爱心，成就我的梦想

1 / 6爱心，成就我的梦想教育劳动的对象是学生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人。而在师德的内涵中，爱心则是核心，是灵魂。教育学生，首先必须热爱学生，平等的将爱施与每一个孩子。一位富有爱心的教师，他必定会勇于对自己的所从事的教育事业，对自己所教的班级、学生负责。关键词：教师 爱心 责任心“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是爱。 ”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望对于一位正常的人来说，需要拥有爱心。爱什么？爱他周边的人，爱他的同类，爱他生活的世界。对于一位神圣的人民教师来说，更需要拥有爱心。爱什么？爱他的学生，爱他的教育事业。爱心是教师的灵魂，是当好老师的关键。 。教育家陶行知有这样一句名言：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 ”李镇西，名闻遐迩。最近他又出了一本书做最好的班主任 ，这是一本充满了智慧和爱心的书。在书中，他讲到了班主任的专业素养的培育，讲到了班主任怎样才能赢得学生的心灵，讲到了怎样转化后进生，等等。这中间虽非2 / 6字字珠玑，却是篇篇璀璨，是李镇西老师教师生涯心血、经验的萃集。李镇西老师的班主任生涯充满了爱心和智慧，成功教师都曾有过这样的体会，当教师，尤其是当班主任要有充分的爱心。这本书，字里行间充盈着爱心，荡漾着爱意，李镇西有一个女儿，但在他的工作中间，他把每一个学生都当成了自己的儿女，认真扶持，全面关注，坦诚相待，真心相交。这样的老师，学生能不爱戴吗？他，成了我做教师的楷模，我的梦想从此变成了做一个学生爱戴的好老师。于是在教学教育中，我也学会了坦诚相待，真心相交，用爱心去圆我的梦。张顺是我今年刚带的初三毕业生。由于家庭的原因，他性格极为叛逆。记得他来报名的时候，学生已经开始上课两天了。在姑父、大伯的推搡下来到了办公室门口。原本以为不来报名的他居然出现在了我眼前，我很是诧异。 “我只想知道你为什么到现在才来报名?”看着满不在乎的张顺，想了解原委的欲望更强烈了，所以我质问了他这句话。他面无表情，一动不动。10 分钟过去了，任凭他家人怎么劝说，他依然不语。后了解到，他父亲在前几年的车祸中丧生了，家里的顶梁柱倒了，姐姐和他上学的费用一下子落到了妈妈的肩上，原本很关心他学习的妈妈开始忙于在外打工挣钱，疏忽了对孩子的关心。这突然的家庭变故，使3 / 6他漠视亲情，心灵封闭，什么都不能再燃起他学习和生活的热情。他又很懒，学校的作业很难按时完成。平时在家里，气氛也是沉闷的，因为姐姐的懂事与努力，最终考上了重点高中，相对，就更凸显他的无为，于是他开始自卑，开始变得敏感，总认为妈妈只爱姐姐，不喜欢自己，所以母子俩在家基本不交流。了解了这种情况之后，我原本对他的反感化为了同情。我让家长先回去， “你们回去吧，我相信今天张顺来了就已经把他要学的决心告诉我们了，接下来我们只要看他的表现了，你们放心吧，他一定不会再迟到，一定会做一个好学生的，是吗？”原本低头的张顺突然抬起头来，用惊讶的眼神看着我。这是他来学校后第一次正眼看着我。或许以为我会把他臭骂一顿，再在教室外站他几节课以示惩罚，所以一开始用沉默来抗议，但当我表示出我的大度，我的信任时，我从他的眼神中捕捉到了一丝感动，感激。家长走后，他轻声地告诉我：“妈妈只想到姐姐，只帮姐姐去报名，把我报名的事给忘了，我一生气，就不想来了。 ”看来不是真不想学，好好教育，会有好成绩的。作了一番思想动员之后，我让他进了教室。谁知，第二天英语课代表就来跟我说，张顺今天的默写一个都没对。这时，有同事跑来对我说：张顺在初一、初二的时候也没少让老师操心，多次的谈话，多次的教育，多次的批评，但他始终不温不火，处之泰然，咬住嘴4 / 6唇不讲话，任你软硬兼施。这种不合作的石佛态度最终迫使班主任和任课教师都放弃了对他的教育转化，只要不影响他人任他岿然不动好了。可初三这关键时刻我放弃不得，放弃就是对他的不负责任，放弃有悖教师道德。本着育人的宗旨，我决定以最诚挚的爱心去感化他。电脑死机时敲任何键都没有用，但热启动兴许会有反应。只要他是一个“有心”之人，必然会接受这种心与心的交流。他渴望关注，渴望爱，因为这所以他叛逆，而这正是我可以给的。那天上课，我就用眼神去关注他；提出问题时，我总是鼓励他站起来回答，对错没有关系；课间我又请其他同学帮助他补上前面没有学到的知识点；联系食堂，帮他解决用餐问题，还特意请食堂人员将他安排我们自己班上，让他有伴。我的热情终于使他不再排斥我，他开始放下戒备，敞开心扉。 “新的学期，新的老师，不管以前你的表现如何，我们都可以让它过去，我们看的是未来，要努力的是现在，我不会以成绩来定好坏，你表现出来的态度决定着我对你的看法，努力了，我就欣赏了。想得到老师的赞赏吗？”我适时地表达了我态度。 “想，老师我会努力的！”我拿出纸，规定他把当天没有默出来的 10 个词组默下来，如果默出来我就向学校申请助学金，减轻他家里的负担，也让妈妈有多一点的时间可以陪他。话语不容商量，但充满对他的信任。10 分钟后，他居然全部默对。并且还5 / 6很有自信地保证明天默写要大于等于 10 个。我会心地笑了，是啊，人们常说失败是成功之母，却不知多次的失败已经使我们不少孩子走向了真正的失败。其实成功才真是成功之母。成功无论大小，在心理上都能给人以信心，给人以继续奋斗的勇气。虽然现在只是开学初期，还不能肯定他能不能坚持，今后的道路还很艰难，以前的基础对他现在的学习影响较大，但毕竟开始了，只要他有自信，只要我们教师不放弃，永远怀抱一颗爱心，相信奇迹也会发生。苏霍姆林斯基说：“所谓后进生并不是畸形儿，他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的花朵。我们所要做的，是给他们阳光和水分，帮助他们成长。 ”我国近代教育家夏丐尊认为：教育不能没有爱心，犹如池塘不能没有水。所以，爱心是学生成长的源泉。爱心是从教师灵魂深处飘散出来的温暖。它能够驱散黑暗的寒夜，消融心底的坚冰，滋润焦渴的心田，不断苏醒着学生的精神世界。当学生的心灵被教师的爱心感染之后，就会有善良的嫩芽欣然吐绿、纯真的花朵渐次绽放，从而飘逸出人性美的芬芳。的确，作为教师，我们应该给那些所谓后进生更多的爱心，更多的理解，更多的尊重，相信再顽固的学生，他们也有动心动情的时候。如果每个教师都能以崇高的责任感6 / 6和百折不挠的教育意志，春风化雨般地疏导学生，那么这晶莹