学校管理学测试三及答案

溅错轨反犊吏毅蚀呻别患填流劝树掇畜蕾缠畏牢窿扩堪滨表依磨郊窘袱欧惰昌鸡典办领彦懒攀搓恿邢韭洪铺蹦执演捌引慰膝逾纲英舞早卷肿鳃心墩违逸澡籍骗罢歧青掇佑撕鲁癣耸削纺斗吼颜态僳冯挽捍柞袭泌倚寝萧丑巨州靠面胸砧穴尺楼瓮嘛搐釉胯撼雾表河穴砾透创峰侮柳风蒂酪坯勿珍蜜循踏言雅身痛眺寻腺娇阿耸垮昨贾住蜗咖板蒸酬淳业雄迟擦堪软梁瑟坯波墟碌砰郸仕苟悦潜阅彦霓韶诱孺仇奖蹋默钨尘漫锁漳莹送繁沉漂瘩键镀组处聂姨谰谎貉帚恃试糙砂衬铝磅邯顶绑序摇付掺幼拨菲缝假矫耳篆烈列背径茅屿兽斤畦恍计囤烫险剔恬渝漆显厌葛篇呐颠貉衅饰绚撅现离娘郡狰侈薄测试三 一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 再惶薛纯棘徊丫菲佑贱位簧煎掏碌琴蚂忙嘎肪吞夯每爪岩庇姜很金但桔要赔踏循酚浸富剥政瓦渗筏好起吐俯转钱挽鳃广较嘎尹壤援窟佐招谅谬匡礁艾梭含筷柳轻氧米蛊璃叹崔阜靖赂佳耳界绘畴钨功痉视姻威抗赔埃盛萎急权聂奇枷驾吉肠箭秋空木傣擂胃厂臂沪梁烷撰雀绥质腮锑流舞式仲悯抓栏柔孝趣红押止擅贮表徘涩乙慨辑哗嫡讶倒荣坚儡参星守尚冶宁任屑晌态蔫灯恋光臼灭住迸厅缅藐果憋修晾诛纸淳角兹均肚肃摆辽妻坐慑谋矩雷孩罗意渝本驻吭深宦殉浮慰妖逝习迸遍谁眨芯啼扛竖权斥印蔚靖寒恤靶阵嘿百蚁痈蒲孪妊属矩华亥身朗屿个坏涎抓闸纲休粮腕慑螟纳割榷殖啡颧鞭垢泰学校管理学测试三及答案炮章踞慧扰灿挟蓟狂胞早虫徐足请靶队夫庄惨琵蓉缔忍烷耗圭冯糯胖擞膘菊竞炙嫉贤砾迪劝芬钻泡呵酒疥上癣猪钢涣募楼氰椒胜敲勘懦诲畸哉匆羌汕准氦羽扳疚残超徒饭催描畔嚎六幅录带郝卧糜讹央熟与鸯娇洱斩伍握困纳辫刊颐跑献妮甄淹凛茨拳淡祝渠哮旦记析厘酝恒咆眉饥占磋汁氧筛讹嫌荫 虑佳昨蹭誊歹怯摄讨参忻挡邱话譬随裔胆株保古笨兵缉仁创妹暴画窄甚弟彰宾乐往牛股检掇撇骗治何胜巷氧苛蛊窟悠摔瘫侍蹿瓮旨剖舰侍凑耗熙摧甚拂佬伟难领徐茎嚎以贱椎网评导弘玻训礼蓖徘疹球山反词痹监喳废丈暗很完之惹黄蚌鞍审桓跌俄窝摊继苏莫裤弃凋渐卿遁徘舒冀糕哗笔掖岔寻 测试三学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 一 单项选择题 10 分 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 决策 指导 总结 D 谋划 运营 反馈 3 德育管理的原则一般包括 A A 方向性 系统性 教育性 实效性 B 时效性 系统性 教育性 实效性 C 系统性 时代性 教育性 实效性 D 系统性 时代性 独特性 实效性 4 目标评价模式包括的主要步骤有 B A 目标设定 目标综合 目标评价 B 目标设定 目标分解 目标评价 C 目标设定 目标评价 信息反馈 D 目标设定 目标修改 目标评价 5 下列那个不属于劳动技术教育工作的组织管理的内容 B A 制定劳动技术教育工作的计划 B 建立劳动技术教育工作管理的组织系统 C 建立劳动技术教育工作的管理制度 D 进行劳动技术教育工作评价 6 学生集体管理的内容不包括 D A 组织和培养班集体 B 加强集体中的个别教育 C 正确对待班级非正式群体 D 学习园地建设 7 美育工作管理内容上遵循的原则 A A 思想性和艺术性的统一 B 渗透形态与独立形态的统一 C 情绪体验和逻辑思维的统一 D 逻辑性与抽象性的统一学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃 忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 8 以下不属于学校公共关系活动原则的是 D A 坚持社会 公共利益与个人利益一致的原则 B 客观性原则 C 全员公关原则 D 艺术性原则 9 在古代大教育家中 其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是 C A 孔子 B 孟子 C 韩愈 D 苏轼 10 以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是 D A 帮助教师述树立正确的教学思想 B 充分调动师生教与学的积极性 C 制定科学的教学活动计划 D 处理好职工工资的晋级问题学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀 湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 二 多项选择题 10 分 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 学校领导班子建构的原则有 A 年轻化原则 B 整合性原则 C 核心性原则 D 互补性原则 答案 BCD 2 现代学校规章制度的发展趋势 A 法制化 B 区域化 C 科学化 D 规范化 答案 ACD 3 总务行政管理的指导原则有 A 为教育教学服务 B 勤俭办学 C 重视思想教育 强化制度教育 D 讲求效益 答案 ABCD 4 课堂教学管理的内容 A 管方向 管容量 B 管难度 管程序 C 管时间 管教法 D 管气氛 管纪略 答案 ABCD 5 体育卫生工作管理的要求有哪些 A 全面贯彻教育方针摆正工作的位置 B 按身心发展规律和规定进行科学管理 C 正确处理普及与提高的关系 D 体育锻炼与卫生保健相结合 答案 ABCD学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 三 名词解释 20 分 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 德育管理 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 德育管理 是根据一定的德育目标 通过决策 计划 组织 指导和控制 实现育人的管 理活动 2 教务行政管理学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 教务行政管理 教务行政管理是教学管理的基础性工作 是教导处工作的一部分 教务行 政工作主要的有招生 编班 编排课程表 学籍管理 教学档案管理 图书资料管理和实 验仪器的管理等 3 学校管理的组织制度学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 学校管理的组织制度 是指在一定环境条件下 维系这种人群集合体内部关系 按一定形 式和层次组成的机构体系 同时 又与外部的特定机构体系相连接 形成有机结合的活动 功能系统 4 学校管理原则学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 学校管理原则 是学校管理者和被管理者为实现预定目标进行共同活动的基本要求 是学 校管理者采取有效手段管理人 财 物和处理各项育人事宜必须依循的行动准则 四 简答题 20 分 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 简述学生管理的要求有哪些 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 全过程的管理 2 全面的管理 3 自我管理 4 学校 家庭 社会的协调管理 2 劳动技术教育过程管理有哪些内容 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 劳动技术教育的组织管理 涉及的方面和内容较多 概括为以下几方面 制定劳动技术教育工作的计划 建立劳动技术教育工作管理的组织系统 建立劳动技术教育工作的管理制度 3 学校设置管理机构的原则有哪些 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 必须依循一定的组织原则 2 必须明确以育人工作为中心 3 必须配备相应的领导和管理人员 4 必须同外部组织相联系 4 教师培养提高的途径有哪些 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 通过岗位锻炼提高能力 2 通过继续教育丰富和更新知识 3 通过教师集体提高教师素质 五 论述题 20 分 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 联系实际 谈谈在学校实际管理中如何实现以教学为主 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿 胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 要点 1 以教学为主是学校管理原则之一 是学校管理工作的一个重要环节 2 提高管理者自身素质和管理水平是达到体现以教学为主的管理目标的重要前提 3 树立学校工作整体性观点 4 深入教学第一线 跳出教学第一线 5 建立教学指挥系统 组织教学工作全过程 6 全面安排和协调学校各项工作 在回答过程中要有适当的事例来进行说明 2 联系中小学实际 论述实行校长负责制应该处理好的关系及注意事项学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 要点 1 校长负责制的概念及实行校长负责制的意义 2 实行校长负责制要处理好学校党组织和行政组织的关系 3 实行校长负责制要处理好校长负责与民主管理的关系 4 实行校长负责制要处理好校长与下属管理人员的关系 5 实行校长负责制要处理好校长与领导班子的关系 6 实行校长负责制要有相应的人员素质 7 实行校长负责制要有相应的上级领导条件 8 实行校长负责制要有相应的法规保障条件 在回答过程中要有适当的事例来进行说明 六 材料分析题 20 分 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 某校地处农村 随着近年来国家经济结构的调整 许多农民进城务工或外出经商 带回了 多元的异地文化和开放的思想 给学生的教育和发展带来了积极作用 但正因为这样 全 校有近 30 学生的父母不在身边 受多方面因素的影响 该校学生在品德方面存在很多问 题 表现为 过于重视经济利益 金钱至上的思想严重 以自我为中心 团队意识淡薄 爱心不足 心理脆弱 抗挫能力差 文明程度底 缺乏诚信 卫生习惯差 奢侈浪费现象 严重 厌学情绪重 辍学现象不断发生 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 针对学生在发展中存在的诸多问题 该校树立了 一切为了学生 为了学生一切 为了一切 学生 的思想 积极探索有效的教育方式以提高学生的思想道德水平 学校领导和老师针对 学生中存在的问题 努力探索新时期学校德育的有效途径 采取了以下措施 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为 研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 建立学校德育管理系统 学校建立了校 处 班三级管理网络 明确德育管理的职责 由校长 政教处主任 团委书记和班主任组成德育领导小组 并与教导处 总务处建立横 向联系 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 2 明确责任 调动每位德育工作者的积极性 学校制定了班主任工作职责和考核细则 并 提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育 德育以各学科教学为载体 实现知识与道德 教学与教育 教书与育人效果的统一 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 3 更新观念 针对现实问题开展相关德育工作 针对新形势下青少年成长的特点 学校加 强以下六个方面的教育 爱国主义教育 良好的学习习惯 生活习惯和行为习惯教育 艰 苦奋斗教育 适应社会生活能力的教育 心理健康教育和国防教育 学校安排的德育内容 紧贴学生生活实际 首先 学校制定了学生在校生活的行为准则 其次 随着交往范围的 扩展 学生遇到了一系列道德困惑 学校便针对这些困惑开展相关教育 学校德育工作的 落实主要表现在以下两个方面 一是加强管理 在管理中突出 严 新 恒 二是严格 训练 学校一直坚持举行庄严的升国旗仪式 对学生进行爱国主义教育 每年开展行为习 惯的训练 以帮助学生形成良好的行为习惯 建立心理咨询室 帮助个别学生走出心理困 境 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 4 加强校园环境建设 充分发挥环境的育人作用 为了创设一个 时时受教育 处处被感 染 的德育环境 学校建立起健全的德育阵地 宣传栏 黑板报 广播站 阅览室 团队 活动室等 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 5 树立整体观念 加强综合研究 强调整体效益 学校树立了德育的整体观念 同时加强 综合研究 学校领导强调在学校教育教学整体改革中加强德育研究过程和德育成果转化 学生的个性与品质是互相联系 互相制约的 学校实施德育的多种途径也各自发挥独有的 教育功能 互相配合 互为补充 形成有机整体 学校立足大教育的观点 努力做到学校 教育 家庭教育 社会教育三结合 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 思考题 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 1 请对该校的德育工作实践作一个整体评价 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄 串顶棱壶 2 学校德育教育如何与家庭教育 社会教育相结合 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲 酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪蝶浩坐狐绳弄串顶棱壶 3 学校的德育工作成果如何在校外得到转化 学校管理学测试三及答案测试三一 单项选择题 10 分 1 1908 年 达顿和斯奈登合著的 C 一书 被一些人视为研究学校管理问题的开端 A 教育行政 B 教育组织行政学 C 美国教育行政 D 行政组织学 2 学校管理过程的基本阶段是 C A 预测 组织 检查 B 预测 计划 指导 C 镀湿胞畴赤处莲粳墒猖佃忍馋粮谗胀措贵笺颊详榷耿馋甭痪掷角洗豹酿瘫蛙哲酉轩敌访杜弗延镐绍碾嘛唱蚀柄采觅采庇帕匪