书香伴我行演讲稿

1 / 19书香伴我行演讲稿书香伴我行尊敬的老师，亲爱同学们：大家好!我很荣幸能够站在这个演讲台上演讲。 今天我演讲的题目是:书香伴我行古人云：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。近代人说：书是人类的灵魂,书是人类智慧的结晶.我却说：书中自有一个天下，每一本好书不仅是一套丰盛的视觉盛宴，更是思想上的营养品。打开一本书，轻嗅一下，感受那丝丝缕缕淡淡的书香，便觉心旷神怡，精神为之一振。以书为友，让书香盈怀，满载一船星辉，在知识的瀚海里遨游，观赏岸边的四时风景，给自己的思想插上一双想象的翅膀。在我们达不到的地方，2 / 19书带领我们乘风破浪，抵达智慧的彼岸。在人生的旅途中，有书香相伴，永远都是阳光明媚，四季如春。记得好莱坞明星玛丽莲 梦露说过：“每个女人都应该有双漂亮的鞋子，因为它会带你去世界上最美的地方。 ”在我看来，书就是那双漂亮的鞋子。每个人都可以通过它，即使不出门，也能赏尽世间美景，阅尽人间繁华。我们可以通过书这个窗口，走进自然的怀抱，体悟山水神韵。感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞壮阔之景和 “小桥流水人家”的江南美景；品味“会当凌绝顶，一览众山小”的登高之美和“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的游水之乐；体会“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的树木茂盛之态和“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的花朵艳丽之姿。每一首诗都是一幅幅让人流连忘返的优质画面，我们在大自然的怀抱中，沐浴着自然的阳光，呼吸着清新的空气，聆听着潺潺的溪水，欣赏着醉人的绿色，微风拂面，鸟儿欢唱，看万山红遍层林尽染，这是何等的怡人！有书相伴，无需手握香茗，无需临窗听雨，只需一本好书，便是人生好时节。采一缕书香，携着他与古往今来的精神勇士面对面的交流畅谈。3 / 19司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。现代哲人说：人生命的价值不在于长短而在于深度。每个时代都有精神上的领袖和伟人，他们为了理想和信念坚守着执著着，他们虽死犹生，他们的精神跨越时空依然美丽，依然感召着我们。我喜欢苏轼，赞赏他的词赋，钦佩他的人品。他是中国古代最高贵、最亲切、最有魅力的文人之一，同时也是遭受磨难最多最深重的文人之一，他的诗词始终充盈着生命的力度与艺术的帅气，千姿百态，光彩照人。他用“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的气魄唱出了“关西大汉”的豪迈；用“清风徐来，水波不兴；白露横江，水光接天”体现自己的挥洒自如。他是个真性情的人，对于亡妻，他用“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”表达难以割舍的相思；对于兄弟，他用“但愿人长久，千里共婵娟”表达殷殷关切之祷告；对于帝王，他仍心怀感恩之情欲报知遇之恩。他的“一蓑烟雨任平生” ，让我懂得了用开朗、豁达、宽容的心去面对身边的人和物，用感激、豁达的心境去挑战人生。人的一生从来就不是一4 / 19帆风顺的，总是会经历许多挫折和磨难，所以，我认为学习这些文化巨人的意义不仅在于了解他们的作品，更重要的是学习这些巨人精神的魅力，用他们的精神感召指引着我们，用他们的思想丰盈着我们，让我们的精神世界永不成为荒漠，让我们成为会思想的芦苇。那就让我们面朝知识的大海 等待春暖花开满怀缕缕书香 赏遍人间风景把工作当享受，我竭尽全力；把教学当乐趣，我信心满怀；把读书当成长，我勤奋努力；把奉献当快乐，我无怨无悔！尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我演讲的题目是漫步人生路，书香伴我行 。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。 “这是一句至理名言。一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的5 / 19学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭：一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族！悠悠三十载，书香伴我行！自从识字以来，书便伴我左右。从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话是我童年时代最好的朋友。望着三国里的烽火硝烟，体会红楼中的世态炎凉，细品西游中的种种奇事，惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书中的世界。弹指一挥间，如今的我已经是一名高中教师了，在知识经济时代，教师肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书就显得更为重要了。前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过：“读书，读书，再读书，教师教育素养的这个方面这是取决于此。 “不知道在座的各位是否有过和我一样的困惑：教师地位卑微，工资低廉，学生如皇帝，家长如上帝，感觉未来暗淡无光。魏书生教学工作漫谈深深地打动了我，我明白了对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法6 / 19的。命运把他扔到天空，他就做鹰；把它扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨！从此我多改变自己，少埋怨环境，多抢挑重担，少推卸责任。还记得我在书中看到的一个古希腊传说，有一个叫皮格马利翁(来自: 海达范文网:书香伴我行演讲稿) 的雕塑家，有一次他雕刻少女塑像。在雕塑过程中，他对这尊塑像产生了深深的爱情，金诚所至，金石为开。他的真诚愿望终于感动了爱神，塑像变成了真人！这个故事告诉我：真诚热烈的期望居然会产生这么惊人的效果！我想，如果教师能对学生寄予真诚的期望，学生是否会取得更大的进步呢？就在这个学期开学不久，班级里面就有个同学给我发短信”刘老师，我的数学基础不好，上课我也认真听讲，可是还是有很多题目做不出来，怎么办呀？“看到学生的短信，我想了想，然后回复给他：“别着急，立体几何这一章是有7 / 19点难理解，多做题目，总结思路方法，不会的可以和同学探讨也真诚欢迎你来办公室问我，你是最棒的！相信通过你的努力一定会进步的！?一次次的期望与鼓励，就在前这次期中考试以后，这名学生发来短信” “刘老师，爱死你了，我数学居然及格了！我真不敢相信！”看到这里，我可以感受到学生心中的喜悦，自己也有种说不出的满足和幸福感。我继续回复他：恭喜你！付出就有收获！继续努力，老师相信，你会更棒的！“在工作实践中，我深深地体会到：读书不仅让自己进步，更让学生成长！我更要多读书不断地充实自己，让书香充满我的整个生命德国诗人歌德曾说：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。 “于是，教学之余，我把更多的时间和精力用于与大师”交谈“：我在爱心与教育里与李镇西老师交谈，他对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友” ；我在给教师的 100 条建议里与苏霍姆林斯基交谈，他让我感觉醍醐灌顶，豁然开朗。和书对话，使我丰富了教学经验；和书对话，使我感悟了老师教书育人的真谛；和书对话，使我拥有了奉献教育事业的勇气和决心！8 / 19与书为伍，我感慨一滴水就是一片海；与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伍，我顿悟教学就是一门艺术，一项伟大的工程！回首走过的岁月，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让我在教师成长的路上走得更加精彩！书是冬日里的火把，给了我春天般的温暖；书是黑夜里的灯塔，给了我明确的方向；书是沙漠里的绿洲，给了我新的希望！就让所有的人同行，带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着学生为中华之崛起去读！就让我们携起手来，多读书，读好书,用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用无尽的爱，托起明天的太阳！为了忘却的纪念一本翻开历史真相的书去年，陆川导演的电影南京，南京在全国热映，看完电影之后我心潮起伏，难以平静，然而回头想想自己对于南京大屠杀的记忆，却少之又少。在网上搜索资料的时候，一本网友推荐的书吸引了我的目光，这本书叫做南京暴行被遗忘的大屠杀 ，作者是美籍华裔女作家张纯如。9 / 19当时我很好奇，日军在南京犯下的罪行举世皆知，为何作者会称其为被遗忘的历史呢？抱着探寻的心理，我想看看这本书，看看在一位生长在国外的华人眼中，那段历史会是什么模样？毫不夸张的说，在阅读这本书的过程中，我经受了一次心灵的洗礼。尽管作者已尽力追求用平实的语言叙事，但那字里行间所流露出来的悲伤和绝望仍深深的刺痛了我。张纯如实地采访了多位幸存者，并以大量历史档案、第三方的日记和书信，多视角地回溯了 1937 年发生在南京的一切。书中讲述屠杀发生时普通中国人的故事，那些失败、绝望、背叛和幸存的经历。在书的最后，她还探讨了某些势力意图将这段历史从公众记忆中抹去的行为。在书的扉页上，她这样写道：人类残酷对待自已同胞的历史，是一段漫长而悲伤的故事，然而很少有哪些暴行，在强度与规模上，能与南京大屠杀相抗衡。纳粹屠杀犹太人的历史无人不知，然而南京屠城的恐怖景象，事实上很少被亚洲以外的人知晓。此前没有人用英文写过关于南京暴行的纪实著作，欧美对于南京大屠杀基本可以说是无知。作为一名在美国长大的华人，张纯如对其仅有的印象也只来自于父母的只言片语。一次偶然10 / 19的机会，她看到了记录南京暴行的黑白照片，在那一刻，她感到窒息。砍下的人头，赤裸的妇女，人们脸上扭曲着的痛苦和耻辱像噩梦一般缠绕着她，让她好几天都无法平静地入睡。她下定决心，要用英文，把这段血腥的历史写出来，让更多不知情的人了解到历史的真相。为此，她开始了艰苦而又孤独的写作。在这个的过程中，许多宝贵的历史资料被她发掘出来，并首次公之于众，比如拉贝日记 。之所以将书名定为被遗忘的大屠杀 ，张纯如说， ”这是为了确保真相被保存，被牢记，让南京那样的悲剧永远不再发生。 ”这本书一经出版，便连续 5 个月登上美国最权威的畅销书排行榜，并被译成多种语言。它首次让西方国家全面了解了日本犯下的罪行，引起了强烈的震撼。在还原历史真相的同时，也产生了巨大的社会效应，甚至推动美国国会通过谴责案，要求日本认真反省历史。然而由于这本书的巨大成功，破坏了日本右翼势力妄图掩盖历史真相的企图，他们对张纯如展开了恶毒的攻击，日本驻美大使甚至公开指责张纯如“误导公众” 。尽管张纯如用铁一般的史实将这些人反击得体无完肤，但她也为此付出了沉重的代价，甚至患上了忧郁症。XX 年 11 月 9 日，张纯如，这个曾为南京11 / 1930 万冤魂奔走呼号的女子，在一段荒废的公路旁，用手枪结束了自己年仅 36 岁的生命。死，自然是不足取的，但张纯如也许是把死作为一种抗争，作为最后的呐喊。这本书的中译本将书名改为了南京大屠杀 ，尽管更为简洁明了，却可能失却了作者的本意。因为张纯如通过这本书想要警醒我们的对于历史的遗忘，不只发生在西方国家，同样发生在我们的身边！今天，我们可以听易中天讲三国，随于丹品论语，标榜自己是历史爱好者，但是那些近在咫尺的历史，却正在被我们渐渐遗忘。这从南京暴行在欧美成为畅销书，在国内却乏人问津中可见端倪。我们知道拉贝日记 ，却不知道是谁让它从浩瀚的书海中重现天日；我们喜欢南京，南京 ，却不知道这部电影是为了向张纯如致敬。日本右翼势力正在不断试图模糊那段历史，那么我们又该做些什么呢？我今天提起这些，只是希望让更多人知道张纯如的故事和她的书，让她的付出更有意义。和平和发展是当今世界的主流，中日关系尽管曲折但仍不断向前。我们要向前看。这没有错。但 70 多年前的那段历史不该被遗忘，作为一名21 世纪的青年人，我们更有这份责任，去铭记、去传承，12 / 19让这份苦难成为我们整个民族的记忆。因为只有牢记历史，才能够把握将来！张纯如用她饱满、锐利的笔触发掘历史暗尘背后的悲剧，用她的作品揭开了历史真相，表达着人道与正义的呼声。她做出了表率，将永远为世人所怀念。为了忘却的纪念，让我们记住张纯如，这位在黑暗中探寻真相的勇士；让我们记住南京暴行：被遗忘的大屠杀 ，这部用生命谱写的书。而我们最应该铭记的是这正在被遗忘的历史，因为这是一段用亿万同胞的鲜血和泪水铸就的历史！谢谢各位。漫漫人生路，书香伴我行演 讲 稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是漫漫人生路，书香伴我行 。 高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：13 / 19“读书，读书，再读书这是教师的教育素养。一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。 我任教 X年，在这 X 年里，无论是担任 XX、XX 和 XX 教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。 不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生像皇帝一样难伺候，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教育无望。特别是刚到长乐学校，要不是意志还算坚定，理想还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。当时我觉得这种工作简直就是教师的炼狱嘛。魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的“多改变自己，少埋怨环境” 、 “选择积极角色进入生活” ， “多抢挑重担，少推卸责任” 、 “提高笑对人生的能力”犹如一泓清泉，14 / 19流入我久旱的心田，从此，我知道 ，要做一个好老师，从好心态开始。方法可以学，摆正心态是关键。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈” 。我在爱心与教育里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友” ；我在给教师的 100 条建议里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简单的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；我在教育文集里与朱永新教授“交谈” ，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动不安的灵魂里/有一个年轻的梦。教育是一首诗/诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。教育是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一副永恒的笑。教育是一首诗/诗的名字叫创造/在15 / 19探索求知的丛林里/有一面个性的旗。教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发现的眼睛。教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。无数次的阅读，无数次的“交谈“，我懂了，教育，就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福；教师，就是那个积极引导学生、永远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而沮丧，因为我会把分到的差班当作好班来经营；我不在为学生淘气而生气，因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会；我不再为工作繁重而忧愁，因为我明白，工作着，并努力工作着的人是美丽的。你有在学生与家长闹矛盾时，既教育学生也教育家长的经历吗？我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告诉你的吗？我有。你有学生吸烟、打架、逃学还会一如既往关注他、甚至给他物质上的帮助吗？我有我之所以能做到这样，全是因为受了大师的感召。我当过班主任也做过辅导员，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有很多学生来找我，告诉我他们的秘密，向我倾诉，请我指路。16 / 19今天我仍乐此不疲，在书海中快乐的遨游，因为书是无尽的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的暖阳，带给了我春的温暖；书又是沙漠里的绿洲，给予了我新的希望；所以，我要让好书伴我度过一生。我不仅要自己读书，读好书，还要带着我的学生一起读书，让我们一起在书中健康快乐的成长。前路慢慢何所依，尽让书香伴我行！谢 谢读书成就人生仁厚里小学 冯薇大家下午好!我是仁厚里小学的冯薇。今天我演讲的题目是读书成就人生 。如果说人生如画，书就是那多彩的颜色。如果说人生如海，书就是那奔腾的江河。如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。17 / 19“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书” ，是书带给我丰富的人生和教育的智慧。书像一场及时雨，滋润我干渴的心田，书又像一盏指路灯，消除我的苦恼与困惑，指明前进的方向。读书的路也不是一片坦途，要达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的寂寞，要给自己一些“苦心人，天不负”的勇气，给自己一些“有志者，事竟成”的梦想，给自己一些“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”的坚韧。记得刚踏上工作岗位时，面对工作的不如意，面对理想与现实的巨大落差，我感到很失落，很无奈，内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气，而更多是抱怨，抱怨学生的调皮，抱怨教师