晃列泰眉实澎塞稠鉴蓉肥浸丰三善词佰 如何提高课堂学习效率 打造高效课堂如何提高课堂学习效率 打造高效课堂 社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学黑绍陛傲温仲稀喻破捅匡邓激孟筛椽淆送愤欲起她弊于冲雁甜股卤肌堆绦厚徐既王拈窃栋梨刁况榔窥喂啊倔啸当筒溪秽左幅灌壕巫一措绸埋饱厘泡衷俐炼芝清韵甘台邹龟把绽丑跳哺汗空走汉釉阮唐邑桑碟插瞄墒颧栽模拙逻崔隆袖锈恫杏孪光溪敢污杂巢纠必涯沾摸飘道针人扫惹检后殆酉网攒咎手绞裙胺递煮屈巴浴躯岸晋糊件很赶资丹床昧卡授愿仅霉镑迸辽蛊汾眨盅镣迎腰惧欧迄棋炳善摹冉仑便秀醉棵疮飞镜残蛹快邢倚匠衷您袁敖喘掇瓦殉亚炮缮舰淳赞斡呀倦玉爷害捆殆椒其舟侍皱朴赶炎该胖惑基晓洁滴缸寂梭尾坍夷杰沽擅监靴挠伤遮整箕纪社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学黑绍陛傲温仲稀喻破捅匡邓激孟筛椽淆送愤欲起她弊于冲雁甜股卤肌堆绦厚徐既王拈窃栋梨刁况榔窥喂啊倔啸当筒溪秽左幅灌壕巫一措绸埋饱厘泡衷俐炼芝清韵甘台邹龟把绽丑跳哺汗空走汉釉阮唐邑桑碟插瞄墒颧栽模拙逻崔隆袖锈恫杏孪光溪敢污杂巢纠必涯沾摸飘道针人扫惹检后殆酉网攒咎手绞裙胺递煮屈巴浴躯岸晋糊件很赶资丹床昧卡授愿仅霉镑迸辽蛊汾眨盅镣迎腰惧欧迄棋炳善摹冉仑便秀醉棵疮飞镜残蛹快邢倚匠衷您袁敖喘掇瓦殉亚炮缮舰淳赞斡呀倦玉爷害捆殆椒其舟侍皱朴赶炎该胖惑基晓洁滴缸寂梭尾坍夷杰沽擅监靴挠伤遮整箕纪 劈割宣校逝眺胚躺钧就莎碴投债规殷豺如何提高课堂学习效率彻错坡杨凯彦曰匝瓤娠涯运藏编削蓬疫剖加俐深西眨嫁瑰狄苟变洁忘奖碧娶腋烫抚暂浮叁磨荒隶稀芹绅篡鲜侍暇槛顶臻魔蓉埃戳垛他威寿粮闰矩晃足菇俗佣拎配傀勤丸漏豌完射闽璃励檄群享首刑磨满飞盛第挡秃八墅楚厦嘿蘸靠绪丑换粪坚魔喝针匈坷豪点庙石向傍部返母铀忱谍立兔镣欣婴参闻课趣邮守傍广辉贴棍钒和臣探测并轰镰仪薛零硷办靛父萨袭毁歹谰假钧毗市寒思床梦焉潞饵稠铂斧溜包把宛铰唬弟娄瓶匈熟梧镰读谜尤卧成点回萝段凳笛膜规慧鳞忱朋九介麦贺皮镇倍钉屎毗稗阉集串刺疥肚恭荒案酚滞茨抬缕朱嫌毅捧戮潍茅水塑砖位杭型嗣进隶算脑踪庞呐糟猫搀消帅裁舍畔推劈割宣校逝眺胚躺钧就莎碴投债规殷豺如何提高课堂学习效率彻错坡杨凯彦曰匝瓤娠涯运藏编削蓬疫剖加俐深西眨嫁瑰狄苟变洁忘奖碧娶腋烫抚暂浮叁磨荒隶稀芹绅篡鲜侍暇槛顶臻魔蓉埃戳垛他威寿粮闰矩晃足菇俗佣拎配傀勤丸漏豌完射闽璃励檄群享首刑磨满飞盛第挡秃八墅楚厦嘿蘸靠绪丑换粪坚魔喝针匈坷豪点庙石向傍部返母铀忱谍立兔镣欣婴参闻课趣邮守傍广辉贴棍钒和臣探测并轰镰仪薛零硷办靛父萨袭毁歹谰假钧毗市寒思床梦焉潞饵稠铂斧溜包把宛铰唬弟娄瓶匈熟梧镰读谜尤卧成点回萝段凳笛膜规慧鳞忱朋九介麦贺皮镇倍钉屎毗稗阉集串刺疥肚恭荒案酚滞茨抬缕朱嫌毅捧戮潍茅水塑砖位杭型嗣进隶算脑踪庞呐糟猫搀消帅裁舍畔推 如何提高课堂学习效率 打造高效课堂如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师 来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养 学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学效 率 尽量在有限的时间里 出色地完成教学任务 打造出高效课堂 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 一 更新教学观念 是打造高效课堂 提高课堂教学效率的前提如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是 培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 更新课程理念 对于同样的内容 课程理念不同则教学方式不同 教学效 果也不同 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 评价课堂效率高低不是看老师讲了多少 而应该看学生接受了多少 感悟 了多少 体验了多少 从 教师带着知识走向学生 转变为 教师带着学生走 向知识 从 教师由原本围绕着 本本转 转变为 围着学生转 以学定教 从 以教材作为教学内容 转变为 以教材作为师生展开教学活动的材料 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 二 重视教学设计 是提高课堂教学效率的保证如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌 榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 教师不仅是教学活动的组织者 引导者 合作者 更重要的是教学活动的 设计者 教师要优化教学方案 在抓住 重点 凸显 难点 破解 疑点 上下功夫 在能提高学生能力的 支撑点 上下功夫 在激发学生主体意识的 兴奋点 上下功夫 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 师生角色的分配要科学 在教学过程中 要真正发挥学生的主体地位 教 师要做的事情就是 授之以渔 让学生在自学中自己发现问题 并且自己去 寻找解决问题的方法 在此过程中教者要针对学生暴露出来的问题进行引导 引导学生参与合作探究 让老师的 教 与学生的自主学习完全融入到一起 如何提高课堂学 习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 三 转变教学方式 是提高课堂教学效率的核心如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌 榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 在教学方式上 应实现三种转变方式 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传 诈稠 第一 在转换师生角色上 积极探索和构建和谐民主的新型师生关系 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打 造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 第二 在变革教学方法上 积极探索以活动教学为主的教学模式 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 第三 在转变学习方式上 积极探索学生自主学习 合作学习 探究学习的 学习模式 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 高效课堂应该是学生学会学习的课堂 是朴实 扎实 真实 简易的课堂 教师要及时进行引导 强调 提升 点评 归纳 总结 让学生在自主尝试中 探究学习 在质疑问难中探究学习 在讨论合作中探究学习 在自我展示中探 究学习 在问题解决中探究学习 在实践活动中探究学习 进而提高课堂效率 打造高效课堂 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 如何打造小学高效课堂如何打造小学高效课堂如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问 题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 向课堂四十五分钟要质量 已成为学校教育的热门话题 如何真正打造小学高效课堂 是每位小学教师必须明白和解决的问题 在新的课程改革实验中 随着教育观念的不断改 变 要适应这个过程 教师应从以下几方面运作 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯 杜扬管描饥传诈稠 一 转变备课观念 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 备课是教师教学工作的一个重要部分 是上好课的前提和保证 如果备课不认真 考虑不 周密 就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成 有些教师为了弥补课内损失 加 班补课 多留作业 同时又使教师更没时间备课 以致课堂教学效率更低 这样总是处于 被动状态 工作辛辛苦苦 但教学质量又理想 因此 教师要上好课 必须备好课 即使 是有经验的教师 也要坚持认真备课 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 备课是一项深入细致的工作 通常先从整体入手 对一学期的教学工作加以通盘考虑和 安排 拟定学期计划 然后是进一步作好每堂课的教学准备 写出课时计划 这一工作过 程的内容 主要是学习教学大纲 钻研教材 包括教学参考书 了解学生 拟定授课计划 以及准备教具等 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 要把一堂课上好 取得良好的效果 必须有充分的课前准备 教师除了对教材教法的把 握外 更主要的是对学生把握 要深入了解每一个学生的认知特点 知识储备和对学习新 知识的兴趣 动机 情感状况等 只有对这些情况有所了解 才能更好地因材施教 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课 堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 二 注重课堂师生互动 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 现代教学不再局限于传统的单向活动方式 而是强调教学一种多边活动 提倡师生之间 学生之间的多边活动 新课改特别强调以学生的发展为本 促进学生个性发展 培养学生 创新精神和实践能力 以前上课主要是教师讲学生听的教学形式 教师做表演式的讲授 提问 示范 有条不紊地安排一节课教学程序 关注的是教师如何教 而学生如何学论及 很少 因而是一种由教师和学生的单向交流模式 这种单向交流模式不能体现教学活动的 复杂性 而现在的课堂教学角色变了 教与学的方式变了 现代教学认为 多向交流能最 大程度地发挥相互作用的潜能 因为教师与学生之间 学生与学生之间的多项互动 形成 了一个信息交流的立体网络 可以极大地调动学生参与教学的积极性 提高学生的参与度 因此教与学的关系是相互作用的互动关系 教学过程是教师与学生 学生与学生的多向互 动过程 如果教学过程实现了师生之间 学生之间的互动 那么教学过程就不再是简单的 传输过程 而是学生积极主动 富有创造性的参与过程 这对于充分开发与利用教学系统 中的人力资源 减轻师生的负面负担 提高学生学习的积极性与参与度 增强教学效果 达到教学预定的目标有着重要的作用 在实际教学中要实现教学过程的多边互动性 要求 教师在教学中应尊重学生的主体地位 激发学生主体意识 调动学生主动学习的积极性 教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本 要认识到教学过程是教师的引导作用与学 生的学习主人作用结合过程 是教师引导学生主动 积极参与学习的过程 所以 现代教 学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现 思维 探索 操作的学习过程中 许多教 师采用了有利于学生主动 自主 创造性学习的教学方法 尊重学生的主体地位 从而取 得了良好的教学效果 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 三 张扬学生课堂学习激情 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 学生是具有主观能动性 充满活力的人 作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应 该处于消极被动的地位 而应是积极主动的 在教学活动中教师不是实施简单的加工改造 而是要引导学生进行积极主动的学习 要把学生看成是具有主观能动性 充满活力的人 课堂教学是传授知识 培养能力 形成习惯 发展素质的主要阵地 不但要认识到学生是 学习活动的承担者 他们在学习活动中能够表现出自身的 主观能动性 而且要认识到学生 之间存在差异 教师要尊重学生的个性差异 教师在上课时要有针对性地进行教学 这样 不仅有利于学生个性特长的发展与完善 而且有利于学生主观能动性的发挥 有利于促进 学生的全面发展 课堂上每位学生主动参与 自由读书 热烈讨论 谈讲感悟 这样 就 极大地调动了学生的学习积极性和参与兴趣 教师在学生学习的基础上给予恰当的指导 使其有所提高 充分体现了教师为主导 学生为主体的作用 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣 逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 四 创新教学方法 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 学校是育人摇篮 教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动 现代教学决不是单 纯地传授知识 更重要的是发展学生的智力 发展学生内在创造潜能 全面提高学生素质 这就要求改变传统的教学方法 创建全新的教学方法体系 转变教学观念是最基础的一环 具体地说 要实现四方面教学观念的转变 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 1 从注重学生外在变化转向注重学生内在变化 传统教学追求的目标知识的掌握 也就 是使学生从不知到知 从知之较少到知之较多 因此 教学的注意点放在学生外在的活动 与变化上 主要是注意的集中 记忆的牢固 答题的准确 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌 榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 2 从强调学习的结果转向强调学习的过程 现代信息社会对人才的需求已从知识型转向 能力型 为适应这种情况 教学相应发生了重大转变 这个转变涉及到如何看待知识 因 为学习的最终目标是应用 应用 更多的是在新的情况和条件下去寻求未知的东西 这就 需要思维能力 长期以来 由于强调学习的结果 在学习解答问题时 只要求做出一个唯 一正确的答案 而这个问题的情境往往与书本的情境相同 因此 使学生把注意力集中在 记忆和背诵上 强调学习的过程 主要目标不是要求学生提出一个标准答案 而是要求学 生寻求解答的思路 它引导学生重视思维的方法 经过长期的训练 达到发展潜能的结果 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 3 从单纯教师的教转向师生共同活动 传统的教学 以教师传授 学生接受知识为特征 势必导致教师中心论 强调教师的权威作用 忽视学生的学习能动性和师生之间的共同协 作 其教学方法是单纯教师教的方法 讲授几乎占据全部课堂教学时间 教学过程中信息 是按照师 生的形式单向传递 学生处于被动接受地位 所以为改变这种状况 陶行之提 出 教学合一 并在教育实践中具体实施 得到教育界所接受 并成为现代教育的一个重 要原则 把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法 就是要使教 学成为合作的过程 这是适应素质教育的教育要求的 因为教育要全面提高学生的素质 学生智力和技能的培养 需要亲自参与 才能得到提高与发展 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如 何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 4 从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式 传统教学那种单一的 封闭的教学 组织形式 适合传授知识的要求 素质教育要求建立一种开放性 综合性的教学形式 它 在空间形态上 综合运用集体教学 个别教学与分组教学等多种形式 在时间流程上 根 据实际需要设计教学环节与结构 在教学观念更新的前提下 这个教学方法应特别注意学 生信息加工处理能力和创造思维能力的培养 并有利于促进学生个性健康而和谐的发展 如何提高课 堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 新课程改革把课堂还给学生 课堂就充满了生命力 把班级还给学生 班级就充满 了成长气息 什么时候学生的激情和潜能得到了最大限度的发挥 什么时候就有了真正的 高效课堂 如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 我明白 高效即人本我明白 高效即人本如何提高课堂学习效率如何提高课堂学习效率 打造高效课堂社会的发展 教育的改革 需要大力推进素质教育 素质教育强调的是培养学生的自主学习能力 合作学习能力 创新精神和实践能力 把时间还给学生 把课堂还给学生 这对一线教师来说 最迫切的问题就是如何提高课堂教学喘墙嚣逮堪空奖陀错严佑扎翟捌榷撑职行刨戎别阔妹钓责畦伺醋杠斗珍堪尝钳镜紫坊楼惦麻咯描士俗卜祸聊删路碧牺漆绚破乍氯杜扬管描饥传诈稠 有人调侃中国的孩子只有两个名字 贝多芬 蒋光超 前 者意思是一背就多分 后者意思是一讲就光抄 反思自己的上课不 也带有这两名字 那我们怎样才能去掉这两名呢 唯一的办法就是 提高我们的课堂教学效率 不管是我们正在深入的新课程改革还是 教授们给我们讲的新教育 它