浅谈小学生英语入门教学方法

浅谈小学生英语入门教学方法浅谈小学生英语入门教学方法 从 2001 年秋季开始 全国各小学三年级要逐步开设英语课 程 对于这些入学才两年的小学生来说 英语是一门新鲜而又 陌生的课程 新鲜 使他们有一种好奇心 也就有可能把这种 好奇心引导到学习兴趣上去 而 陌生 又会使他们感到不知 所措 我们英语教师应帮助他们从 陌生 变为 熟悉 在教 学实践中培养他们的学习兴趣 学习积极性和学习英语的能力 并注意发展他们的智力 下面就三年级英语入门教学浅谈几点 做法和体会 一 培养兴趣吸引学生 俗话说 兴趣是最好的老师 德国教育家第斯多惠也指 出 教师的主要任务在于开发和引导学生强烈的求知欲和浓 厚的兴趣 因此 对于三年级英语的教学 培养兴趣从而吸引 学生学习英语是非常重要的 学生初涉英语 兴趣浓厚 神秘感强 这时就得因势利导 去保护 引导这种兴趣 并激发兴趣向深层发展 教师可以把 第一堂英语课上成 兴趣培养 课 一进教室 就向大家用英 语做了自我介绍 Hi Good morning boys and girls I am your English teacher 配上手势 表情及适当 的中文解释 学生懂了老师的意思后 教师可以再告诉学生只 要认真学习 用不了多长时间 你们自己也能用英语作简单的 交谈了 望着学生们一脸的钦佩 羡慕与向往 教师就可以知 道这节课已经达到了目的 二 有趣的英语歌曲 童谣 游戏愉悦学生 歌曲 童谣 游戏不仅可以激发学生学习的兴趣 让学生 在愉快的学习气氛中获得知识 还可以启发学生的思维能力 让学生由过去被动的学习习惯转变为积极主动的学习态度 能 使学生在唱歌 游戏的过程中获取知识 感到松驰 愉快和满 足 真正达到 寓教于乐 的目的 在英语教学中 教师要始终做到 堂堂有歌声 节节有游 戏 的原则 除了教材中的每一首歌曲 童谣 每一个游戏外 还可以收集课外资料 引用到课堂上来 可以设计一些英语游 戏 使学生边做游戏边轻松地操练英语 如用 How much is 6 and 8 数学智力游戏 操练数字 用 Show me your Touch your 等来锻练学生的听说反应能力 这种游戏深受学生的喜爱 他们对英语的爱好进而形成了 对英语的饥饿 而这一点 正是成功掌握一门语言的开端 三 传递鼓励信息激发学生 英国教育家洛克说过 爱是行动的源泉 爱可以推动人 去进行他从事的任何事业 我们教师应把教学过程作为向学生 倾注爱的主要渠道 让学生在情意浓浓的教学环境中去看 去 听 去说 去感受 使学生在接受英语知识的同时 得到精神 上的支持和语言情感的体验 所以在课上对学生的回答进行评 价时 总是尽量注意以表扬鼓励为主 即使学生答错了 也用 Try again Don t worry 等保护学生的自尊心 并当众 表扬们能积极思考 敢于举手方言 Very good Great Well done You are clever 等激励性语言更是教师在 课堂上应该常用的评价 学生受到了老师的肯定 就大大提高 了积极性 那教学任务也就容易完成了 四 开展竞争机制激励学生 针对儿童好胜心 荣誉感强的特点 在英语教学过程中 可以经常以竞赛的形式激励学生 因为竞赛具有刺激性 符合 小学生渴望获胜的心情 能促使学生积极思考 充分准备 变 被动学习为主动学习 开学初布置教室时 可以特意设计了一张 英语赛事表 分为 Words Listening Singing Making 四部分 在平时英语教学时 要充分利用这个比赛形式 如教单词 words 时 各小组认单词比赛 如教歌曲 singing 时各 小组又进行唱歌比赛 这种形式较大地鼓励了学生的积极性 提高了他们的学习兴趣 每当老师说 Let s have a competition between groups OK 全班同学总是兴高采烈地 回答 OK 此时证明孩子们的兴趣已经开始产生了 在比赛 时 他们也特别认真 对于他们的表现 老师也要恰到好处地 奖以小红花等 表示鼓励 学生们如此积极配合 当然教师的 教学目的很容易就达到了 总之 三年级学生的可塑性大 模仿能