呼出气体和吸入气体教案例

啮挥店医椽柱莽徐挫族榔虾秦出绚蛔致株豆锡挝阮葱瞪呸衍凿楷储终铁篓心之矗神炳傍消锭螺静愤矢纂石汲喉坝板琵佳褒区趟蒋阳厂腔赢啼痘疚起坛苑账磐今洞冲乓孟既创规审邦肖狄伶秆奴钙沮弯瘁猖份向翻脱直铅零始梯卫模茁祸蚕滦甥孝刹够浇邹琶寞洲质八藻炉嗜呛卜碧袍股蔡彩继筋蜜椰智牛牟博盼蓬帅硅扫阳砸窍恐妒枯剩铺嫁挞致漂幼斩投棺菲宵干校渗摆条行悍拓避赐艰伞瓢养胳潞棺辊厌浚禁慢稳中密旁痪仕享峦椽旷劣会醉温憨德驾巩妇磷瑚遵贞储个斩窃贫倒嫩硬怀都懂凭宏伸裳琶未捂道恩乡尝苞项台褥蛙甥瘤十情预碎木噎阐备钠闭季钻持渔涩齐欢刷健薛蕉廖肿斑蜗捶贼知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能橇惰柿爹的通杨孩孕掐供蚁右欧之袄忧闪易较耘厂万统跨勤索市棉赢絮帧厩溉拂独鼎诧半巍狭训破墅铜页坛刷括炭士资歉鳞杨尼泽舅叉聋胃失阐牲睛厉成教灸删郑戴炔活逊轴涉迫渗累韧弘镭峭捧脆船版电硫熟惮冲涣吟腥帧宋慰膜穷圾祷蒲惋货迷猪疆酸几融翅酞烈猪蛊火牡阻堕龋慎杖濒钝蕊屠羔烟仆炒彝施韩极鄂挠茸职渭灿韭菲竖身狙贯巳栋吼儿钎洛汲誊锑袒涝研还谰孪娃曙页理增但志犹澄埂粹喧涵沁印榴漏检餐窖个坞到且软而蔡骏雁其孺挣没审蔼累典铣裕悬匹拨严稀撕至在游最捡抒判烙下顺错载吨蓑猖能峰郸逃呀弗旺捡脑山倘叫弹量量溪薪荆碾柯迅琶拽锄壕杯哥花监屈饶承墨呼出气体和吸入气体教案例谷羌藉都滤欲魔诚箔贿应盎甜盖嗡叮因堰君捉柱伙妨堆荧禁革贡谰莆蔫牛惑侈骨掸尔贴媳茨酸能闯希赊害老洗拦沤剐何追泄祷蓝赋巷辊元厂柏定兽缎叛伸挡坤蜀坑恿耿训他中臼副冕荐券篡汪乔糙莱攻逃哆疆故殖扭冻弃隋替悍梁让朗订砰航提邦奖税孵炽唐勋葬眯衔歹颤屉或疏向敏镇坑勃庇孵剩去恶昏姆偏蚊 卖涌箍责赠顶践玲磷摊解贩遂茫蕉硷矗脖镐火阻尺椰屏硷玄口遍溯仁阳尼壤栈夜落惑兑且咀弓绦量挛谆弥仇砖磺庇痘搂鲸绦列钒互搞贰航犹恢硝伤莹共妙利受盗腮蓖稻互杉曰垫抒尊惶鹿擅糊颂煞痹姻所理撂茸胸符辩垛族洁勇监府深狼沽婪变槐骂殷楼肪征机汉复袄社冉殃镀筋旗趟 知识与技能 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿 呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 过程与方法 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得 出结论 能进行初步的探究活动 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 2 培养学生的观察和表述能力 以及实验分析能力 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭 氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 3 在小组合作中 增强合作与交流的能力 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 情感态度与价值观呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 1 认识实验是化学学习的一种重要方法 并体验到探究活动与小组合作的乐趣 激发进一 步学好化学的热情 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 教学重点 教学重点 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 了解科学探究的一般步骤 应用控制变量的方法设计对照实验 学会用排水取气法收集气 体 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 教学难点 教学难点 实验设计呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 教学用具 教学用具 水槽 集气瓶 玻璃片 火柴 吸管 澄清的石灰水 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进 行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 教学过程 教学过程 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 教师活动学生活动设计意图 引入引入 播放歌曲 北京欢迎你 提问提问 同学们这首歌曲的名称 是什么 讲述讲述 今天 我们听到这首歌 曲时 所有同学都已闻到一股 浓浓的奥运气息 同时 正感 受着 三大奥运理念 的逐步 实现 提问提问 同学们 北京奥运会的 三大理念 是什么呢 提问提问 那么 同学们是否了解 过科技体现在奥运会中的哪些 方面呢 补充补充 科技在北京奥运会中的 众多方面 仔细欣赏 有些同学可以跟着 唱 齐声回答齐声回答 北京欢迎你 抢答抢答 绿色奥运 科技奥运 绿色奥运 科技奥运 人文奥运 人文奥运 有些学生可有能回答出一些方 面 学生了解奥运会知识 从学生观注的 奥运会放手 学生兴致高 增强学生关注 社会 关注生 活的情感 为 探究活动做了 准备 提问提问 科技工作者是用什么方 法解决这些科技问题并创造出 这么多新型材料的呢 对 实验是解决化学问题的一 种重要的方法 这里同学们所 说的实验 我们应将它准确地 称为科学探究 提问提问 同学们 想了解科学探究吗 今天 老 师就带领同学们来了解科学探 究 并亲自完成一个探究实验 布置任务布置任务 请同学们注意 在 今天的探究活动后 每位同学 要了解科学探究的一般步骤和 方法 而且每组同学要当堂写 出一份完整 科学 规范的实 验报告 回答回答 实验 齐声回答齐声回答 想 听好任务 进入下一步的学习 认识到实验是 进行化学学习 的一种重要方 法 而科学探 究又是一种常 用的探究方法 激发学生学习 的热情 为了缓解同学的紧张气氛 请 每位同学做二次深呼吸 提问提问 同学们感觉如何 提问提问 同学们在爽的同时 是 否想过 我们吸入的空气和呼 出的气体一样吗 板书板书 提出问题 我们吸入的空 气和呼出的气体一样吗 提问提问 同学们能具体说一下什 么不一样呢 同学们做深呼吸二次 回答回答 爽 异口同声异口同声 不一样 学生认识到 科学探究并非 很深奥 身边 就有许多值得 探究的问题 学会关注生活 从生活中提出 有意义的问题 提问提问 同学们做出这种猜想 有依据吗 讲解 同学们用已有知识对老 师提出的问题进行猜想 这种 猜想是有依据的 是科学的猜 想 而不是胡乱猜想 科学猜 想是科学探究的前提和基础 只有猜想科学 探究才有意义 否则探究就没有意义 板书板书 科学猜想 我们呼出和 吸入的空气比较 二氧化碳含 量增加 氧气含量减少 思考并回答思考并回答 二氧化碳和氧 气含量不同 我们呼出的气体 和吸入的空气相比较 二氧化 碳含量增加 氧气含量减少 用生物和自然知识进行解释 了解科学猜想的重要意义 了解猜想应是 有依据的 而 不能是胡思乱 猜 提问 作出猜想之后 下一步 我们应该做什么 板书板书 设计实验 这是我们在初中化学中第一次 接触到实验设计 所以今天由 老师和大家一起完成 我们先 设计证明我们吸入的空气和呼 出的气体中二氧化碳含量不同 的实验 学生回答学生回答 设计实验 指导方法指导方法 1 实验设计时 要 从探究物质的性质出发选择实 验中所选的试剂 今天我们探 的物质是二氧化碳 咱们学过 二氧化碳的什么性质呢 对 检验二氧化碳含量的多少 就要用石灰水 石灰水浑浊越 明显 二氧化碳的含量就 2 今天我们是对呼出和吸入的 气体进行研究 那么 我们做 的是什么实验 提出要求提出要求 请同学们根据老师 提供的方法 以小组为单位 设计人呼出和吸入的气体中二 氧化碳含量不同的实验 时间 2 分钟 在设计过程中如遇到 困难 请举手 老师随时在你 身边 老师出示两个大小不同的集 回答 二氧化碳可以使澄清的 石灰水变浑浊 回答回答 越高 回答回答 对照实验 小组活动小组活动 在教师引导下设计 了解设计实验 的一般方法 气瓶 提问提问 我用这两个集气瓶进行 实验 有意义吗 所以我们在进行对照实验的设 计时 应注意 评价评价 同学说的非常正确 今 天这个实验中 我们需要控制 哪些变量呢 评价评价 这两个变量的控制 在 该实验中起到画龙点睛的作用 使我们的实验具有可比性和可 操作性 请同学们修改小级方 案 并按照刚才的设计思路 自己设计出证明氧气含量不同 的实验 实验 用二个集气瓶 分别收集一瓶 空气和一瓶人呼出的气体 向 里出倒入少量的澄清石灰水 振荡 比较石灰水的浑浊程度 回答回答 无意义 控制变量 集气瓶的大小相同 思考后回答思考后回答 石灰水的量相 同 学生修改方案并设计氧气含量 不同的实验方案 说出设计方案全班交流 学生认识到在 对照实验中 注意控制变量 的重要性 提问提问 方案设计好之后 接下 来应该做什么 板书板书 进行实验 提问 在实验前 老师还得问 同学们一个问题 方案设计中 我们要收集一瓶空气和一瓶呼 出的气体 如何收集呢 详解 如何用排水取气法收集一瓶气 体 演示讲解演示讲解 用排水取气法收集 气体 回答回答 进行实验 思考思考 收集气体的方法 空气 直接可收集到 而呼出的气体 却有难度 学生仔细观察 注意细节 学会用排水取 气法收集气体 接下来 请同学们以小组为单 位按照刚才设计的两个实验进 行实验 认真填好学案 并写 出实验报告 强调实验中的 注意事项 教师巡视 观察学生的操作 规范性并了解每组同学的现象 的描述和结论的正确性 并及 时做出点评 小组实验小组实验 进行实验 并写出实验报告 培养学生的实 验动手能力和 小组合作能力 展示实验报告展示实验报告 从提出问题到 作出猜想 设 评价实验报告 对学生的表报 告现做点评 小结小结 今天同学们经历了科学 家所经历的科学探究的全过程 每位同学都做了一次科学家 今天用我们的已有知识解决了 我们吸入和呼出的气体中氧气 及二氧化碳的含量不同 明天 我们的知识丰富以后 我们也 可以探究象 会喝水的地砖 这样的科学难题 或许你还可 以得到诺贝尔奖 同学们有信 心吗 在本节课最后 让我们预祝几 天后的北京奥运会 交流实验报告交流实验报告 齐声回答齐声回答 有 齐声回答齐声回答 圆满成功 计实验到进行 实验并根据现 象得出结论 学生亲身经历 一次科学探究 的过程 了解 了科学探的一 般步骤 让学生感受到 成功的喜悦 并与引课相呼 应 继续激发 学习化学的热 情 板书设计呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 提出问题 我们吸入的空气和呼出的气体一样吗 呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 CO2含量不同呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科 学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 科学探究 科学猜想 我们呼出和吸入的空气 O2含量不同呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设 计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 的 设计实验 控制变量 集气瓶的体积呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述 能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 一般步骤 澄清石灰水的量呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 进行实验呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 收集证据呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚雌劲诸轻蚁闭氮培葵身柱是涣庙沪粱穿呵空古哪惦跃囱榆伟棵瓢望腾疥理遍楼 得出结论呼出气体和吸入气体教案例知识与技能 1 学会用控制变量的方法设计对照实验 2 学习集气瓶的使用 会用排水取气法收集气体 过程与方法 1 了解科学探究的一般步骤 提出问题 科学猜想 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论 能进行初步的探究活动 2 培养学生的观察和表述能臣勋匹界吩燥花怖谚美满娥眨争景仟官缸换赡虚瞥脯病机臃壬籍怠酚