何宏兰以元为单位的商品标价1

以元为单位的商品标价以元为单位的商品标价 教学设计教学设计 教学内容 辅读学校实用数学第十一册 p34 例 4 练一练 班级情况附表班级情况附表 校名班级 年龄 范围 智商 范围 人数 轻度 A 组 中度 B 组 重度 C 组 其中 多重 残疾 授课 日期班 级 情 况 辅读学校 六年级 12 16 岁 50 14 人 残 疾 情 况 3 人6 人5 人1 人 12 月 6 日 学 科 数学课题 以元为单位的 商品标价 教 材 辅读学 校教材 第 11 册 授课人何宏兰职称 小学 一级 一 教学目标 1 知识与技能 认识生活中物品的价格 A B 组学生能 根据题意叙述准确说出以元为单位的商品标价 掌握其所表 示的方式 并能正确用计算器计算两种商品总价 C 组学生 在教师的引导下能正确认识钱币 商品 参与教学活动 2 过程与方法 通过引导 观察 思考 体验等活动认 识题中商品标价 初步感受生活与数学的联系 3 情感态度与价值观 体会数学与日常生活的紧密联系 感知数学的趣味性和实用性 初步了解数学在生活中的作 用 4 康复与教学 培养学生动手 分析 比较 抽象概 括等能力以及团结互助的学习习惯 渗透语言 肢体康复 训练 提高重度智障生综合适应能力 二 教学重点 正确计算以元为单位的两种商品总价 三 教学难点 认识标价 正确计算两种商品总价 四 教学准备 多媒体课件 计算器 五 教学过程 一 天天练 手脑并用数数练习 1 伸手指一元一元地数 从 1 元数到 10 元 2 两人对拍手十元十元地数 从 10 元数到 100 元 二 创设情境 引入问题 1 今天是小红的生日 她要用存了一年的零花钱给自己 和家人买些礼物 要买物品 我们必须认识钱币 认识标 价 你能帮她一起认识一下这些钱吗 老师把她的存钱罐带 来了 咱们一起来看看 她存了哪些面值的人命币呢 面 向全体 课件逐一出示几种面值的人民币 人民币认识了钱 币 还要学会认识商品的标价 课件展示商品标价 请同 学读出来 课件出示一些商品的标价 2 导入新课 认识了钱币和商品标价 那我们一起看看 小红到底买什么了 需要花多少钱呢 你们愿意帮助她算 一算吗 那么 今天我们就继续学习 以元为单位的商品 标价 出示例题 4 教师引导学生看例题 观察题中表述 说 一说买了什么 商品的标价各是多少 读题 三 引导探索 解决问题 1 请学生回答这道题告诉了我们什么条件 1 教师引导学生说一说衣服的标价 请轻度 A 组生 说出衣服多少钱 23 50 元 教师边强调边书写 教师 板书 23 50 元 2 教师让学生试着说一说裤子的标价是多少 中度 B 组学生说出 13 90 元 教师板书 13 90 元 3 教师讲解共需要多少钱指的是什么和什么 衣服 和裤子一共多少钱怎么算呢 求一共多少用什么方法计算 4 根据教师的讲解引导学生正确说用加法计算 23 50 13 90 5 教师用计算器在投影仪上逐步演示计算过程 开机 分别按下数字键 2 3 再按 然后按数 字键 5 0 再按 号键 接着分别按数字键 1 3 再按 再按数字键 9 0 最后按 号键 得出 37 4 把得数写在横式等号后面 板书出 23 50 13 90 37 4 元 这样我们帮小红计算出衣服和裤子共花了 37 4 元 就 是 37 元 4 角 2 巩固练习 接下来小红又到超市购买其他物品了 我 们一起去超市看看 她还要买些什么 我们帮她算算 还 需要花多少钱呢 1 引导学生观察图片说一说香皂的标价表示的是多 少 毛巾的标价是多少 根据学生的回答教师提出问题 你知道这组商品一共多 少钱吗 引导学生用计算器算出两者的合计 7 6 元 2 教师继续提问 第二组商品各是什么呢 他们各 是多少钱 引导学生说出削笔器 12 00 元 文具盒 6 80 元 并用计算器计算合计 18 8 元 3 教师再次引导学生正确说出香蕉和西瓜的商品标 价 0 90 元 9 70 元 教师演示计算的过程 请学生校 对 合计 10 6 元 4 教师校对全班 四 实践运用 巩固提高 1 学生带计算器上黑板完成 15 50 元 8 30 元 23 8 元 9 90 元 14 80 元 24 7 元 请 A B 组学生试做 C 组观察 2 校对 五 总结 回忆梳理 体验成功 附 板书设计 以元为单位的商品标价以元为单位的商品标价 一件衣服售价一件衣服售价 23 50 元 一条裤子售价元 一条裤子售价 13 90 元 共需元 共需 多少元 多少元 23 50 13 90 37 4