高中生物第一章 植物生命活动的调节学案浙科版必修3.doc

第一章 植物生命活动的调节第一节 植物激素 （一）【新知导学】（一）生长素的发现过程 问题探讨：【问1】植物为何会弯向光源？ 1880年，达尔文研究了光照对植物幼苗（胚芽鞘）生长的影响P2。实验一：胚芽鞘受到单侧光照射时，总是弯向光源生长。结论：植物具有 实验二：切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘既不生长，也不弯曲。实验三：用锡箔小帽罩住胚芽鞘的尖端，胚芽鞘直立生长。结论：感光部位在 实验四：用透明罩子罩住胚芽鞘的尖端或用锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘仍然弯向光源生长。结论：弯曲部位在 推测： 【问2】胚芽鞘尖端真的会产生某种物质吗？这种物质怎么影响下面部分生长呢？1913年，波森和詹森实验P3结论： 【问3】这种物质是什么？如何提取这种物质？1928年，荷兰科学家温特实验P4结论：这种物质是 其化学本质是： 由 合成。【问4】为什么要放无生长素的琼脂块？ 【问5】光是否影响生长素的产生？为何背光面生长的快？ 【总结】实验的设计原则：1、 2、 （二）生长素的产生、运输和分布：1产生部位： 2. 运输方向： 3. 运输方式： （三）生长素的发现过程： （ ） （ ） （ ） （ ）【反馈检测】下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的 （ ）AM长得比N长BN长得比M长CM弯向一侧而N不弯曲DN弯向一侧而M不弯曲 第一节 植物激素 （二）【旧知回顾】1、生长素的化学本质是 。2、解释向性运动产生的原因。3、下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是 （ ）A（2）（3）（5） B（2）（3）（5）（7）C（2）（3）（5）（6）（7）D（2）（3）（5）（6）【新知导学】（一）调节植物生长发育的五大类激素问题探讨：【问1】植物激素分为哪五类分别有哪些作用？.植物激素生理作用主要合成部位生长素类细胞分裂素类赤霉素脱落酸乙烯阅读教材P7 图1-5【问2】植物激素的作用有什么特点？ 【问3】不同浓度的生长素，对于同一器官所起的作用是否相同？ 【问4】相同浓度的生长素对于不同器官所起的作用是否相同？ 【问5】各种激素是否单独起作用？P7实验。举例说明细胞分裂素太多，只长 ，生长素太多只长 。生长素少细胞分裂素不多时 （二）植物激素的应用1、天然的植物激素与人工合成的类似化学物质合称为 2、用途：生长素： 乙烯： 细胞分裂素： 2，4-D： 3、小结植物生命活动的调节练习1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸2、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发3、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）A、 生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸4、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心A、 B、 C、 D、5、生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长6、对生长素生理作用概括不准确的是（ ）A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长7、下列化学物质中，不是植物激素的是（ ）A、乙烯 B、吲哚乙酸 C、吲哚丁酸 D、2，4-D8、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：（ ）A、迅速生长 B、进行光合作用 C、产生生长素 D、储存较多的有机物9分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（ ）A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象9分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（ ）A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象 10、用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（表示单侧光）（ ） A B C D11在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水) （ ）A直立向上生长的是 B弯向光源生长的是C不生长也不弯曲的是 D将放在匀速转动的转盘上，会弯向光源生长12.根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象_。这一现象说明_。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明_。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是_。13、下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：（1）曲线A表示子房直径逐渐_，说明授粉后子房能发育成_，原因是胚珠发育成_的过程中，合成_，促进其发育成果实。（2）曲线B表示子房直径逐渐_，说明子房_，曲线B下降的可能是雌蕊未_，或者子房发育早期，人为除去了_或被虫蛀，使果实发育缺乏_而停止发育。（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是_。植物生命活动的调节15分钟检测（20分）1、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）（2分）A、 乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素2、让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的（ ）（2分） A、上端 B、中部 C、下端 D、两端3、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）（2分）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 4、植物生长素促进植物生长的原因是（ ）（2分）A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲5下列是关于生长