用兴趣爱好助孩子成长

1 家庭教育论文家庭教育论文 用兴趣爱好助孩子成长用兴趣爱好助孩子成长 姓名 姓名 杜杜 成成 丽丽 单位 封丘县居厢树人中学单位 封丘县居厢树人中学 2 用兴趣爱好助孩子成长用兴趣爱好助孩子成长 封丘县居厢树人中学封丘县居厢树人中学 杜成丽杜成丽 兴趣是孩子最好的老师 强烈的兴趣能使孩子有强烈的好奇心 给他们进一步探索带来莫大的动力 正如美国物理学家伯顿 里克 特所说 科学研究就是发现你的兴趣 然后追随它 成功的教育 在很大程度上就是发现孩子的兴趣 然后追随它 发现它 培植它 良好的兴趣爱好不仅可以丰富孩子的精神世界 让孩子快乐成长 也可以增加孩子的学习动力 发掘孩子的潜能 有利于他们形成良 好的性格 一 一 兴趣爱好丰富孩子的精神世界 兴趣爱好丰富孩子的精神世界 人生最投入 最快乐 最满足 最美好的时光往往是从兴趣爱 好中获得的 在繁重的课业负担和课堂学习之外 兴趣爱好能丰富 孩子的精神世界 良好的兴趣爱好可以充实孩子的生活 帮孩子形成良好的性格 以及豁达开朗的人生观 因此 兴趣爱好的培养不应把目的局限于 让孩子掌握 一种技能或才艺 应该让兴趣爱好的培养更具有广泛 的意义 兴趣爱好不能局限于某种技能或专业的兴趣培训班 集邮 拼图 手工 养花等 这些爱好没有过多的竞技成分 往往更受到 孩子们的喜欢 二 二 兴趣爱好有助于发展孩子的智力 兴趣爱好有助于发展孩子的智力 多数人的成功 都可归因于智力因素和非智力因素的共同作用 智力因素主要包括观察力 想象力 注意力 思维力和记忆力 非 3 智力因素 从狭义来说 主要指情感 兴趣爱好 意志和个性 一 定的兴趣爱好可以使孩子在智力和非智力方面都得到很好的锻炼 孩子在自己喜欢的事物上下工夫 更容易取得成就 从而得到 大家的肯定 在这样的过程中 孩子能提高信心 发挥他们的想象 力 并在意志力 思考能力 统筹能力等方面得到锻炼 而这些能 力和素质的培养 都有可能迁移到孩子生活和学习的其他方面 甚 至直接转化为性格的智力特征 有利于孩子综合素质的提高 很多家长都知道兴趣爱好对孩子的成长和全面发展十分有利 但在现实生活中 又不知道应该怎样正确对待 孩子的兴趣爱好 那么 家长该以怎样的态度去对待呢 1 尊重孩子的爱好兴趣 而非规定兴趣 尊重孩子的爱好兴趣 而非规定兴趣 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 为学之道 不仅在于努力求知 更重要的是喜欢并能乐在其中 对于孩子的兴 趣爱好 家长最好不要厚此薄彼 更不可根据自己的爱好和自己对 事情的评价 而去强迫孩子 爱好 什么 训练什么 那样只会使 孩子和自己都感到累 也不一定有什么结果 作为家长 应明白培 养孩子的兴趣爱好不仅仅是为了获得某一项技能 也是为孩子以后 的成长储备知识的重要途径 孩子的成长充满了无限的可能 如果 家长过多限制或规定孩子的兴趣爱好 他们就有可能错失自己真正 的兴趣爱好 2 善于发现和培养孩子的兴趣爱好 善于发现和培养孩子的兴趣爱好 兴趣其实很容易被发现 尤其是孩子的兴趣 如果你留心观察 4 可以发现日常生活中 有很多东西能够引起孩子的注意 比如 一 个蜘蛛网 夜晚人的影子 地上的蚂蚁 都有可能成为孩子关注 的对象 遇到不懂的很多孩子都爱发问 有的父母对孩子的问题置 之不理 殊不知 孩子爱提问题是一件好事 说明他有强烈的求知 欲和探索精神 孩子爱提问 是兴趣爱好的标志 也是其智力活跃 的表现 家长要善于从孩子们的发问中挖掘其兴趣爱好 并给予正 确的引导和支持 经过长时间的培养和引导 便会成为孩子的兴趣 和特长 3 态度要端正 心态要平和 态度要端正 心态要平和 家长在培养孩子兴趣爱好的过程中千万不能有急躁心理 要抱 着让孩子感受快乐学习的原则 不要急功近利 要求过高 给孩子 过多地施加压力 培养孩子的兴趣应遵循循序渐进的原则 培养孩 子坚韧的毅力和品质 让他做到胜不骄 败不馁 明确培养孩子兴 趣爱好的目的是提高孩子自身素质 陶冶其情操 让其热爱自然 热爱生活 培养一种积极向上的生活态度 4 处理好学习和业余爱好的关系 处理好学习和业余爱好的关系 首先 家长要认识到文化学习和兴趣爱好是相辅相成的 并非 对立的 在兴趣爱好中 孩子的非智力因素和智力因素都会得到很 好的锻炼 其次 要引导孩子合理分配时间和精力 要以文化学习 为主 兴趣爱好为辅 主次分明