市一小青年教师英语课堂评比活动心得体会

第 1 页 共 5 页 市一小青年教师英语课堂评比活动心得体市一小青年教师英语课堂评比活动心得体 会会 11 月 22 日至 23 日 我校举行了青年教师英语 课堂评比活动 通过这堂课学习 使我受益匪浅 真 可以说是满怀信心而去 满载收获而归 9 名赛课老 师扎实的基本功 巧妙的课堂设计和高超的驾驭课堂 的能力给我留下了深刻的印象 现将自己的一些心得 体会总结如下 一 教师扎实的教学基本功 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用 教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉 口语教 学是小学英语教学的一个重要方面 英语教师最基本 的要求就是语音语调要准确 并且优美 自然 课堂 用语要既简练 准确又易懂 为学生创设很好的英语 学习氛围 如何给学生创设一个真实地运用英语进行 交流和交际的平台 从而真正地让学生在 用中学 学中用 这是我们在平时教学中经常思考的问题 这次展示课上我们看到教师们语言能力优异 发音准 确 在潜移默化中给学生良好的示范 杨老师的语言 表达准确自如 教风沉稳 大气 课堂上时时处处都 显示了教师扎实的基本功 她每做一步都是为下一步 第 2 页 共 5 页 铺垫 时时刻刻都在关注学生 而不是展示 可操作 性强 课堂上富有激情 语言极具感染力 肢体语言 丰富 TPR 活动运用得很好 这都在很大程度上激发 了学生的学习兴趣 杨老师的教学风格使学生又放松 又紧张 学生在这种放松的机警的课堂氛围中 学习 效率很高 二 教学设计灵活 新颖 别具一格 何老师从一个主题出发 创设各种情境 以活动 为载体 在活动中将学习内容分解成一个个具体的小 任务 在完成任务的过程中 学习英语并学会用英语 何老师的教学思路设计的很好 首先 上课前就让孩 子们做热身活动活跃课堂气氛 然后从单词的讲解 到听力练习 再到对话讨论 最后拓展 一环扣一环 可以说衔接得非常自然 孩子们都能很好的理解和跟 进 思维没有断点 孩子们很自然地完成了接触 理 解 使用等一系列过程 杨老师们通过各种操练给了 孩子们很大的空间 紧紧抓住小学生活泼好动 思维 活跃的特点 注重学生听说读写能力的发展 使得学 生在课堂中成为主角 而教师也不是单纯的旁观者 既是倾听者更是出色的指挥者 整个课堂中师生关系 融洽有序 总之 整堂课学生都在不断地运用所学的 语言来进行交流 切实做到了新课标所要求的英语教 第 3 页 共 5 页 学的总目标 培养学生综合语言的运用能力 三 教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前 提和基本保证 这次展示课就充分表现了这点 口语流利 发音 准确 全英教学 只有教师说英语才能对学生起到潜 移默化的作用 达到良好的教学效果 这节课的构思 非常的好 大大提高了孩子们的口语表达能力和想象 力 其次有扎实的英语基础知识作后盾 词汇丰富 课堂充实 这节课内容挺多的 但是老师的教学方法 很多变 课堂气氛也较为活跃 教学设计环环相扣 整堂课给人的感觉很充实 老师们在教学中都比较注 重行为学习 教师在设计教学环节时突出了一个 活 语言真实自然 还设计了一系列的游戏 歌曲 chant 等活动 将学生的身心发展和语言发展相结合 让学生在轻松愉快中习得语言 学生知识面广 接受 能力强 虽活泼好动但教师能很快就控制课堂纪律 同时 在这次听课活动中 给我留下社科印象的不仅 仅是授课的老师 还有学生 他们的而英语素质都别 棒 整体水平很好 听说读写的能力很强 我想这与 老师平时的教学是密不可分的 从中也可以看出 老 师在平时的教学中就十分扎实 给学生打下良好的英 语基础 第 4 页 共 5 页 四 教师上课立足点高 目标把握明确 整堂课重在文本 然又不局限于文本 而是根据 学习知识掌握情况 合理开发和生成课堂资源 让学 生的学习在把握文本的基础上 有效的扩展开去 学 生有效的从 学英语 水到渠成的转变成 用英语 教师着力培养学生的综合语言的运用能力 切实让学 生 活 用英语 用 活 英语 注重学生能力的培 养 注重主体参与 教学中互动模式多样 多采用小 组讨论或竞赛的模式或创造一个语境 让学生展开联 想 激起同学们对英语学习的兴趣 五 组织情境教学 提高学生的学习爱好 小 学英语教学以口语为主 重在交际 在听 说的基础 上提高学生的读写能力课前 老师首先应该认真钻研 教材 吃透重点 在突破难点上下功夫 努力将每个 步骤安排得井然有序 在教学过程中 要尽可能创设 语言学习情景 可采用时说 时笑 时唱 时跳 时 画的方式 表现出各种神态表情 引导学生投人角色 主动学习变 要我学 为 我要学 真正使英语课 堂成为 寓教于乐 的学习乐园 通过这次听课让我深深地感受到我还有很多需要 努力和学习的地方 在英语阅读教学中如何调动学生 的积极性 课堂教学环节如何设计 重难点如何突破 第 5 页 共 5 页 等等 记得某位专家曾说过 教学就像一盘菜 呈 现方式 教学的仪表 举止的完美就如一道菜是否色 香味俱全 而知识点的落实及对学生今后的发展是否 有利就如同这道菜是否有营养 只有有营养才是最具 价值的 也是最有生命力的 教